Главные вкладки

    Перспективный план работы на 2014-2015 год в старшей группе детского сада
    рабочая программа (старшая группа) по теме

    Франковская Зоя Александровна

    1. Конспекты занятий под ред. Н.Е Вераксы

    3. Развитие речи под ред. Ушаковой

    4. Математика под ред. Новиковой

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл rabochaya_programma_2014_god_starshaya_gruppa.docx108.36 КБ

    Предварительный просмотр:

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Сентябрь

    1 неделя

    С 1.09.14 по 5.09.14

    «Детский сад»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    Экскурсия по детскому саду

    2.Речевое развитие.

    «Наш детский сад»

    №7 стр17

    3.Речевое развитие.

    «Мы воспитанники старшей группы»

    №3  стр 26

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Домик с окошком»

    №6 стр 57

    №1 стр. 43

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Счет до 5»

    №9 стр. 3

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Пальчиковая гимнастика, физкультминутки между занятиями.

    П/И: «Мы веселые ребята»

    П/И: «Замри»

    П/И: «Найди себе пару», «Меняемся местами»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р: «Детский сад»

    Д/И: «Помоги найти»,

    Д/И: «Найди по описанию»

    Д/И: «Назови одним словом»

    Труд:

    Учить детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в группе; беседы о профессиях сотрудников детского сада. Безопасность:

    Закреплять умения и знания по использованию ПДД в игровых и практических ситуациях на транспортной площадке. Ситуация «Как я иду в д/С.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Р. Накагава «Детский сад»

    В.Драгунский «Друг детства»

    С. Махотина «Старшая группа»

    В. Катаева«Цветик-семицветик

     Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду;

    -Чтение стихотворений о детском саде местных поэтов. Л. Климович «Детсадовский борщ»

    Пение песен и чтение стихов о детском саде. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников;

    -Акция «Чистая планета»

    -Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад»

    Создание макета нашего детского сада. Создание рисунков для выставки «мой любимый детский сад»

    -Изготовление поделок из природного и бросового материала в подарок детям младшей группы.

    Фотографии детского сада, сотрудников, план детского сада, магнитофон. Иллюстрации о профессиях д/с, цифры, счетные палочки от 1 до 5

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    сентябрь  2 неделя

    с 8.09-12.09.14

    «Осень»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    Признаки осени

    №1 стр 44

    2.Речевое развитие

    «Осень наступила»

    №3 стр30

    3.Речевое развитие

    Рассказывание на тему: «Золотая осень»

    №1 стр84

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Экспериментирование с песком и глиной(песок, глина-наши помощники)

    №6 стр 57

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Квадрат»

    №9 стр 6

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Пальчиковая игра

    П/И «Ловишки с ленточками»,

    П/И «Школа мяча».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Д/И: «Продолжи предложение по теме «Осень»

    Д/И: «Что бывает осенью».

    Д/И: «Когда это бывает?»

    С/Р: «Магазин» сюжет: «Отдел овощей и фруктов».

    Труд:

    Ухаживаем за растениями в уголке природы в осенний период.

    Безопасность:

    Режиссерская игра «ДПС» сюжет: «На перекрестке»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Заучивание стихотворения В. Шульжика «Листоход».

    Чтение стихотворения А. Фета «Осенью».

    Чтение рассказа «Осень в лесу» А.Шаховской.

    Чтение сказки Г.Скребицкого «всяк по-своему».

    Мир природы «Золотая осень Ставрополья»

    Беседа о осенних месяцах;

    -Наблюдение за живой природой нашего региона;

    -Чтение стихотворений об осени, региональных поэтов Л. Климович «Осенняя пора»

    -Казачий хоровод, «Ходила Машенька по лесочку»

    - Рассматривание осенних пейзажей «Осень в родном городе»

    Рисование на тему «Осень золотая», Создание икебаны из природного материала на тему «Осенняя фантазия».

    Картинки с изображением лета и осени, мягкая игрушка Вини-пух, 3 мяча различной величины, иллюстрации для счета предметов, мешочек, «ковер самолет», песок, глина, вода. Осенний пейзаж «Осень в родном городе».

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    3 неделя

    С 15.09-19.09.14

    «Фрукты»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    Во саду ли, в огороде.Фрукты.

    №1 стр 53

    2.Коммуникация

    «Домовёнок Кузька. Фрукты»

    3.Коммуникация

    Заучивание стихотворения Ю.Коринца «Последнее яблоко»

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование многоэтажного дома

    5.Познание.ФЭМП

    «Четырехугольник»

    №9 стр11

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Практическое упражнение «Чудесные расчески»

    Разговор- Как надо заботиться о своем здоровье.

    Беседа о првильном питании «Ягоды и фрукты-витаминные продукты»

    П/И: «Сделай как скажу»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Д/И: «Что, где растет?»

    Д/И: «Найди  и назови»

    Д/И: «Кто лишний»

    Труд:

    Дежурство в уголке природы в осенний период.

