"Моя дружная семья"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия во второй младшей группе на тему «Моя дружная семья»

Цель деятельности педагога: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья; вызвать у детей радость от созданного ими изображения; формировать навык аккуратной работы.

Задачи:

Обучающие:

• формировать позитивное отношение к семье;
• формировать чувства принадлежности к семье;
• формировать представление о семье, как о людях которые живут вместе.

Воспитательные:

• воспитывать желание  заботится о своих близких.

Развивающие:

• развивать творческое самовыражение;
• развивать, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Предварительная работа:

• рассматривание фотографий своей семьи;
• беседы о семье;
• сюжетно-ролевые игры «Дочки - матери»; «Семейные хлопоты»
• чтение художественной литературы по теме.

Оборудование :

Мультимедийная установка, картинки с изображением весёлого и грустного колобка

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель обращает детей на присутствующих гостей.

Воспитатель. Ребята, у нас сегодня гости, давайте дружно поприветствуем наших гостей.

Дети. Здравствуйте!

Раздается стук в дверь.

Воспитатель. Слышите, кто-то к нам пришел. Кто же это может быть?

Воспитатель идет открывать дверь

Воспитатель. Ребята, это был почтальон Печкин, он принес письмо и не простое, а «говорящее».  Посмотрим?

С экрана бабушка и дедушка обращаются к ребятам с просьбой о помощи:

Бабушка.

Положила на окошко,

Чтобы он остыл немножко.

Положила, чтоб остыл…

Колобка и след простыл.

Ребятки, если вы встретите нашего колобка, передайте ему, что мы скучаем и ждем его возвращения.

На экране появляется колобок.

Воспитатель. Ребята посмотрите, кто к нам пришел…?

На сметане он мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Кто же это?

Дети. Колобок!

Колобок.

Увидел малышей.

Ой, сколько ребят здесь собралось! Здравствуйте, ребята!

Я веселый Колобок, Колобок, 

Колобок – румяный бок,

                                         Колобок.

До чего же я хорош и пригож,

А другого ты такого

Не найдешь, не найдешь!

Воспитатель. Ты снова, непоседа, ушёл от дедушки и бабушки?

Колобок (капризно). И от вас уйду!

Колобок катится и видит дом

Колобок

Ой, а что это?

Дети……… (дом)

Воспитатель.

А кто в нём живёт, давайте сейчас узнаем.

Колобок. А я тоже хочу узнать, можно я у вас останусь?!

Воспитатель. Конечно оставайся!

2. Загадки. Беседа о членах семьи.

Воспитатель:   вот послушайте загадку:

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…

Дети: Мамочка.

Воспитатель открывает  окошко

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Какая мама?

- Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

Воспитатель открывает  окошко

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Какой папа?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Дети: Бабушка.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!

Воспитатель открывает  окошко

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Кто ты для бабушки?

Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:

Мочит в тёплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый…

Дети: Дедушка.

Воспитатель: Да, ребятки, правильно!

Воспитатель открывает  окошко

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Кто ты для дедушки?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умнички

Воспитатель. Послушайте ещё одну загадку:

Бывают послушны,

Бывают не очень,

Но каждый родитель

Любит их точно!

Дети……(дети)

Воспитатель открывает окошко

Опрос 2  -3 детей

-Кто ты для мамы?

-Кто ты для папы?

А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. И каждый занимается своим делом.

Игра «Помоги маме и папе»

Воспитатель. Молодцы ребята, теперь каждый предмет лежит на своём месте

Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

3. Пальчиковая гимнастика «Семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: Ой, ребята. Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете, что же могло произойти?

Дети: Они поссорились.

Воспитатель: А как вы думаете, что мы можем сделать?

Дети: Надо семью помирить.

Воспитатель: Конечно, ребята, семью надо помирить!

4. Подвижная игра «Помирились» 

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела.

(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина,

(наклониться вперёд, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова,

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились.

А как, вы думаете, где же живёт семья?

Дети: В своём доме.

5.  «Красивый дом».

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым? (Дети высказывают свои предположения.) Давайте украсим его и сделаем красивым. Дети и воспитатель украшают дом.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и праздничный получился дом для семьи. Давайте для всех расскажем стихотворение о доме.

Слайд (мнемотаблица)

Дети и воспитатель:

Дома бывают разные-

Кирпичные, каркасные.

С балконами железными;

Бывают даже снежные,

Совсем как настоящие.

Но самый лучший – это мой,

Я в нём живу

С моей семьёй.

Слышится плач колобка

Колобок. Я тоже хочу в свой красивый домик. Я больше никогда не буду убегать от бабушки и дедушки, а буду только заботиться , помогать  и радовать их.

Спасибо, ребята, что рассказали о своей семье. Покатился я домой! До свидаааааания, ребята!!!

5. Рефлексия.

- Ребята, кто к нам приходил в гости?

- А для, кого мы так красиво украсили дом?

Воспитатель. Посмотрите, ребята, у нас есть картинка с грустным, и есть картинка с весёлым колобком. Я предлагаю вам выбрать одну из них. Если вам понравилось наше занятие, то вы выбираете картинку с весёлым колобком. Если не понравилось , то с грустным.

Воспитатель. В каждой семье взрослые и дети должны любить друг друга, помогать друг другу и заботится друг о друге! Семья это наша малая родина и мы должны ее беречь!!! Мы здесь с вами тоже одна большая, дружная семья!!!

Воспитатель. А сейчас мы с вами улыбнемся нашим гостям и попрощаемся.

Дети. До свидания!