рабочая программа воспитателя
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

Содержание

1.

Целевой раздел

Пояснительная записка

3

1.1

Цели и задачи Программы

3

1.2

Принципы и подходы к формированию Программы

5

1.3

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей группы

6

1.4

Планируемые результаты освоения программы. Целевые ориентиры

7

1.5

Система оценки результатов освоения Программы

12

1.6

Методы и приёмы

12

2.

Содержательный раздел

Учебный план МДБОУ «Детский сад№5» в подготовительной к школе группе на 2014 – 2015 учебный год

13

2.1

Календарно-тематическое планирование

13

2.2

План проведения экскурсий

27

2.3

Содержание образовательной работы

28

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

28

Образовательная область «Познавательное развитие»

36

Образовательная область «Речевое развитие»

44

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

47

Образовательная область «Физическое развитие»

52

2.4

Перспективный план взаимодействия с родителями.

53

2.5

Работа с социумом.

59

2.6

Кружковая работа

60

3

Организационный раздел

92

3.1

Режим пребывания детей в образовательном учреждении

92

3.2

Распределение образовательной нагрузки

94

3.3

Режим двигательной активности детей.

95

3.4

Непосредственная образовательная деятельность

96

3.5

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

96

3.6

Методическое обеспечение

98

4

Краткая презентация

100

ДАТА

ТЕМАТИКА

СОДЕРЖАНИЕ

ЦЕЛЬ

ПУТИ ДОСТИЖЕ-НИЯ

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

Прощание с летом.

1 . Беседы «Летние месяцы», «Где мы были, что мы видели».

2. Чтение стихотворения В. Орлова «Лето».

3. С/p игра «Угощаем дарами лета»

4. П/и «Это я, это я, это все мои друзья!

5. Наблюдение

«Урожай на грядке»

Развивать речь, коммуникатив-ные навыки, связную речь.

Словесный: составление рассказа по картинкам; Практический:

игра;

Наглядный: рассматривание картинок

2 неделя

Моя малая Родина.

1.Беседа «По улицам родного города».

2.Д/и «Верно – неверно».

3. Рисование «Мой любимый уголок природы».

4.П/и. «Выше ноги от земли».

5. Фотовыставка «Я люблю свой город!».

6. Чтение стихов З. Александровой  «Родина», М.Матусовского «С чего начинается Родина».

7.Экскурсия «Достопримечательности города».

Воспитывать чувство любви и уважения к малой Родине; закрепить знания о названии улиц, природе и памятных местах.

Словесные: объяснение, беседа по вопросам, чтение художественной литературы.

Практический: игра.

3 неделя

Мой дом, моя семья.

1 .Беседа «Мама, папа, я – дружная семья».

2. С/p игра «Мой дом, моя семья»

3.Чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». 4.П/и «Найди свой дом».
5 .Рассматривание семейных фотоальбомов.

Формировать понятия о ценности семьи и отношений в семье.

Словесные: объяснение, беседа по вопросам, чтение художественной литературы. Практический: игра. Наглядный: рассматривание альбомов

4 неделя

День дошкольного работника

1.Рисование «Наш детский сад».

 2.Беседа «Чем мне запомнилась жизнь в детском саду».

3.Наблюдение за работой помощника воспитателя, обсуждение.

4.Заучивание стихотворений и песен для утренника.

5.Рассматривание альбома «Профессии».

Закреплять знания детей о профессиях, расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; закрепить приемы рисования.

Словесные:

объяснение, беседа по вопросам, чтение

художественной литературы.

Практический: игра. Наглядный: рассматривание альбомов

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Права и обязанности дошкольника.

1.Беседа о правах и обязанностях дошкольника

2. Заучивание стихотворения «По извилистой дорожке...»

3 .Чтение художественной литературы. «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковский

4. Д/ и « Хорошо -

плохо»

5.Театрализованная игра-викторина «Мы умеем, мы должны»

Формировать понятия о правах и обязанностях детей.

Словесный:

беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

наглядный:

рассматривание картинок

2 неделя

Улетают журавли.

1. Беседа по картинкам «Птицы

улетают»

2.Заучивание стихотворения «Журавли».

3.Коллективная аппликация «Стая птиц».

4. Д/и «Подарки с грядки»

5.П/и «Листопад, листопад!»

Формировать представление об осени, как одном из времен года, обобщить и актуализиро-вать понятия о сезонных особенностях ранней осени.

Словесный:

составление рассказа по картинкам; чтение художественной литературы
Практический: игра;

Наглядный.

3 неделя

Золотая осень.

1. Знакомство с отрывком Стихотворения А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало»

2.Рассказывание по картине И.Левитана «Золотая осень».

3.Рисование по представлению «Идет дождь».

4.Чтение рассказа Н.Сладкова «Осень на пороге».

5.Отгадывание загадок об осенних явлениях.

6.Экскурсия в парк.

Продолжать знакомить с творчеством А.С.Пушкина; развивать эстетическое восприятие; творческие способности, навыки коллективной игровой деятельности

Чтение и заучивание отрывка Рассматривание иллюстраций осенних пейзажей, беседа по картинкам. Игровая деятельность

4 неделя

Народные приметы  осени.

1 .Беседа-описание по картинкам «Приметы осени»

2. Знакомство с поговорками и пословицами об осени.

3. Д/и «Времена года»

4.С/р игра«Одень куклу Машу по сезону»

5. Наблюдение (осеннее небо)

6. Сбор листьев для гербария.

Прививать любовь интерес к устному народному творчеству.

Словесный: составление рассказа по картинкам; Практический: игра;
Наглядный: рассматривание картинок, наблюдение

Итоговое мероприятие: УТРЕННИК «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

НОЯБРЬ

1 неделя

Наша планета.

1 .Беседа «Земля - наш общий дом»  2.Д/и        «На карте мира»
3.Просмотр видеофильма «Обитатели морей и океанов».
4.Рисование на тему «Моя планета»
5. П/и. «Солнце и земля»

Актуализиро-вать и обобщить знания о нашей планете; развивать связную речь, коммуникатив-ные навыки.

Словесный:

Составление рассказа по картинкам; Практический: игра;

Наглядный:

Рассматривание картинок, просмотр видеофильма.

2 неделя

Путешествие по Африке.

1 .Беседа на тему: «Страны и континенты»

2 .Рассматривание альбома «Животный мир Африки»

3. Просмотр мультфильма «Маугли».

4. П/и. « Хищники и добыча»

5. Рисование на тему « Мой любимый герой мультфильма»

Познакомить с особенностями жизни и культуры континента, животного и растительного мира.

Беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

Наглядный: рассматривание картинок, просмотр мультфильма.

