Использование ИКТ в образовательной деятельности
статья (средняя группа) на тему

Тезисы выступления по теме «Использование ИКТ в детском саду».

Ротарь Наталья Сергеевна,

воспитатель МБДОУ № 62 «Родничок»

г. Северодвинска

      Детский сад - это часть общества, и в нем, как и в капле воды отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с увлечением и интересом занимался во время образовательной деятельности. Помочь педагогу в решение этой не простой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.

Основной целью педагогических коллективов является создание условий для выявления и развития способностей каждого ребенка, формирование личности, имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям современной жизни.

 По определению И.Г.Захаровой, информационные технологии - это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте.

Информационная технология - это педагогическая технология, использующая способы, программные и технические средства (аудио и видео средства) для работы с информацией.

Информационно - компьютерные технологии - это личностно- ориентированные педагогические технологии, следовательно способствуют реализации принципов дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.

Информационно - коммуникационные технологии (ИКТ)- это совокупность технологий обеспечивающих фиксацию информации, ее обработку и информационные обмены.

       Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном  процессе дошкольного  учреждения — это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике.

 Согласно исследованиям специалистов в области компьютеризации образования Е.И. Машбица, А.И. Яковлева, С.В.Гурьева  к набору существенных преимуществ использования компьютера в обучении перед традиционными занятиями необходимо отнести следующее:

- информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука позволяет воссоздавать реальный предмет или явление;
- использование компьютера позволяет существенно повысить мотивацию детей к обучению;
- ИКТ вовлекают детей в воспитательно-образовательный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.

Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе ДОО позволяет:

- предъявлять информацию на экране монитора в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника – игре;
- ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;
- привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией;
- поощрять детей при решении проблемной задачи, используя возможности учебной программы, что является стимулом для развития их познавательной активности;
- развивать у дошкольников исследовательское поведение;
- расширять творческие возможности самого педагога.

При организации работы с детьми   наиболее часто  мы используем    мультимедийные презентации, созданные в программе Power Point. Презентация может стать своеобразным планом занятия, его логикой. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и ассоциативном виде в память детей. Цель такого представления развивающей и обучающей информации – формирование у малышей системы мыслеобразов.

Формы и место использование презентации на занятии зависят от содержания этого занятия и цели. Презентации можно использовать для обозначения темы недели, для создания проблемных ситуаций, для иллюстрации объяснений педагога. В своей педагогической деятельности я использую как готовые презентации, представленные в сети Интернет, так и свои. Презентации объединяю по тематическому принципу. Для того чтобы дети были не просто зрителями, включаю в презентации игровые задания (например, «Скажи, что лишнее», «Назови одним словом»), загадки.

Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения детей позволяет быстро подобрать разнообразный  дидактический материал для проведения занятия.

     Использование мультимедийных презентаций позволяют сделать занятия эмоционально окрашенными, привлекательными вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности образовательной деятельности.