Программа по самообразованию за 2013-2014год.
рабочая программа (средняя группа) на тему

МКДОУ «Подгоренский детский сад №1»

Программа работы по самообразованию на тему: «Использование занимательного математического материала с дошкольниками»  на 2013-2014год.

Пояснительная записка

В последние десятилетия возникли тревожащие тенденции, связанные с тем, что система образовательной работы с дошкольниками стала во многом использовать школьные формы, методы, иногда и содержание обучения, что не соответствует возможностям детей, их восприятию, мышлению, памяти. Справедливо критикуется возникающий на этой основе формализм в обучении, завышенные требования к умственному развитию детей. И самое главное, происходит искусственное ускорение темпов развития детей.

И в связи с этим, эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста с учетом сензитивных периодов развития – одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

Непременным условием развития интеллектуальных способностей является обогащенная предметно - пространственная среда. Это, прежде всего, наличие интересных развивающих игр, разнообразных игровых материалов, а также игры, занимательный математический материал. Основная цель использования занимательного материала - формирование представлений и закрепление уже имеющихся знаний.

Цель: 

Изучение и анализ эффективности использования дидактических игр в процессе формирования математических знаний дошкольника.

Задачи: 

1.Повысить  собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.

2.Разработать перспективный план работы с детьми.

3.Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.

4.Организовать работу кружка, создать учебную программу.

5.Оформить в группе уголок « Математический сундучок»

6.Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему: «Формирование математических способностей у дошкольников», «Способы и формы работы».

7.Подготовить материал и провести мастер-класс для педагогов по теме: «Первые шаги в математике».

Перспективный план (на год)

СЕНТЯБРЬ

• Проведение первичной диагностики.
• Анализ и оформление результатов диагностики.
• Составление перспективного плана работы.

ОКТЯБРЬ

• Изучение литературы по теме самообразования.
• Проведение занятий, с использованием игрового занимательного материала (игры с использованием счетных палочек)
• Подгрупповая и индивидуальная работа по развитию математических представлений с помощью занимательного материала (игры на воссоздание силуэтов «Танграм»)

НОЯБРЬ

• Проведение занятий с использованием счетных палочек.
• Подгрупповая и индивидуальная работа по развитию математических представлений с помощью занимательного материала.
• Подготовка картотеки занимательного математического материала.

ДЕКАБРЬ

• Оформление уголка занимательной математики в группе.
• Проведение занятий с использованием логических задач и упражнений.
• Подгрупповая и индивидуальная работа по развитию математических представлений с помощью занимательного материала (игры «Сложи узор», «Сложи квадрат», головоломки)

ЯНВАРЬ

• Использование загадок, задач-шуток, занимательных вопросов на занятиях и в совместной деятельности воспитателя и детей.
• Проведение занятий с использованием плоскостных блоков Дьенеша.
• Подгрупповая и индивидуальная работа по развитию математических представлений с помощью занимательного материала (игры «Составь картинку», «Найди отличия», «Найди пару»)

ФЕВРАЛЬ

• Оформление папки-передвижки «Занимательная математика дома в повседневной жизни».
• Использование дидактических игр математического содержания в совместной деятельности с детьми.
• Проведение занятий с использованием плоскостных блоков Дьенеша.

МАРТ

• Оформление выставки для родителей: «Математические игры и упражнения для дошкольников»
• Проведение занятий с использованием индивидуального счетного материала.
• Подгрупповая и индивидуальная работа по развитию математических представлений с помощью занимательного материала (игры с палочками Кюизенера, настольно-печатные игры)

АПРЕЛЬ

• Математическое развлечение для детей «Путешествие в страну чудес»

• Проведение занятий с использованием индивидуального счетного материала.

МАЙ

• Оформление документации
• Проведение итоговой диагностики
• Анализ, оформление результатов диагностики.

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала»
• Оформление папки-передвижки «Занимательная математика дома в повседневной жизни»
• Индивидуальные беседы и консультации
• Оформление выставки для родителей: «Математические игры и упражнения для дошкольников»