3 неделя

Ферма.

1 .Беседа «Я живу в селе» 2.Д/и «Животные дикие и домашние». 3.Рассматривание картинок на тему «Работа на ферме». 4.Отгадывание загадок о животных. 5.П/и «Веселые поросята»

Знакомить детей с профессиями животноводства, воспитывать уважение к труду

Беседа  по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

наглядный:

рассматривание картинок

4 неделя

Мамочка любимая моя.

1.Беседа о маме.

2.Заучивание стихотворений о матери.

3.Рисование «Мамины помощники».

4.Чтение стихотворения С.Маршака «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны».

5.Изготовление поздравительной открытки ко «Дню матери».

6. Экскурсия на почту.

Дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать положительное и доброжелатель-ное отношение к маме, познакомить со стихами разных поэтов воспевающих мать.

Беседа  по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; продуктивный: изготовление открытки.

Итоговое мероприятие: РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ДЕНЬ МАТЕРИ».

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Приметы зимы.

1.Наблюдение за изменениями в природе.

2.Составление рассказа «За что я люблю зиму?».

3.Изготовление кормушек совместно с родителями.

4.Заучивание стихотворения Т.Днепровской «Зимние дни».

5.П.и. «Догони на санках».

6. Экскурсия на центральную площадь.

Изучать характерные признаки зимы в неживой природе, зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев; учить определять по признакам зимние месяцы.

Словесный:

Составление рассказа по картинкам; Практический: игра; Продуктивный: изготовление кормушек.

2 неделя

Воздушный транспорт.

1.Беседа о видах транспорта

2.С/р игра «Мы пилоты». 3.Рисование «Самолет в небе». 4.П/и « Мы возьмем тебя в полет»

5.Оригами «Самолет».

Актуализировать, обобщить и дополнить знания детей о воздушном транспорте; развивать творческие способности

Словесный:

беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

наглядный:

рассматривание картинок;

практический: игра

3 неделя

Наземный транспорт.

1. Рассматривание журналов с видами наземного транспорта

2.Заучивание стихотворения об автомобиле.

3.С/p игра «Поездка в автобусе».
4.Беседа о профессии водителя
5. Д/и « Виды транспорта».

Актуализировать, обобщить и дополнить знания детей о наземном транспорте.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

наглядный: рассматривание картинок;

практический: игра

4 неделя

Новый год у ворот.

1.Беседа «Из истории празднования Нового года»
2.Разучивание песен и стихов о елочке.
3Выставка рисунков «Хоровод новогодних красавиц».
4.С/p игра «Новый год у лесных обитателей». 5.Изготовление  игрушек для новогодней елки.

Формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси, истории их возникновения; дополнить знания детей о елке, как символе праздника.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный:

Рассматривание картинок;

практический:

игра

Итоговое мероприятие: УТРЕННИК «НОВОГОДНИЙ КАРНАВАЛ!».

ЯНВАРЬ

1 неделя

Зимушка, зима.

1.Чтение сказки «Снегурочка»
2.Прослушивание и заучивание стихотворений о зиме
3.П/и . Катание на санках
4.Рисование «Снеговик»
5.Изготовление снежных фигур.

Актуализировать, обобщить и дополнить знания детей о зиме и особенностях времени года.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический: игра.

2 неделя

Праздники января.

1.Беседа о народных праздниках января.

2.Заучивание колядок.

3.Изготовление атрибутов и тематических поделок.

4.Народная игра «Гори, гори ясно!».

5.Постройка снежной крепости.

Продолжать знакомить детей с православными праздниками «Рождество» и «Крещение», развивать познавательный интерес.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; практический: игра; продуктивный: постройки из снега.

3 неделя

Зимующие птицы.

1 .Беседа «Зимующие птицы».
2.Рассматривание иллюстраций, картинок о зимующих птицах.
3.Наблюдение за птицами на участке.
4.Изготовление кормушек для птиц.
5.Разгадывание загадок о зимующих птицах.

Обобщить и дополнить знания детей о зимующих птицах, воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический: игра, трудовая деятельность.

4 неделя

Что мы знаем о рыбах?

1.Рассматривание альбома «Морские и речные рыбы».

2.Чтение А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

3.Рисование на тему «Морские просторы».

4.Коллективная аппликация «Кто живет на дне речном?».

5.Аппликация «Рыбки в аквариуме».

6.П.И. «Море волнуется».

Познакомить с признаками и разнообразием рыб, учить определять принадлежность животного к своей группе, прививать любовь ко всему живому.

Чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический: игра, трудовая деятельность.

Итоговое мероприятие: «КАЛЕЙДОСКОП ЗИМНИХ ЗАБАВ»

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

 Мой друг компьютер.

1 .Беседа «Компьютер в нашей жизни»
2.Просмотр презентации « Я дружу с компьютером»
3.С/p игра «Компьютерный класс»
4.Викторина «Веселая клавиатура»
5.Беседа «Компьютерные игры: польза или вред?»

Рассказать о значении компьютера в современной жизни; воспитывать адекватное отношение к компьютерным играм (польза-вред).

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок, просмотр презентации, практический : игра.

2 неделя

Мой любимец.

1.Беседа «Как тяжело приходится диким зверям в феврале».

2.Наблюдение за поведением птиц.

3.Рисование на тему «Мой домашний питомец».

4.Заучивание стихотворений о животных.

5.П/и. «Чем угостишь?».

Расширять познавательные интересы детей, помочь каждому ребенку раскрыться, привить любовь и ответственное отношение к «братьям нашим меньшим», к родной природе.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический: игра.

3 неделя

Масленич-ная неделя.

1 .Беседа о празднике, его истории, его значении. 2.Разучивание закличек для праздника. 3.Рисование «Символы Масленицы» 4.Изготовление чучела Масленицы. 5.Чтение русской народной сказки «Чего на свете не бывает?».

Продолжать знакомить детей с традициями праздника, актуализировать и дополнить знания детей о празднике, создать праздничное настроение, развивать воображение при изготовлении чучела, использовать различные приемы ручного труда.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; Наглядный: рассматривание картинок, практический: игра, изобразительная деятельность.

4 неделя

Наша армия родная.

1.Беседа о Дне защитника Отечества.
2.Рассматривание иллюстраций «Военная техника»
3 Аппликация «Открытка для папы»
4.Чтение и заучивание стихотворений об армии.
5.Рисование «Пограничник с собакой».
6.Аппликация «Матрос с сигнальными флажками».
7. Экскурсия в школьный музей.

