Отчет по инновационной деятельности за 2013-2014 учебный год
материал на тему

Реализация ООП (учебные достижения)

Объем реализации ООП в части НОД за учебный год

   (по  образовательным областям - приложение 1)

Итого: кол-во НОД / кол-во часов

Плановое значение

Факт.значение

270-135ч

270-135ч

Результаты реализации ООП в целом  в процентах

Детское развитие

Образов. процесс

В  76%-19чел.

В  76%-19чел

С  24%-6чел.

С  24%-6чел.

Н

Н

Реализация ООП (внеучебные достижения)

Конкурсы воспитанников различного направления и уровня

Название

Кол-во участников

Кол-во победителей

Всероссийский марафон«Весёлая математика»

*Фестиваль детско – юношеского творчества «Одарённые дети – будущее России». Номинация «Изделия из ткани»

По направлению «Изобразительная деятельность»

*Международный конкурс дошкольников «Радуга малышка»

Про олимпиаду

Конкурс поделки

6 участников

4участника

1 участник

3 участника

2 место: Ильченко К., Родькин А., Полякова Я..

3 место: Троеглазов М..

1 место : Павлючук Н., Хабибуллина К., Ершова В., Давлетбаева Л..

3 место : Арапова В..

Рыжкова А.-диплом победителя

Сетевое взаимодействие в среде педагогических сообществ (интернет - порталы, творческие группы)

Название, уровень участия

*Слушатель городской творческой группы по познавательно-речевому развитию.

*Диплом победителя международного фестиваля методических разработок.

*Публикация : МАААМ.RU

*Проект для 2 мл. гр. «Чистой посуде - честь и хвала»

*Свидетельство о портфолио

Повышение педагогической компетентности

Участие в профессиональных конкурсах / курсы повышения квалификации/аттестация

*Конкурс педагогических инициатив «Современное занятие-2013»

 Диплом победителя I степени

Приказ от 01.11.2013 №228

*Аттестация- первая квалификационная категория

Наличие методических разработок / публикаций

*Занятие (триз) решение  проблемных ситуаций «Как зебре полежать на пляже и остаться с полосками» декабрь 2013

*НОД «Умные помощники» познавательно-речевое развитие

Распространение и обобщение опыта (тема, мероприятие)

*Открытое занятие (триз) решение  проблемных ситуаций «Как зебре полежать на пляже и остаться с полосками» декабрь 2013

*НОД «Умные помощники» познавательно-речевое развитие

*Доклад «Имена признаков, значение признаков и их использование в работе с дошкольниками»

*Доклад «Лимерики»

*Доклад «Формирование временных представлений у детей дошкольного возраста » городская творческая группа МАДОУ «Белоснежка»

Использование современных образовательных технологий

Проектная деятельность

ИКТ - технологии

ОТСМ – ТРИЗ - технология

Иные технологии

*Три сигнала светофора

*Умные помощники

*как создаются книжки-малышки

*Родительские собрания

*Занятия

*Проект

*Материал на сайт «ДОУ»

В полном объёме

Взаимодействие с семьями воспитанников

Удовлетворенность качеством предоставляемых муниципальных услуг (анкета - приложение 2, 4.

 Пункт 2 приложения 4)

Общее кол-во ответов_____18_____________

Кол-во,  % ответов

Удовлетворен, скорее удовлетворен

Кол-во, % ответов

Не удовлетворен

                           16/88%

      2/12%

-

Мероприятия

Кол-во по плану

Кол-во по факту

Открытые /совместные занятия

1

2

Собрания (семинары, практикумы)

3

3

Информация на сайт

10

5

Иные формы взаимодействия

3

5

Выводы

Собственная оценка педагогической деятельности. Положительные результаты.

Оцениваю свою работу «удовлетворительно». У детей повысился уровень развития, все запланированные мероприятия проведены

Проблемы, выявленные в 2013 – 2014 учебном году.

Пути решения и планирование деятельности на 2013-2014 учебный год.

Тема инновационной деятельности «Формирование временных представлений у детей дошкольного возраста»