"Мы пришли в детский сад"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Образовательная область

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Виды совместной деятельности

Беседа:

«Что изменилось в нашей группе?», «Где мы были этим  летом?»

Составление рассказов на тему «У нас в детском саду», «Этим летом я был(а)…»

Чтение

 Е. Янковская:

«Я хожу в д/с.», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»; А. Барто «Девочка чумазая»;

В. Донникова «Утро», И. Демьянов «В детский сад пришла я с мамой», Л. Фадеева «Новенькая в детском саду», В. Товарков «Почему так говорят», Н. Лоткин «Тихий час»

Г. Цыферов  «Про друзей».

Рассказ воспитателя о лете, как о времени года.

Д/и «Времена года», «Сложи картинку» (лето, осень)

Развивающие игры: «Сложи квадрат», «Продолжи ряд», «Сложи картинку (из 4-6 частей)», игры со шнуровкой, пазлы.

Беседа на тему «Труд работников детского сада»

Беседа   с детьми на тему:

«У каждой игрушки свое место», «Надо жить дружно».

С/р игра «Семья»

Труд в уголке природы: протирание листьев, полив растений.

Дать представление о том, что в группе надо разговаривать негромко.

Ходить по группе надо

спокойно, чтобы не упасть и не уронить очки.

Познакомить детей с тем, что появилось нового в центре творчества. Рассказать о том, с чем дети могут действовать самостоятельно.

Вспомнить правила поведения в музыкальном зале, чем занимались в младшей группе, какие песенки пели

Лепка «Кукла-неваляшка»

Рисование «Солнышко лучистое»

Познакомить детей с руководителем по физическому развитию.

Вспомнить, какие пособия есть в физкультурном зале и правила поведения  во время занятий.

Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Найди свой домик»

Создание условий самостоятельной деятельности детей

Книжный уголок: Е. Янковская «Я хожу в д/с.», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»; А. Барто «Девочка чумазая»;

В. Донникова «Утро», И. Демьянов «В детский сад пришла я с мамой», Л. Фадеева «Новенькая в детском саду», В. Товарков «Почему так говорят», Н. Лоткин «Тихий час»

Г. Цыферов  «Про друзей».

Различные виды театров, маски для театрализованных игр.

Центр сюжетно-ролевых игр: Сюжетные картинки для создания алгоритмов игры «Семья» («Мама варит обед», «Мама купает дочку», «Прогулка с дочкой/сыночком», «Путешествие в деревню к бабушке» и др.)

Центр  строительно-конструктивных игр: Фотографии/схемы построек: «Забор»

Иллюстрации «Дома», «Мебель».

Центр дидактических и развивающих интеллектуальных игр: «Сложи квадрат», «Продолжи ряд», «Сложи картинку (из 4-6 частей)», игры со шнуровкой, пазлы.

Центр продуктивных видов деятельности: бумага, пластилин, краски, восковые мелки, тематические раскраски.

Взаимодействие с семьей

Информация для родителей: «О чём поговорить с ребёнком на данную тему»

 Создание папки: «Особенности детей 5-го года жизни», «Профилактика заболеваемости в детском саду»