Актуализировать, обобщить и дополнить знания детей о празднике День Защитника Отечества, уточнить представления детей о родах  войск, развивать навыки конкретной речи, учить навыкам словообразования, воспитывать патриотизм.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок, практический : игра, изобразительная деятельность, продуктивная деятельность.

Итоговое мероприятие: РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!».

МАРТ

1 неделя

 Пусть 8 марта - длится целый год!

1.Беседа о маме.

2.Рисование «Портрет мамы».

3.Заучивание стихотворений о маме к утреннику.

4.Чтение произведений о маме.

5.С/р игра «Семья».

Дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать положительное и доброжелательное отношение к маме, познакомить со стихами разных поэтов воспевающих мать.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок, практический : игра, изобразительная деятельность, продуктивная деятельность.

2 неделя

Народные промыслы.

1 .Беседа «Народные промыслы». 
2. Чтение художественной литературы. Рассказ В. Даля «Старик-годовик». 3.Прослушивание русских народных песен.

4.Рассматривание альбомов «Дымковская игрушка», «Золотая Хохлома», «Гжель». 5.Рисование «Русский народный костюм».

Ознакомить детей с понятием «музей»; воспитывать уважение к нашим предкам, их обычаям, их быту.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок, практический : игра, изобразительная деятельность, прослушивание музыки.

3  неделя

Праздник Земли.

1 .Беседа « Я шагаю по планете» 2.Рисование «Защити планету»
3.С/p игра  «Встреча с лесными жителями»
4.Д/и « Дары Земли»
5..Изготовление поделок из природного материала.
6. Экскурсия на берег Волги.

Актуализировать, дополнить и обобщить представления детей о нашей планете и её обитателях; развивать экологическую грамотность.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический: игра, конструктивная деятельность.

4 неделя

Театральная неделя.

1.Беседа с детьми, «Какие бывают театры?».

 2.Театрализованная деятельность (инсценировка сказки «Красная шапочка»).

3. Ритмопластика. Этюды на движение: «Лиса крадется», «Вкусное варенье», «Готовим салат».

4.Беседа: « Актеры театра – кто они?». Знакомство с театральными профессиями.

5.П/и «Ловишки».

6.  С/р «Актеры».

Познакомить детей с различными видами театра; развивать интерес у детей к театральной игровой деятельности; создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок, практический : игра

Итоговое мероприятие: УТРЕННИК «8 МАРТА- ПРАЗДНИК  МАМ И БАБУШЕК!»

АПРЕЛЬ

1 неделя

Безопасность, прежде всего.

1.Беседа «Правила безопасного поведения для человека и окружающего мира природы»

2.Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

3.Конкурс  рисунков «Осторожно, огонь!»

4.Д. И «Говорящие знаки».

5.Чтение худ. литературы: Н.Носов «Автомобиль».

6.Игра-ситуация «Что ты будешь делать, когда останешься дома один, без родителей?».

Учить осознавать ответственность за собственную жизнь и жизнь других людей на дороге; актуализировать, обобщить и дополнить знания детей о правилах безопасности дорожного движения

Словесный:

беседа по вопросам, объяснение, чтение

художественной литературы;

наглядный:

рассматривание картинок

практический : игра; конструктивная деятельность

2 неделя

Хочу быть космонавтом.

1.Беседа «Наш первый космонавт Юрий Гагарин».

2.Рисование на тему «Мы в открытом космосе».

3.Рассматривание открыток «Энгельс. Музей авиации».

4.П.И. « Мы летели на ракете».

5.Чтение стихотворений о космосе».

6.Беседа «Просторы космоса».

Актуализировать, расширить и обобщить знания детей о космосе и космонавтике, как науке; воспитывать гордость за свой край.

Словесный:

беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

наглядный:

рассматривание картинок, просмотр презентации;

практический: игра.

3 неделя

Книжкина неделя.

1.Беседа «Книга - лучший друг и товарищ».

2.Чтение детских стихов о книге.

3.Драматизация сказок, по выбору детей.

4.Работа в уголке книги: ремонт книг.

5.Экскурия в библиотеку.

Формировать представление детей о книге, как об источнике знаний; воспитывать информационную культуру; развивать связную речь.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

4 неделя

Земля – наш общий дом.

1.Беседа о науке экологии.
2.Составление рассказов о Земле по сюжетным картинкам.
3.Составление маршрута экологической тропы.
4.Изготовление знаков для экологической тропы.
5.П/и. «Выше ноги от земли».

Актуализировать, дополнить и обобщить представления детей о нашей планете, как об общем доме; продолжить знакомство с понятиями «экология», «экологическая культура».

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический : игра, конструктивная деятельность.

Итоговое мероприятие: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ» ; РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ПРИЛЕТ ПТИЦ»

МАЙ

1 неделя

 День Победы.

1 .Беседа о празднике Дне Победы.
2.Изготовление поздравительных открыток ветеранам
3.Экскурсия к памятнику погибшим 4.Спортивная эстафета, посвященная Дню Победы
5.Рисование  «Голубь-символ мира на Земле».

Актуализировать, расширить и обобщить знания детей о празднике, воспитывать гордость за прошлое нашей Родины, за людей нашего края; приобщать детей к пониманию общечеловеческих ценностей.

Словесный беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический : игра, конструктивная деятельность.

2 неделя

Международ-ный день семьи.

1.Беседа «Мои родственники»

2.Рассматривание

Семейного фотоальбома
3. Заучивание стихотворения о семье.

4.С/р игра

«Семья»

5. Рисование «Бабушкины пирожки»

Учить детей понимать родственные связи, развивать связную речь; воспитывать уважение к семье.

Словесный:

беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы;

наглядный:

рассматривание картинок;

практический : игра.

3 неделя

Скоро в школу.

1.Беседа по картинкам «Дети идут в школу».
2.Отгадывание загадок про школу и про школьные предметы.
3С/p игра «Собери портфель медвежонку».
4.Д/и «Что лишнее в пенале?».

Актуализировать, обобщить и дополнить знания детей о школе  и школьных принадлежностях.

Словесный: составление рассказа по картинкам;

Практический: игра; Наглядный: рассматривание картинок.

4 неделя

Здравствуй, лето красное.

1. Беседа по картинкам «Лето - лучшая пора, рада лету детвора»

2. Заучивание стихотворения «Лето, лето к нам пришло»

3. Д/и «Когда это

бывает?»

4. Спортивный праздник «Здравствуй, лето!» 

Дополнить и обобщить знания детей о времени года, развивать творческие способности, память, двигательную активность.

Словесный: беседа по вопросам, объяснение, чтение художественной литературы; наглядный: рассматривание картинок; практический: игра, спортивная эстафета.

