Мастер – класс по экологическому воспитанию детей «Весёлый подоконник»
презентация к уроку (старшая группа) по теме
Мастер – класс
по экологическому воспитанию детей
«Весёлый подоконник»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребенок, общаясь с ней! Дошкольники общаются с природой в разное время года – и когда вокруг лежит пушистый белый снег и когда зацветают сады. Ни один дидактический материал не сравнится с природой по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка.
Всё хорошее в людях из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем; Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб Земля расцветала И росли, как цветы малыши, Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!
«Весёлый подоконник»
«Мир, окружающий ребёнка – Это, прежде всего мир природы, С безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, Вечный источник детского разума» В. Сухомлинский
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
центр развития ребёнка д/с «Фантазия»
Мастер – класс
по экологическому воспитанию детей
«Весёлый подоконник»
Подготовила воспитатель:
Масленая Л.А.
Пыть-Ях
2015г.
Цель:
Развитие творческого потенциала педагогов, их компетентности в сфере экологии.
Задачи:
- Формирование у детей элементарной системы знаний о природе.
- Формирование у детей любви к природе.
- Развитие интереса к изобразительной деятельности.
Материалы и оборудование: блюдце, земля, семена, капрон, глазки, лента.
Ход мероприятия:
Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы с Вами проводим мастер - класспо экологическому воспитанию детей на тему: «Весёлый подоконник».
В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания, и поэтому в этом году мы решили реализовать детско-родительский образовательный проект «Зелёная планета». Особенность нашего проекта заключается в том, что в проекте принимают участие не только дети и воспитатели, но и родители. Совместный сбор материалов раскрывают творческие способности детей, и вовлекают родителей в воспитательно– образовательные отношения, что естественно сказывается на результатах. Главная задача – показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры.
Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребенок, общаясь с ней! Дошкольники общаются с природой в разное время года – и когда вокруг лежит пушистый белый снег и когда зацветают сады. Ни один дидактический материал не сравнится с природой по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка.
Чтобы сформировать у детей потребность общения с представителями животного и растительного мира, познавательный интерес к ним в детском саду создаются такие условия, где бы дети могли в условиях ежедневного свободного доступа пополнять свои знания, реализовывать потребность в общении с естественной природой – это уголок природы; календарь природы; картотеки наблюдений и экспериментов; лаборатория; мини-огороды в групповых помещениях и т.д.
Всё хорошее в людях из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем;
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб Земля расцветала
И росли, как цветы малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
И сегодня мы хотим показать вам мастер класс по изготовлению украшений для подоконников в зимнее время «Весёлый подоконник».
Нам понадобиться: блюдце, земля, семена, капрон, глазки, лента.
Этап выполнения:
- Наполняем чулок на половину землёй;
- Формируем носик из пластилина, фиксируя его ниткой;
- Засыпаем сверху семена, досыпаем землю до края чулка, фиксируем с помощью нитки окончание чулка;
- Фиксируем глазки, украшаем;
- Пропитать водой готовое изделие.
Благодаря такой работе, мы приобщаем детей к труду, к заботе о растениях. Каждому человечку дети дают имена, и в процессе роста растения дети о нём заботятся, ухаживают, наблюдают. Это приносит положительные эмоции.
А закончить хочется словами Василия Александровича Сухомлинского:
«Мир, окружающий ребёнка –
Это, прежде всего мир природы,
С безграничным богатством явлений,
с неисчерпаемой красотой.
Здесь, в природе,
Вечный источник детского разума».
Рекомендации:
- Наполняем чулок на половину землёй;
- Формируем носик из пластилина, фиксируя его ниткой;
- Засыпаем сверху семена, досыпаем землю до края чулка, фиксируем с помощью нитки окончание чулка;
- Фиксируем глазки, украшаем;
- Пропитать водой готовое изделие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/24/picture-587164-1600930205.jpg)
Мастер – класс по экологическому воспитанию детей «Весёлый подоконник»
Мастер – класс по экологическому воспитанию детей «Весёлый подоконник»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/15/picture-667624-1442307816.jpg)
Мастер – класс по экологическому воспитанию детей «Весёлый подоконник»
В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания, и т.к. я в этом году провожу с детьми кружок по этой тематике, я решила заняться с детьми...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-1063134-1538148958.jpg)
Мастер – класс по экологическому воспитанию детей «Весёлый подоконник»
Цель: распространение и передача педагогического опыта ....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/16/picture-782434-1460807094.jpg)
Мастер-класс по экологическому воспитанию Тема: «Экологическая игрушка – «Травянчик», как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»
Тема мастер-класса: «Экологическая игрушка - Травянчик, как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»Цель мастер - класса: распространение и передача...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/04/picture-813642-1570212621.jpg)
Мастер-класс по экологическому воспитанию на тему: «Экологическая игрушка, как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»
laquo;Не природе нужна наша защита.Это нам необходимо её покровительство:чистый воздух, чтобы дышать,кристальная вода, чтобы пить,вся природа, чтобы жить».Реймерс Николай Фёдорович (1931-1993) ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/14/picture-1163207-1568480006.jpg)
Мастер-класс по экологическому воспитанию «Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников»
Цель: Оказание помощи педагогам дошкольных учреждений в овладении технологией ознакомления детей с элементарными экологическими представлениями через экологические сказки.Задачи: - Совершенствовать пе...
Мастер- класс по экологическому воспитанию: « Игры с перфокартами в экологическом воспитании дошкольников».
Перфокарта – многофункциональное пособие, но сегодня я представляю вашему вниманию "Перфокарты по экологии".Цель пособия: закрепление и уточнение знаний о живой природе, формирова...