Возрастные особенности детей 2-3 лет
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Возрастные особенности детей 2 – 3 лет. Презентация к родительскому собранию в 1 младшей группе.

Слайд 2

В раннем возрасте происходят важнейшие изменения в психическом развитие детей – формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности.

Слайд 3

В раннем возрасте ведущей деятельностью является предметная , она оказывает влияние на все сферы психики детей, определяя во многом специфику их общения с окружающим. Происходит развитие восприятия детей, определяемое тремя основными параметрами: рассматривание предметов, ознакомление с сенсорными эталонами, сравнение предметов с ними.

Слайд 4

Поэтому в детском саду с детьми данного возраста проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно для малышей, в практической игровой деятельности .

Слайд 5

Двигательные навыки. Дети учатся управлять своим телом: при беге и ходьбе; при наклонах и подъёмах; Малыши учатся новым движениям: прыгать с высоты; подыматься и спускаться по лестнице; скакать на двух и одной ногах; они ловко забираются на всевозможные препятствия. Доводят этот навык до совершенства. Но чувства опасности у них ещё не сформировалось…

Слайд 6

Эмоциональное развитие То , что происходит прямо сейчас. Ребенок эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает . Он не способен огорчаться из-за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят. Малыши учатся выражать свои эмоции, как положительные, так и отрицательные!

Слайд 7

Умственное развитие. В игре происходит всестороннее развитие малыша, в том числе и умственное… Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит, развивать речь ребенка. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Слайд 8

Дидактические игрушки развивают у детей мелкую моторику, вызывают у них желание экспериментировать, выполнять различные конструктивные действия. Игры с предметами ставят ребенка перед необходимостью запоминать и воспроизводить способы действий, которые были показаны взрослым, т.е. развивают память и воображение. Таким образом, сенсорный опыт детей – основа познавательного развития.

Слайд 9

Формирование культурно-гигиенических навыков. С формированием этих навыков у малышей появляется чувство опрятности и желание быть чистым и красивым Ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности. Он ждет от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решения почти любой стоящей перед ним задачи.

Слайд 10

Поощряйте инициативу малыша к самостоятельности и будьте всегда готовы, чтобы помочь ему, если у него что-то не получилось. Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что-то не получается, поскольку ребенок в 2—3 года может реагировать на неудачи весьма эффективно: злиться, плакать, ругаться, бросать вещи. В этом возрасте дети уже могут самостоятельно одевать и снимать некоторые предметы одежды.

Слайд 11

Презентацию подготовили воспитатели 1 младшей группы: Молькова Евгения Вячеславовна Коданева Галина Вячеславовна Спасибо за внимание