Проект «Моя семья» для проведения во второй младшей группе
проект (младшая группа) на тему

Образовательные области

Формы

Познавательное развитие

(ознакомление с окружающим миром)

• Опрос «Что такое семья», беседа «Моя семья».
• Беседы: «Формирование навыков безопасного поведения детей дома», «Как я помогаю дома», «Кем работают твои родители» (с использованием альбома), «Как мы отдыхаем», «Как я помогаю родителям», «Овощи с огорода бабушки и дедушки», «Знакомство детей с куриным семейством», «Знакомство детей с коровьим, козьим, лошадиным семейством», «Знакомство детей с понятием «Дом», «Я и мой папа», «Папы разные нужны, папы всякие важны…», «Папы Защитники нашей страны…», «Мамы есть у всех», «Я и моя мама», «Вот так мама, золотая прямо», «Посадка семян на грядке для бабушки».
• Рассматривание иллюстраций по предложенным темам.
• Рассматривание фотографий членов семьи, семейных альбомов.
• Итоговый опрос детей: «Что я знаю о семье?»

Коммуникативное развитие

(развитие речи/чтение художественной литературы)

• Чтение художественной литературы: «Колобок», К.Ушинский «Петушок с семьёй», Чтение стихотворения И. Косякова «Все она», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «Синяя чашка» М. Матвеева, «Теплый хлеб» К. Паустовский, «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Цветик-семицветик» В. Катаев, «Мамина работа» Е. Пермяк, «Чем пахнут ремесла» Д.Родари, «Мамина дочка» В.Белов, «Косточка» К.Ушинский, «Старый дед и внучек» Л.Толстой, «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто, «У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский, «Разговор с дочкой», «Мама» А. Барто, «Мама» К. Ибряев, «Мама», «Моя мамочка» Я. Ким, «А что у вас» С. Михалков, «Посидим в тишине» Е. Благинина,«Купание» «Младший брат» А. Барто, «Маму поздравляют малыши» Л. Миронова, «Яблочко румяное» Е. Стеквашова, «Мамин портрет» Г. Виеру, «Мамочке подарок» О. Чусовитина, «Каждый по своему маму поздравляет» И. Ивенсен.
• Рассматривание иллюстраций к предложенным произведениям.
• Дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живет?»
• Ира – инсценировка «Моя семья»
• Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что...»

Художественно-эстетическое развитие

(художественное творчество)

• Рисование: «Цветные ниточки для бабушки», «Цветные клубочки для мамы», «Разноцветные шары для мамы», «Красивая тележка для папы», «Машина для дедушки», «Моя семья», «Милая мамочка моя», «Мой папа», «Красивый полосатый коврик», «Высокий новый дом».
• Лепка: «Баранки, бублики для дедушки», «Погремушка для братика», «Конфетки», «Яблоки для бабушки», «Посуда».
• Аппликация: «Разноцветный коврик для мамы (шарики и кубики)», «Зажжем разноцветные огоньки на елке», «Красивый цветок для мамы», «Домик».
• Конструирование: «Ворота», «Загородка для животных из кирпичиков у бабушки в деревне», «Двухэтажный домик для мамы», «Гараж для папы», конструирование по теме «Мебель в доме».

Художественно-эстетическое развитие

(прослушивание музыкальных произведений, театрализация)

• Прослушивание музыкальных произведений: «Ласковая песенка», М. Раухвергер, «Колыбельная», С.Разаренов, «Резвушка» и «Капризуля» В. Волков, «Есть у солнышка друзья» Е. Тиличеева.
• Театрализация по сказкам: «Дедка и Репка», «Маша и медведь». «Курочка Ряба и золотое яйцо».

Физическое развитие

• П/и «Найди флажок», «Пузырь», «Пойдем гулять», «Найди свой домик», «Скворечники», «Поймай комара», «Через ручеек», «Наседка и цыплята», «Птица и птенчики», «Птички в гнездышках», «Мыши в кладовой», «Береги предмет», «Зайцы и волк», «Гуси», «Воробушки и кот», «У медведя во бору», «Гори, гори ясно», «Лиса на охоте», «Мы топаем ногами», «Соберем матрешку».

Создание предметно-развивающей среды

• Дидактические игры: «Кем быть?», «Сложи картинку», «Определи возраст», «Закончи предложение», «Кто старше?», «Кто младше?», «Исправь Незнайку», «Родственные отношения», «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать», «Назови, как тебя дома ласково называют?», «Новоселье», «Провожаем и встречаем», «Проводим уборку», «Кто не спит», Губанова Н.Ф.
• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Старшая сестра», «Мама и дочка», «Мама пришла с работы», «Бабушка приехала с работы», «Папа – хороший хозяин», «Мамы укладывают детей спать», «Больница», «Вызов врача на дом», «Магазин», «Кукла Катя выбирает новую кофточку», «Будем заваривать чай», «Уложить куклу Машу спать», «Поздравим маму», «Шофёр везёт груз», «Будем мы трудиться», Губанова Н.Ф.
• Настольно-печатные игры по темам.

Взаимодействие с родителями

• Анкетирование родителей «Моя семья».
• Совместное изготовление детей с родителями сюжетно - ролевых игр: «Семья», «Больница», «Магазин».
• Консультации: «Психовозрастные особенности детей младшего дошкольного возраста», «Особенности развития ребенка 3-4 лет», «Можно ли обойтись без наказания?», «Права ребенка в семье», «Роль дидактической игры в семье и детском саду», «Ошибки семейного воспитания», «Роль отца в семейном воспитании», «Отец как воспитатель».
•  Выставки: «Вырастили у себя на огороде», «Моя мама-рукодельница», «Наши руки, не для скуки».
• Фотовыставки: «Моя семья», «Мои бабушка и дедушка», «Мой папа все умеет», «Мамочка любимая моя!»
• Выставка детских рисунков: «Моя семья», «Милая мамочка моя», «Мой папа».
• Родительское собрание: «Роль семьи в речевом воспитании», Моя семья - что может быть дороже», итоговое «Успехи 2-й младшей группы.
• Презентация проекта «Моя семья»