Итоговое мероприятие: МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЧАС «9 МАЯ», УТРЕННИК «ВЫПУСКНОЙ БАЛ».

Дата

Название экскурсии

Задачи

Сентябрь

«Достопримечательности родного города».

Продолжать знакомить детей с достопримечательностями и улицами города; развивать познавательный интерес; воспитывать чувство любви и уважения к малой Родине.

Октябрь

Экскурсия в парк.

Продолжать формировать представление о живой и неживой природе; развивать наблюдательность; воспитывать экологическую культуру.

Ноябрь

Экскурсия на почту

Продолжать формировать представление о работе почты; развивать информационную культуру; воспитывать уважение к труду взрослых.

Декабрь

Экскурсия на центральную площадь.

Продолжать расширять представление детей о праздновании Нового года; показать красоту зимней природы и праздничное убранство площади.

Январь

Экскурсия в школу.

Формировать у детей правильные представления о школе, положительную учебную мотивацию, способствовать развитию интереса к школе и учебным навыкам

Февраль

Экскурсия в краеведческий  музей.

Познакомить детей с историей и бытом города, особое внимание уделить выставке экспонатов на военную тематику; воспитывать чувство гордости за свой народ.

Март

Экскурсия на берег Волги.

Продолжать формировать представление о живой и неживой природе; развивать наблюдательность; воспитывать экологическую культуру.

Апрель

Экскурсия в библиотеку.

Формировать представление детей о библиотеке, как о хранилище книг; воспитывать информационную культуру; познакомить с профессией библиотекаря.

Май

Экскурсия к памятнику погибших воинов.

Продолжать формировать представление о празднике «День Победы»; развивать эмоциональное восприятие; воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Месяц

Сюжетно-ролевые игры

Ситуативные беседы

Сентябрь

«Магазин»

 «Семья»

«Больница»

«Овощной магазин»

 «Какая профессия самая важная»

«Что значит быть добрым»

«Как помочь товарищу»

 «Всё начинается со слова «спасибо»

Октябрь

«Семья»

 «Поликлиника»

«Дочки-матери»

Драматизация сказки «Курочка Ряба»

 «Разговор о честности»

«Кто такой доброжелательный человек»

«Помогай другим, и тебе помогут»

«Как играть и не ссориться»

Ноябрь

«Библиотека»

«Добро пожаловать в детский сад»

 «Почта»

«Скорая помощь»

 «Вы сказали «здравствуйте»

«Как договориться между собой»

 «Уважение к старшим»

 «Поведение в транспорте»

Декабрь

«Парикмахерская»

«Путешествие по городу»

«Зоопарк»

«Дорожный патруль»

 «Умка ищет друзей»

«Кого можно назвать другом»

«Когда дети хотят играть одной игрушкой»

«Встречаем гостей»

Январь

«Ателье»

«Путешествие на дачу»

«Найдём волшебные слова»

Драматизация сказки «Морозко», «Теремок»

 «Доброта»

«Будем дружно мы играть»

«Что такое жадность»

«Положительные герои сказок»

Февраль

«Спорт магазин»

«Путешествие на Север»

«Лётчики»

Инсценировка: «Телефонный разговор»

«Как быть приятным для окружающих»,

 «Не обижаем малышей»,  

«Правила этикета при знакомстве» «Помогай другим,  и  тебе  помогут»

Март

«Мы – шофёры»

«Семья»

 «Столовая»

«Дочки- матери»

Театрализация сказки  «Красная шапочка»

 «Как вести себя в магазине»

«О взаимопомощи»

«О храбрости и трусости»

«О честности»

Апрель

 «Магазин»

«Автошкола»

«Библиотека»

Театрализация сказки: «Волк и семеро козлят»

 «Если ты пришел в гости»

«Уважай старших»

«Вежливость в беседе»

«Не обижаем малышей»

Май

 «Семья»

 «Строители»

«Зоопарк»

Театрализация сказки «Рукавичка»

 «Как помочь товарищу»

 «Конфликты и ссоры»

«Добрые и злые поступки»

«Уважение к старшим»

№

Тема

Задачи

Сентябрь

1

Беседа о труде работников детского сада

Актуализировать и дополнить представления детей о труде работников детского сада, воспитывать уважение к труду.

2

Игр. упр. «Праздник чистоты»

Учить правильно, использовать предметы личной гигиены.

3

Труд в природе: Уборка на групповом участке

Формировать умение и желание трудиться сообща, развивать трудолюбие, проявлять самостоятельность.

4

Игр. ситуация«В  гостях у Мойдодыра»

Формирование культурно-гигиенических навыков.

Октябрь

1

Беседа «Уголок природы в нашей группе»

Совершенствовать знания о растениях: их видах ,особенностях роста и способа ухода за ними.

2

Игр. упр. «Гигиена рук»

Формировать культурно - гигиенические навыки (следим за чистотой рук)

3

Игр. ситуация «Я все делаю сам»

Воспитывать ответственное отношение к труду по самообслуживанию.

4

Наблюдение за трудом дворника

Прививать положительное отношение к труду.  Почему нужно убирать мусор? Важна ли работа дворника?

Ноябрь

1

Беседа «Помощники» (зачем нужно трудиться)

Формировать навыки взаимоотношений в процессе труда, проявлять активность и самостоятельность

2

Игр. упр. «Обувная полка»

Учить правильно, последовательно и аккуратно выполнять действия по самообслуживанию после прогулки.

3

Игр. ситуация «Белоснежная улыбка»

Актуализировать знания детей о важности гигиены полости рта.

4

Коллективный труд: Уборка листьев на участке

Расширять спектр трудовых действий, воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Декабрь

1

Беседа «Сезонная одежда»

Актуализация   представлений о необходимости одеваться по погоде.

2

Дежурство после занятий

Учить детей самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного, формировать соответствующие трудовые навыки.

3

Игр. ситуация «Что любят зубки?»

Учить детей заботиться о здоровье зубов, обсудить, что полезно, а что наносит вред зубам. Учить ухаживать за зубами правильно.

4

Хозяйственно-бытовой труд: стирка кукольной одежды

Расширять спектр трудовых действий, воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Январь

1

Беседа «Правила этикета»

Формировать культурно-гигиенические навыки.

 Повторяем правила этикета за столом: в гостях, дома.

2

Игр. ситуация «Носовые платочки»

Формировать культурно-гигиенические навыки ( умение пользоваться носовым платком)

3

Видео презентация «Если хочешь быть здоров»

Формировать представления детей о том. Что чистота является залогом здоровья, объяснить, что микробы - причина многих заболеваний.

4

Трудовые поручения «Чистим дорожки от снега»

Расширять спектр трудовых действий, воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Февраль

1

Беседа «Важность закаливания»

Формировать представления детей о пользе закаливающих процедур.

