Конспект совместной деятельности педагога и детей (ООД) с ФГОС для подготовительной группы по теме "Секреты дружбы"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-целевой

Читает загадку: Ребята, послушайте загадку!

Рядом он с тобой всегда,

Если радость или беда.

В трудный час подаст он руку,

Он зовется твоим… (другом).

Игра «Приветствие друга»

читает стихи: Раз, два, три руку другу протяни,

Слева друг и справа друг,

Ты мой друг и твой друг.

Радостно и глубоко вдохнули,

И друг другу улыбнулись.

В:задает вопросы: Вы уже, наверное, догадались, о чем сегодня мы будем беседовать?

В: Все ребята согласны с этим? (Ответы детей) Почему? (Ответы детей)

В: Вы очень сообразительные, догадались, что сегодня мы будем говорить о настоящей дружбе, а у настоящей дружбы есть свои секреты, которые сегодня мы попытаемся разгадать. И когда разгадаем мы все секреты, то в нашей группе произойдет чудо.

Первый секрет спрятан в песне.

Встают в круг, слушают загадку, отгадывают.

Отвечают на вопросы: О дружбе, о друзьях. О том, что с друзьями всегда интересно, весело. Что друзья всегда выручают в трудную минуту.

Содержательно-деятельностный

Предлагает послушать песню: Песня «Улыбка» (Звучит аудиозапись песни).

В:задает вопросы: Ребята, как вы думаете, какой секрет дружбы спрятан в песне? С чего начинается дружба? Дружба начинается с улыбки! Вот как легко мы с вами разгадали первый секрет дружбы.

Игровое упражнение «Подари улыбку другу»

В: Возьмите друг друга за руки и каждый, глядя в глаза соседу, подарите ему самую добрую и приветливую улыбку. Поощряет: Молодцы, мне так приятно было видеть ваши добрые улыбки, вам, наверное, тоже понравилось? (Ответы) Конечно, дружба начинается с улыбки. Когда вы видите улыбающегося вам человека, что вы думаете про него? Какой он?

А давайте покажем, как должны встречаться настоящие друзья.

Игровое упражнение «Приветствие жестами»

Воспитатель говорит рядом стоящему ребенку: «Здравствуй, Леночка! Мне приятно, что ты снова с нами!»

 В: задает вопрос: А каким способом можно еще приветствовать друг друга? (Ответ - жестами) Правильно!

В: предлагает разбиться на пары и поздороваться пальчиками. Произносит текст.

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики!

Мы с вами подружимся

Маленькие пальчики.

Один, два, три, четыре, пять

Начинай считать опять. Один, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать.

В: Попробуйте придумать и поприветствовать друг друга другими веселыми способами (носиками, головами, коленками, локтями…). О друзьях говорить всегда приятно. Многие писатели и поэты пишут рассказы, стихи о дружбе. А кто из вас знает стихотворение о дружбе?

В: Проводит Физминутку.

Эй, ребята, что сидите?

На разминку становитесь!

Справа друг и слева друг!

Вместе все в веселый круг!

Под веселые напевы

Повернемся вправо, влево.

Руки вверх, руки вниз,

Руки вверх и наклонись.

Три шага, дружок, вперед,

Станет тесным наш кружок.

Покружились, потолкались,

Повернулись, разбежались…

В: Посмотрите, от ваших улыбок и хорошего настроения распустился «Цветок дружбы». Принесите, пожалуйста, мне его. В каждом лепестке «Цветка дружбы» спрятана пословица, давайте поиграем, я буду начинать говорить пословицу, а вы продолжать.

Игровое упражнение «Продолжи пословицу»

• Дружбу помни… (а зло забывай);
• Нет друга, так ищи… (а нашел - береги);
• Друзья познаются… (в беде);
• Крепкую дружбу и… (топором не разрубишь);
• Где дружбой дорожат… (там враги дрожат);
• Новых друзей наживаю… (а старых не забываю).

В: задает вопрос: О каком секрете дружбы говорят эти пословицы? Подводит детей к выводу. Каждый из вас может считать себя чьим-то другом, но ничего не делать для того, чтобы дружба была крепкой. О человеке судят по поступкам.

Решение проблемной ситуации.

В: Давайте представим себе такую ситуацию: на улице зима, мороз, ваш друг забыл дома варежки, холодно, у него замерзли руки. Вы сможете ему помочь? Как?

В: Наиболее удачный ответ отмечает.

В: приглашает на выставку картин и предлагает обсудить их. В этих картинах спрятан секрет дружбы. Что в них общее?

Рассматривание и обсуждение картин.

В: Подводит детей к выводу: Как вы думаете, какой секрет дружбы спрятан в этих картинах?

Правильно, сейчас вы можете помочь друг другу. Посмотрите друг на друга, помогите другу поправить воротничок, застегнуть пуговицу, поправить бантик.

Размышляют, отвечают на вопросы.

Берутся за руки, смотрят друг другу в глаза и улыбаются.

Д: отвечают: Веселый, добрый, доброжелательный.

Д: становятся в круг, держась за руки.

Ребенок говорит следующему.

Д: отвечают на вопрос.

Разбиваются на пары и выполняют пальчиковую гимнастику по тексту.

Хлопают о ладонь друга.

Хлопают о другую ладонь друга

Д: приветствуют друг друга носиками, головами, локтями.

Д: читают 2-3 стихотворения о дружбе.

Д: выполняют движения по тексту.

Д: приносят «Цветок дружбы».

Д: продолжают пословицы.

Д: отвечают: Дружбой надо дорожить, ценить.

Д: отвечают.

Д: рассматривают картины, участвуют в обсуждении картин. Д: отвечают: На всех картинах люди помогают друг другу.

Д: отвечают: Помогай всем, кто ждет твоей помощи и у тебя будет много друзей.

Выполняют упражнение парами.

Оценочно-рефлексивный

«Опрос по цепочке»

В: подводит итог: Сегодня мы узнали с вами о разных секретах дружбы, давайте вспомним.

Что нужно делать, чтобы у тебя было много друзей?

Как нужно относиться к другу?

Чего нельзя делать? Ребята, а какие опасности могут подстерегать дружбу?

На мольберт прикрепляет солнышко. Посмотрите на наше солнышко. Оно помогает сохранить хорошее настроение в нашей группе. Что мешает нашему солнышку? Какие опасности могут подстерегать наши дружеские отношения? (Тучи, обидные слова, драки, грубость, слезы, капризы).

В: вывешивает на каждое слово изображение тучки. Посмотрите, как тесно стало нашему солнышку, какой темной стала наша картина. Мы ведь не хотим, чтобы тучи мешали нашей дружбе. Вот теперь я уверена, что в нашей группе дети всегда будут дружить, не будут сориться, грубить, обижать друг друга. Ребята, вам понравилось наше занятие? Упражнение «Мимика»

Покажите мимикой, насколько оно вам понравилось улыбнитесь.

Спасибо за занятие! Я вижу, что вы дружные, хорошие ребята.

Д: отвечают.

Д: рассматривают солнышко, отвечают на вопросы.

Д: помогают убирать тучи.

Д: Отвечают.

Д: улыбаются.