Проект "Прикладное творчество народа"
проект по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад № 5»

«Прикладное творчество народа?»

(средняя группа)

                                                                                  Автор:    Партс Римма Александровна

                                                                                   воспитатель                                                                                

                                          г. Калачинск – 2015 г.        

Название проекта: «Что относится к народному творчеству?»

Тип проекта:

1.        По числу участников: групповой (дети, педагог, родители)

2.        По содержанию познавательно-информационный:

3.        По продолжительности: краткосрочный (октябрь - ноябрь)

Актуальность:  В стратегии развития воспитания одной из приоритетных задач является приобщение детей к культурному наследию.

Современное общество переживает в настоящее время нравственно-патриотический кризис. Русская народная культура в обучении и воспитании подрастающего  поколения в системе образования оказалась сведена к минимуму.  Без опоры на духовно-нравственные ценности своей Родины невозможно воспитать гражданина и патриота. Носителями культурных ценностей и традиций являются народы России. Уходящее корнями в древность, именно народное искусство связывает прошлое и будущее. Поэтому мы должны оберегать его от забвения и небрежного отношения. Народное искусство – это наша образная память, наш генофонд.  

Как воспитать детей, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодых людей? Время диктует необходимость обратиться к истокам искусства. Хранить, беречь, приумножать народное творчество.

Цель: Создать музей народного творчества.

Задачи:

-знакомить с разнообразием декоративно-прикладного искусства;

- воспитывать  любовь, интерес к народному творчеству через создание музея в группе;

- способствовать развитию творческой  активности детей в процессе формирования представлений о прикладном искусстве;

- познакомить с этапами работы глиняных сувениров;

- активизировать и обогащать словарь детей по данной теме.

Предполагаемый результат:

-дети различают народные промыслы;

-дети  знают,  что такое музей;

-дети используют  в речи  народное творчество, прикладное искусство;

-осознают необходимость бережного отношения к творчеству народа.

Сроки реализации проекта: октябрь - ноябрь 2015г.

Этапы проекта:

1. Предварительная работа:

- Наработать и систематизировать материал по теме, доступный для усвоения детьми дошкольного возраста.

- Подготовить предметно-пространственную развивающую среду .

- Составление тематического планирование для работы над темой.

-Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

2. Основной этап:

Беседы:

1. «Тепло» деревянных изделий.

Цель: выявить представления о поделках из дерева.

2. Деревянные сувениры и посуда.

Цель: расширять представление о деревянных изделиях.

3)  Кто занимался и сейчас занимается народными промыслами?

Цель: сформировать представления о народных зодчих.

    4)Глиняные игрушки.

Цель: расширить представление о глиняных игрушках.

5)Что такое музей?

Цель: расширять знания детей о музеях.

Дидактические игры:

1. Назови правильно

Цель: закрепить знание детей о народных промыслах, их признаках.

2.  «Укрась поднос»

Цель: закрепить знание о жостовской росписи.

3. «Найди лишнее»

Цель: учить находить предметы определенного промысла.

Разучивание стихотворения Леонид Хаустов «В Дымкове, над Вяткою-рекою»

Цель: пробудить интерес к стихам о народных промыслах.

Рассматривание  плакатов, альбомов народных промыслов.

Цель: формировать у детей интерес к народным промыслам.

Создание  музея народного творчества:  «Все своими руками»

Цель: воспитывать чувства любви к своему народу, его творчеству.

Лепка  «Дымковского коня»

Цель: совершенствовать навыки работы с глиной.

Рисование «Дымковские узоры»

Цель: закрепить  отличительные особенности дымковской росписи.

Конструирование: «Домик для матрешки»

Цель: развивать воображение детей, творческую фантазию.

3. Заключительный этап

- Создание музея народных промыслов.

Цель: систематизация знаний о творчестве русского народа.

- НОД «Промыслы  русских народов»

Цель: закрепление полученных знаний в ходе проекта.

Формы взаимодействия  с родителями:

•консультации:  «Народные игрушки дома».

•сотворчество детей и родителей.

Вывод:

Ученые считают, что « Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».

Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Список литературы:

http://www.detsadclub.ru

http://nsportal.ru

http://kak.znate.ru

Приложение. 1        

Перспективное планирование.

Приложение №2

Конспект НОД

Образовательная область: познание

Возрастная группа: средняя

Тема месяца: «Мы живем в России. Праздничные традиции.»

Тема НОД: «Домик для матрешки».

Цель: Закрепить  умение анализировать готовую постройку, усваивать последовательный ход стройки. Закреплять умение правильно называть знакомые детали.

Задачи: Развивать конструктивные навыки при постройке одноэтажного дома.

 Воспитывать познавательный интерес у детей, чувство заботы и аккуратность при выполнении конструктивно-трудовых поручен

 Оборудование: Строительный материал: кирпичики, призмы, перекрытия. Матрёшки на каждого ребёнка для обыгрывания. Схемы построек.

Приложение №3

Пальчиковая гимнастика.

Физ. минутка