2

Игр .ситуация  «Мой внешний вид»

Формировать КГН, осознанное отношение к своей внешности.

3

Игр. упр. «Чистые руки»

Формировать у детей осознанное отношение  к здоровью, потребность и привычку мыть руки перед едой

4

Кол. труд в природе: сбор снега для постройки фигур

Расширять спектр трудовых действий, воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Март

1

Беседа «Как я помогаю маме»

Актуализировать и дополнить представления детей о домашних делах, помощи маме.

2

Дежурство на занятии

Организовать применение детьми навыков дежурства, полученных ранее, формировать культуру трудовой деятельности.

3

Игр. упр. «Мой шкафчик»

Формировать культурно-гигиенические навыки, развивать умение следить за своей одеждой и порядком в личном шкафчике.

4

Хозяйственно-бытовой труд: наведи порядок игровой комнате

Под руководством взрослого участвовать в наведении порядка в игровых уголках, уметь договариваться о распределении работы.

Апрель

1

Беседа «Самообслуживание: учимся следить за внешним видом»

Способствовать совершенствованию ранее освоенных детьми навыков, учить их быстро, правильно и аккуратно одеваться, раздеваться, следить за своим внешним видом.

2

Игр. упр. «Учимся аккуратно пользоваться туалетом»

Формировать навыки самообслуживания,   учить  действовать  аккуратно, сформировать понимание как  важно соблюдать  правила личной гигиены.

3

Ручной труд: «Книжкина мастерская»

Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща, помогать друг другу. Воспитывать бережное отношение к книгам.

4

Игр. ситуация «Чистота и порядок»

Актуализировать знания детей о мероприятиях по поддержанию порядка в группе.

Май

1

Беседа : практикум «Доктор для растений»

Совершенствовать знания о растениях. Учить дежурных регулярно осматривать растения, чтобы вовремя заметить появление вредителей, обрабатывать листья мыльным раствором, соблюдать последовательность действий.

2

Игр .ситуация «Чистюля»

Формировать культурно-гигиенические навыки, учить детей следить за чистотой своего тела.

3

Наблюдение за трудом взрослых на огороде

Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

4

Кол. труд в природе : сажаем огород

Расширять спектр трудовых действий, воспитывать ответственное отношение к порученному делу .

Форма

Тема

Задачи

Сентябрь

Беседа

«Знай и выполняй правила уличного движения»

Закрепить знания правил уличного движения: люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам или разрешающем сигнале светофора, детям играть у дорог и  на тротуаре нельзя, транспорт ездит по правой стороне мостовой. Закрепить знание назначения сигналов светофора, уметь определить по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей.

Игра

«Ядовитые грибы и ягоды»

Дать представление о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Научить различать грибы по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках и в объяснениях педагога.

Беседа

«Профессия пожарного»

Знакомить детей с профессией пожарного, с качествами его характера (смелость, ловкость, доброта), воспитывать уважение к людям этой профессии.

Октябрь

Беседа

«Зачем нужны дорожные знаки»

Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные  знаки («Пешеходный переход»); познакомить с новыми знаками («Зебра», «Внимание», «Осторожно, дети!»)

Рассматривание иллюстраций

«Съедобные ягоды и ядовитые растения»

Познакомить детей со съедобными и ядовитыми растениями, научить различать их и правильно называть.

Игра-ситуация

«Что ты будешь делать, когда останешься, дома один, без родителей, а в дверь позвонили?»

Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.

Ноябрь

Дидактическая игра

«Говорящие знаки»

Учить узнавать дорожный знак по описанию.

Беседа

«Что мы должны знать о буре и урагане»

Закрепить знание детей о явлениях природы, знакомить с правилами поведения во время бури и сильного ветра (урагана).

Викторина

«Юные пожарные»

Продолжать знакомить детей с профессией пожарного. Закреплять знания правил пожарной безопасности. Развивать память, находчивость, сообразительность.

Декабрь

Беседа

«Улица города»

Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о различных видах транспорта, о Правилах дорожного движения.

Драматизация

«Спичка-невеличка»

Углубить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня, способствовать формированию навыков правильного обращения с ним. Учить детей выразительно передавать образы героев  произведений.

Досуг

«Дорога к доброму здоровью»

Формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни. Выделить навыки культурно-гигиенического поведения. Определить и закрепить полученные знания о значении витаминов, о соблюдении навыков гигиены. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни. Создать радостное настроение.

Январь

Прогулка

«Наблюдение за движением машин и работой водителя»

Закрепить знания о назначении знаков «Двустороннее движение», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено». Знакомить с сигнализацией машин, с дорожным знаком «Въезд запрещен». Воспитывать интерес и уважение к труду водителя.

Беседа

«Незнакомые предметы»

Развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности. Формировать привычку бережного отношения к окружающему.

Февраль

Прогулка

«Наблюдение за работой сотрудника ДПС»

Уточнить знания детей о работе сотрудника ДПС, объяснить значение его жестов. Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение  ориентироваться на сигналы регулировщика.

Беседа

«Обходи скользкие места»

Формировать элементарные представления о гололеде. Воспитывать умение вести себя при гололеде, стремление помочь людям, попавшим в беду. Учить соблюдать правила безопасности на льду.

Дидактическая игра.

«Разложи по порядку»

Обучать детей безопасному поведению в случае возникновения пожара. Воспитывать умение успешно действовать в проблемных ситуациях.

Март

Прогулка

«Остановка пассажирского транспорта»

Расширять представления детей о пассажирском транспорте, правилах поведения на остановке, в общественном транспорте.

Беседа

«Берегись насекомых»

Формировать представление о разнообразных насекомых. Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Дидактическая игра

«Найди ответ»

Закреплять знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Беседа

«Сохрани свое здоровье сам»

Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.

Апрель

Беседа

«Опасные участки на пешеходной части улицы»

Знакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы, и с соответствующими мерами предосторожности.

Беседа

«Что надо знать, чтобы избежать опасности во время грозы»

Продолжать знакомить с правилами поведения во время грозы.

Подвижная игра

«На пожаре»

Совершенствовать волевые качества (ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость, решимость, волю к победе), физические данные (умение бегать, прыгать, метать, ползать и т.п.). Прививать интерес к социально значимым профессиям.

Май

Игра-КВН

«Лучший пешеход»

Закреплять знания правил дорожного движения, дорожных знаков. Воспитывать стремление знать и соблюдать Правила дорожного движения, умение применять их в жизни. Приучать выполнять правила культурного поведения на улице.

