1. Познакомить детей с профессиями врача и мед. сестры. 

2. Развивать наблюдательность.

3. Учить отвечать на вопросы.

4. Учить находить выход из проблемной ситуации.

5. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Ход беседы:

I.В группу приходит Айболит (игрушка) .

Воспитатель: Ребята, вы узнали кто к нам пришел?

Правильно, это доктор Айболит.

А кто в детском саду следит за вашим здоровьем? (врач, мед. сестра)

Давайте сходим на экскурсию в медицинский кабинет.

II.Дети с воспитателем идут в медицинский кабинет.

- Как зовут нашу мед. сестру?

- В этом кабинете мед/сестра и врач принимают больных деток.

А в этом кабинете, что делают? (прививки, лечат ссадины, раны)

Это процедурный кабинет.

- Посмотрите, что вы видите? (зеленка, вата, таблетки, термометр) .

- Ребята, а зачем в кабинете врача весы, ростометр?

- Посмотрите, здесь есть кроватка, если малыш заболеет мед/сестра берет его в свой кабинет и наблюдает за ним.

- Что у деток может заболеть? (живот)

- Как сделать так, чтобы не заболеть? (делать зарядку, пить витамины, слушать маму… .)

Мед/сестра угощает детей витаминками. Дети благодарят мед/сестру и идут в группу.

III.Воспитатель и дети находят в группе Мишку (он плачет) .

- Дети, как вы думаете, почему плачет Мишка? (ответы)

- Он набил себе шишку. Где Мишка мог набить себе шишку? (ответы)

-Он гулял по лесу, собирал шишки. Шишка отскочила и набила Мишке шишку. Как ему помочь? (приложить снег, лед)

- Давайте приложим монетку. Попробуйте, какая она? (холодная)

Воспитатель лечит мишку. Мишка благодарит детей и остается в группе.