Игра-КВН

«Не зная броду, не суйся в воду»

Обобщить знания правил поведения в экстремальных ситуациях, научить предотвращать эти ситуации.

Дидактическая игра

«Если возник пожар»

Учить детей правилам пожарной безопасности

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Предметы помощники.

1

04.09

2

Дружная семья.

1

18.09

3

Удивительные предметы.

1

09.10

4

Как хорошо у нас в саду.

1

23.10

5

Путешествие в прошлое книги.

1

06.11

6

Школа.

1

20.11

7

На выставке кожаных изделий.

1

04.12

8

Путешествие в типографию.

1

18.12

9

Библиотека..

1

15.01

10

Две вазы

1

29.01

11

Защитники Родины.

1

12.02

12

В мире материалов (викторина)

1

26.02

13

Знатоки.

1

12.03

14

Мое Отечество – Россия.

1

26.03

15

Космос.

1

09.04

16

Путешествие в прошлое счетных устройств.

1

26.04

17

Путешествие в прошлое светофора.

1

07.05

18

К дедушке на ферму.

1

21.05

Итого:

36

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Планета Земля в опасности

1

11.09

2

Начинаем читать книгу «Экология в картинках»

1

25.09

3

Знакомство с лягушками и их жизнью в естественных условиях

1

02.10

4

Где зимуют лягушки?

1

16.10

5

Почему белые медведи не живут в лесу?

1

30.10

6

Беседа о кроте

1

13.11

7

Сравнение рыб и лягушек

1

27.11

8

Влаголюбивые и засухоустойчивые

1

11.12

9

Сравнение белого и бурого медведя

1

25.12

10

Как белка, заяц, лось проводят зиму в лесу

1

22.01

11

Цепочки в лесу

1

05.02

12

Кто главный в лесу

1

19.02

13

Что мы знаем о птицах

1

05.03

14

Сравнение диких и домашних животных

1

19.03

15

Зеленые службы Айболита

1

02.04

16

Лес в жизни человека

1

16.04

17

Кому нужна вода

1

30.04

18

Море бывает в беде

1

14.05

Итого:

36

№

Тема

Кол-во  часов

Дата

1

Деление множества на части и объединение его частей

Порядковый счет в пределах 10

Взаимное расположение предметов в пространстве

1

02.09

2

Зависимость между множеством и его частью

Счет в прямом и обратном порядке в пределах 5

Деление круга и квадрата на 2 и 4 равные части

1

4.09

3

Цифры 1 и 2

Счет в прямом и обратном порядке в пределах 10

Ориентировка на листе бумаги

Треугольники и четырехугольники

1

09.09

4

Цифра 3

Сравнение предметов

1

11.09

5

Цифра 4

Количественный состав числа 5

Сравнение предметов с помощью условной меры

1

16.09

6

Количественный состав числа 6

Цифра 5

1

18.09

7

Цифра 6

Деление круга на 2,4,8 равные части, соотношение целого и частей

Движение в соответствии с условными обозначениями

1

23.09

8

Состав чисел 7 и 8

Цифра 7

Деление квадрата на 2, 4, 8 равные части, соотношение целого и частей

1

25.09

9

Состав чисел 7 и 8

Цифра 8

1

30.09

10

Состав числа 9

Цифра 9

1

02.10

11

Состав числа 9

Цифры 1-9

Вес предметов, сравнение их путем взвешивания на ладонях

Группировка геометрических фигур по цвету и форме

1

07.10

12

Состав числа 10

Цифра 0

Предыдущее и последующее число

Временные отношения

1

09.10

13

Состав числа 10

Обозначение 10

Многоугольник

Ориентировка в пространстве с помощью условных обозначений на плане

1

14.10

14

Составление числа 3 из двух меньших чисел

Многоугольник его стороны, углы, вершины

1

16.10

15

Составление числа 4 из двух меньших чисел

Анализ формы предметов и их отдельных частей

Вес предметов

1

21.10

16

Составление числа 5 из двух меньших чисел

Образование чисел второго десятка в пределах 15

1

23.10

17

Составление числа 6 из двух меньших чисел

Образование чисел второго десятка в пределах 15

Измерение величин с помощью условной меры

Ориентировка в пространстве с помощью условных обозначений и схем

1

28.10

18

Составление числа 7 из двух меньших чисел

Образование чисел второго десятка в пределах 20

Измерение длины предметов с помощью условной меры

Ориентировка на листе бумаги в клетку

1

30.10

19

Составление числа 8 из двух меньших чисел

Счет в прямом и обратном порядке в пределах 15

Измерение длины предметов с помощью условной меры

Ориентировка на листе бумаги в клетку

1

06.11

20

Составление числа 9 из двух меньших чисел

Счет в пределах 20

Измерение высоты предметов с помощью условной меры

Ориентировка на листе бумаги в клетку

1

11.11

21

Составление числа 10 из двух меньших чисел

Предыдущее, последующее, пропущенное число к названному в пределах 10

Измерение длины и ширины предметов с помощью условной меры

1

13.11

22

Количественное и порядковое значение числа в пределах 10

Измерение величины предметов, зависимость результатов измерения от величины условной меры

Моделирование предметов с помощью геометрических фигур

1

18.11

23

Знакомство с монетами 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек

Классификация многоугольников по цвету и размеру

1

20.11

24

Знакомство с монетами 1, 2, 5, 10 рублей

Счет с помощью заданной меры

Измерение времени

1

25.11

25

Набор и размен монет достоинством 1, 5, 10 рублей

Регулировка деятельности в соответствии с временным интервалом

Счет по заданной мере в пределах 20

Создание предметов из частей по контурным образцам

1

27.11

26

Набор и размен монет достоинством 1, 5, 10 рублей

Измерение объема сыпучих веществ с помощью условной меры

Установление времени на макете часов

Пятиугольник и шестиугольник

1

02.12

27

Измерение объема сыпучих веществ с помощью условной меры

Установление времени на макете часов

Определение формы предметов и их частей

1

04.12

28

Правила измерения жидких веществ с помощью условной меры

Отношения между числами натурального ряда (уменьшение или увеличение числа на 1) в пределах 10

Различение длительности временных интервалов в пределах 5 минут

1

09.12

29

Состав числа из двух меньших в пределах 10

Конструирование геометрических фигур по словесному описанию

Объединение частей в целое множество, сравнение целого и части

1

11.12

30

Состав числа из двух меньших в пределах 10

Предыдущее, последующее, пропущенное число к названному

Видоизменение геометрических фигур

1

16.12

31

Составление арифметических задач на сложение

1

18.12

32

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

1

23.12

33

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Измерение объема жидких веществ с помощью условной меры

1

25.12

34

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Набор и размен монет достоинством 1, 2, 5, 10 рублей

1

30.12

35

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Установка времени на макете часов

1

13.01

36

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Последовательность чисел в пределах 20

Деление целого на 8 равных частей, сравнение целого и его части

Определение местоположения предметов относительно друг друга

1

15.01

37

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

1

20.01

38

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Части суток и их последовательность

1

22.01

39

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Счет предметов по образцу

Измерение длины отрезков прямых линий по клеткам

1

27.01

40

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Состав числа из единиц

Составление тематических композиций из геометрических фигур

1

29.01

41

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Измерение длины отрезков прямых линий по клеткам

Величина предметов

1

03.02

42

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Вес предметов

Ориентировка в тетради в клетку, выполнение заданий по словесной инструкции

1

05.02

43

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Измерение высоты предметов с помощью условной меры

Определение времени с точностью до одного часа

1

10.02

44

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Счет со сменой его основания

Движение в пространстве в заданном направлении с условными обозначениями

1

12.02

45

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Движение в пространстве в заданном направлении с условными обозначениями

1

17.02

46

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Количественное и порядковое значение числа

1

19.02

47

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Деление круга на 8 равных частей, сравнение и обозначение частей

Определение времени с точностью до часа

1

24.02

48

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Понимание отношений рядом стоящих чисел

Ориентировка на листе бумаги в клетку

1

26.02

49

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Измерение длины предметов с помощью условной меры

1

03.02

50

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Состав числа из двух меньших чисел

Определение веса предмета с помощью весов

1

05.03

51

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Объединение частей множества, сравнение целого и его части на основе счета

1

10.03

52

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Моделирование пространственных отношений между объектами на плане

1

12.03

53

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Конструирование объемных геометрических фигур

Счет в прямом и обратном порядке в пределах 20

1

17.03

54

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Счет со сменой основания в пределах 20

1

19.03

55

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Измерение длины предметов с помощью условной меры

1

24.03

56

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Последовательность дней недели, месяцев и времен года

1

26.03

57

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

«Чтение» графической информации, обозначающей пространственные отношения объектов и направление их движения

1

31.03

58

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Составление сложных по форме предметов из отдельных частей по представлению

1

02.04

59

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Состав числа из двух меньших в пределах 10

1

07.04

60

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Объемные и плоские геометрические фигуры

1

09.04

61

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Счет в прямом и обратном порядке в пределах 20

1

14.04

62

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Ориентировка в окружающем пространстве относительно себя и другого лица

1

16.04

63

Работа по закреплению пройденного материала

1

21.04

64

Работа по закреплению пройденного материала

1

23.04

65

Работа по закреплению пройденного материала

1

28.04

66

Работа по закреплению пройденного материала

1

30.04

67

Работа по закреплению пройденного материала

1

05.05

68

Работа по закреплению пройденного материала

1

07.05

69

Работа по закреплению пройденного материала

1

12.05

70

Работа по закреплению пройденного материала

1

14.05

71

Работа по закреплению пройденного материала

1

19.05

72

Работа по закреплению пройденного материала

1

21.05

Итого:

72

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1.

Подготовишки

1

01.09

2.

Летние истории

1

15.09

3.

Вот такая история!

1

29.09

4.

На лесной поляне

1

10.10

5.

Осенние мотивы

1

27.10

6.

Подводный мир

1

10.11

7.

Лексические игры

1

24.11

8.

Тяпа и Топ сварили компот

1

08.12

9.

Творческие рассказы детей

1

22.12

10.

Новогодние встречи

1

19.01

11.

Работа по сюжетной картине

1

02.02

12.

Повторение пройденного материала

1

16.02

13.

Чтение сказки В.Даля «старик-годовик»

1

02.03

14.

Лохматые и крылатые

1

16.03

15.

Рассказы по картинкам

1

30.03

16.

Сочиняем сказку про Золушку

1

13.04

17.

Повторение пройденного материала

1

27.04

18.

Повторение пройденного материала

1

11.05

Итого:

18

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1.

Звуковая культура речи (проверочное)

1

08.09

2.

Лексико-грамматические упражнения

1

22.09

3.

Лексико-грамматические упражнения

1

06.10

4.

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

1

20.10

5.

Повторение пройденного материала

1

03.11

6.

Звуковая культура речи. Работа над предложением

1

17.11

7.

Лексические игры и упражнения

1

01.12

8.

Звуковая культура речи.

1

15.12

9.

Лексические игры и упражнения

1

29.12

10.

Лексические игры и упражнения

1

12.01

11.

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

1

26.01

12.

Лексические игры и упражнения

1

09.02

13.

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

1

23.03

14.

Лексические игры и упражнения

1

06.04

15.

Лексико-грамматические упражнения

1

20.04

16.

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

1

04.05

17.

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

1

18.05

18.

Лексико-грамматические упражнения Лексико-грамматические упражнения

1

29.05

Итого:

18

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1.

Для чего нужны стихи?

1

03.09

2.

Пересказ итальянской сказки «Как осёл, петь перестал» (в обр.Дж. Родари)

1

10.09

3.

Работа с сюжетной картиной

1

17.09

4.

Рассказ о А.С. Пушкине

1

24.09

5.

Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали…»

1

01.10

6.

Русские народные сказки

1

08.10

7.

Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос», дидактическая игра «Я - вам, вы - мне».

1

15.10

8.

Небылицы перевертыши

1

22.10

9.

Сегодня так светло кругом!

1

29.10

10.

Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

1

05.11

11.

Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб»

1

12.11

12.

Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

1

19.11

13.

Работа с иллюстрированными изданиями сказок

1

26.11

14.

Чтение рассказа Л.Толстого «Прыжок»

1

03.12

15.

Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь»

1

10.12

16.

Повторение стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой»

1

17.12

17.

Произведения Н.Носова

1

24.12

18.

Здравствуй, гостья – зима!

1

31.12

19.

Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

1

14.01

20.

Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

1

21.01

21.

Чтение былины «Илья Муромец и Соловей - разбойник»

1

28.01

22.

Пересказ рассказа В.Бианки «Музыкант»

1

04.02

23.

Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода»

1

11.02

24.

Повторение пройденного материала

1

18.02

25.

Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змей»

1

25.02

26.

Заучивание стихотворения П.Соловьевой «Ночь и день»

1

04.03

27.

Весна идет, весне дорогу!

1

11.03

28.

Чтение былины «Садко»

1

18.03

29.

Чтение сказки «Снегурочка»

1

25.03

30.

Пересказ сказки «Лиса и козел»

1

01.04

31.

Сказки Г.Х.Андерсена

1

08.04

32.

Повторение пройденного материала

1

15.04

33.

Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина»

1

22.04

34.

Весенние стихи

1

29.04

35.

Беседа с детьми о рисунках. Чтение рассказа В.Бианки «Май»

1

06.05

36.

Пересказ рассказа Э.Шима «Очень вредная крапива»

1

13.05

Итого:

36

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Улетает наше лето**

1

01.09

2

Картинки на песке**

1

03.09

3

Чудесная мозаика**

1

08.09

4

Веселые качели**

1

10.09

5

С чего начинается Родина**

1

15.09

6

Поезд, в котором мы ездили на дачу*

1

17.09

7

Золотая осень*

1

22.09

8

Придумай, чем может стать красивый осенний листок*

1

24.09

9

Ветка рябины*

1

29.09

10

Лес, точно терем расписной**

1

01.10

11

Осенний натюрморт(Композиция в плетеной корзинке)**

1

06.10

12

Деревья смотрят в озеро**

1

08.10

13

Поздняя осень*

1

13.10

14

Завиток*

1

15.10

15

Летят перелетные птицы (по мотивам сказки М.Гаршина)**

1

20.10

16

Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце*

1

22.10

17

Город вечером*

1

27.10

18

Такие разные зонтики**

1

29.10

19

Мы едем, едем, едем в далекие края**

1

05.11

20

По горам по долам**

1

10.11

21

Разговорчивый родник**

1

12.11

22

По мотивам городецкой росписи*

1

17.11

23

По мотивам городецкой росписи*

1

19.11

24

Как мы играем в детском саду*

1

24.11

25

Наша любимая подвижная игра*

1

26.11

26

Волшебная птица*

1

01.12

27

Дремлет лес под сказку сна**

1

03.12

28

Декоративное рисование*

1

08.12

29

Как мы танцуем на музыкальном занятии*

1

10.12

30

Морозные узоры**

1

15.12

31

Зимний пейзаж *

1

17.12

32

Иней покрыл деревья*

1

22.12

33

Букет в холодных тонах*

1

24.12

34

Сказка о царе Салтане*

1

29.12

35

Баба-Яга и Леший (лесная небылица)**

1

31.12

36

Новогодний праздник в детском саду*

1

05.01

37

Рисование с натуры керамической фигурки животного*

1

12.01

38

Кони-птицы**

1

14.01

39

Кони пасутся*

1

19.01

40

Сказочный дворец*Рыбки играют, рыбки сверкают**

1

21.01

41

Зима*

1

26.01

42

Пир на весь мир (декоративная посуда и сказочные яства)**

1

28.01

43

Сказочное царство*

1

02.02

44

Я с папой (парный портрет в профиль)**

1

04.02

45

Наша армия родная*

1

09.02

46

Белый медведь и северное сияние (Белое море)**

1

11.02

47

Букет цветов*

1

16.02

48

Мы с мамой улыбаемся (парный портрет анфас)**

1

18.02

49

Букет с натуры**

1

25.02

50

Уголок групповой комнаты*

1

02.03

51

Кем ты хочешь быть*

1

04.03

52

Завиток*

1

16.03

53

Хохломская роспись*

1

18.03

54

Золотой петушок**

1

23.03

55

Чудо писанки**

1

25.03

56

Ваза с ветками*

1

30.03

57

Заря алая развевается**

1

01.04

58

Мой любимый сказочный герой*

1

06.04

59

День и ночь (контраст и нюанс)**

1

08.04

60

Обложка для книги сказок *

1

13.04

61

Летающие тарелки и пришельцы из космоса

1

15.04

62

Субботник*

1

20.04

63

Разноцветная страна*

1

22.04

64

Композиция с цветами и птицами (по мотивам народной росписи)*

1

27.04

65

Первомайский праздник*

1

29.04

66

Родная страна*

1

04.05

67

Цветущий сад*

1

06.05

68

Круглый год*

1

13.05

69

Весна*

1

18.05

70

Весенняя гроза**

1

20.05

71

Лягушонок и водяная лилия**

1

25.05

72

По замыслу*

1

27.05

Итого:

72

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Бабочки красавицы**

1

02.09

2

Наш уголок природы (комнатные животные)**

1

16.09

3

Грибное лукошко**

1

30.09

4

Фрукты овощи**

1

14.10

5

«Едем-гудим, С пути уйди»**

1

28.10

6

Ребенок с котенком*

1

11.11

7

Дымковские барышни*

1

25.11

8

Зимние превращения пугала**

1

09.12

9

Бабушкины сказки**

1

23.12

10

Лягушонка в коробченке**

20.01

11

На дне морском**

1

03.02

12

Карандашница в подарок папе**

1

17.02

13

Конфетница для мамочки**

1

03.03

14

По замыслу*

1

17.03

15

Персонаж любимой сказки*

1

31.03

16

В далеком космосе**

1

14.04

17

Мы на луг ходили, мы лужок лепили**

1

28.04

18

Дерево жизни**

1

12.05

Итого:

18

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Качели-карусели (детская площадка)**

1

09.09

2

Наша клумба**

1

23.09

3

Осенний ковер*

1

06.10

4

Кудрявые деревья**

1

21.10

5

Тихо ночь ложится на вершины гор**

1

18.11

6

Детский сад мы строим сами**

1

02.12

7

Шляпы, короны и кокошники**

1

16.12

8

Цветочные снежинки**

1

30.12

9

Избушка на курьих ножках**

1

13.01

10

Тридцать три богатыря**

1

27.01

11

Как мой папа спал, когда был маленьким**

1

10.02

12

Аквалангисты фотографируют кораллы**

1

24.02

13

Пушистые картины**

1

10.03

14

Нарядные игрушки - мобили**

1

24.03

15

Звезды и кометы**

1

07.04

16

Наш космодром**

1

21.04

17

Букет с папоротником и солнечным зайчиком**

1

05.05

18

Лягушонок и водяная лилия.**

1

19.05

Итого:

18

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Здания

1

12.09

2

Здания

1

26.09

3

Машины

1

10.10

4

Машины

1

24.10

5

Летательные аппараты

1

07.11

6

Летательные аппараты

1

21.11

7

Роботы

1

05.12

8

Роботы

1

19.12

9

Проекты городов

1

16.01

10

Проекты городов

1

30.01

11

Мосты

1

13.02

12

Мосты

1

27.02

13

Суда

1

13.03

14

Суда

1

27.03

15

Железные дороги

1

10.04

16

Железные дороги

1

24.04

17

Творим и мастерим

1

08.05

18

Творим и мастерим

1

22.05

Итого:

18

№

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Деревце за деревце, кустик за кустик*

1

05.09

2

Золотые подсолнухи*

1

19.09