    Безопасность:

    Расширять представления об улицах города(на улицах есть тротуар, по которому ходят пешеходы, и проезжая часть по которой движутся машины.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Л.Воронкова «Грушевое яблоко»

    Я. Тувим «Фрукты»

    Бианки. В. «Сам себе кладовая»

    Загадки автора Ставропольского края Укимцева «Об овощах и фруктах»

    Беседа о дарах осени,что из них можно получить.

    Минераловодского автора Л.Климовича «В огороде» Познакомить детей с содержанием труда жителей окрестных деревень, работы в саду,огороде.

    Обрывная аппликация «Фрукты-Яблоки»

    Работа ч природным материалом «продолжи узор».

    Рассматривание репродукций картин, натюрмортов на тему «Фрукты»

    Экспериментирование с красками «Краски осени»

    Муляжи овощей, фруктов. Картинки с изображением фруктов и овощей, счетные палочки, геометрические фигуры(прямоугольник, квадрат)

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Сентябрь

    4 неделя

    С 22.09-26.09.14

    «Дары осени. Овощи»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    Во саду ли огороде, овощи

    №1 стр 53

    2.Речевое развитие.

    Рассказыванние сказки Бажова. П. «Серебряное копытце»

    Аппликация»Огурцы и помидоры лежат на тарелочке»

    №1 стр 73

    3.речевое развитие.

    «Описание березы»

    №1 стр 75

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Создание бабочки из природного  материала

    №1 стр 70

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Количественный состав чисел до 5.Форма предметов

    №1 стр 62

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Беседа «Погода и здоровье»

    Практическое упражнение «Умываемся-закаляемся»

    Подвижно-дидактическая игра»Какая погода?»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С/Р игра Магазин сюжет «Овощной отдел»

    Д/И: «Вершки-корешки»

    С/Р игра Семья: сюжет «Работаем на огороде.

    Труд:

    Наведение порядка в песочнице.

    -Практическое упражнение «Собираемся на прогудку»

    Безопасность:

    Беседа на тему: Убережем дом от пожара

    Презентация журнала «Безопасность на дороге»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Ушинский « Умей обождать»

    Ушинский «Как рубашка в поле выросла»

    Н.Носов. «Огурцы»

    Ю.Глушенко «Грядка».

    Г.Юрмина «Печка в огороде».

    Чтение рассказа Минераловодского автора Л.Климовича «В огороде».

    -Просмотр видеофильма «Уборка урожая»

    -Познакомить детей с уборочной техникой для работы на полях.

    Беседа о работе койбайнера, познакомить детей  с сезонными работами в Ставропольском крае.

    Виртуальная экскурсия «Сельскохозяйственные работы в поле».

    Рисование «Натюрморт»

    Творческая мастерская «Овощной узор»

    Рисование на тему: «выходной день».

    Рисование восковыми мелками «Овощи на грядке».

    Восковые мелки, акварельные краски, муляжи овощей, картинки сельскохозяйственной техники, природный материал: Желуди, сухие листья березы, сухой шиповник.

    Раздаточный материал: Круги разных цветов, природный материал, шишки, желуди.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Октябрь

    1 неделя

    С 29.09-3.10.14

    «Я расту здоровым»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    О дружбе и друзьях

    №7 стр 12

    2.Речевое развитие

    «Учимся вежливости»

    №3 стр 36

    3.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Конструирование машины»

    №1 стр 80

    4.Познание.

    ФЭМП

    «Число и цифра 6»

    №9 стр14

    5. ФЗК

    Физическое развитие:

    -Практическое упражнение «Надо умываться»

    _Игровое упражнение «Веселая зарядка»

    П/И:»Затейники»

    П/И: «Не замочи ног»

    П/И: «Стоп»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»

    С/Р игра «Детский сад» сюжет: Медсестра обследует детей.

    Труд:

    Уборка опавшей листвы на участке.Учить детей ухаживать за игрушками:мыть и протирать их насухо.

    Безопасность:

    Наблюдение: Машины и пешеходы.Обратить внимание  детей на то, что участники движения соблюдают правила

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Чтение сказки Козлова С. «Разговор»

    К. Чуковский «Мойдодыр»

    Чтение сказки Л.Соколова «Сказка про маленькую чумазку»

    Стихотворение Л.Кабановой «Лужицы глазастые»

    Беседа о важности соблюдения режима дня.

    Беседа на тему: «Как в нашей семье заботятся о здоровье?»

    -Выставка рисунков на тему: «Папа. Мама и я – спортивная семья».

    Творческая мастерская с раскраской « Одень медвежонка»

    Изготовление знаков «Чистая планета»

    Иллюстрации к произведениям; сюжетные картинки. Магнитофон, картинки режимных моментов дня, макеты машин, схемы для конструирования машин, предметы различные по форме. Фактуре, цвету.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    2 неделя

    С 6.10-10.10.14

    «Я и моя семья»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Моя семья, моя родословная»

    №7 стр 77

    2.Речевое развитие

    «Семейные традиции. пересказ сказки Ушинского К. Л. «Умей обождать»

    №7 стр

    3.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование из природного материиала

    № 5

    4.Познание.ФЭМП

    «Составление предмета из треугольников»

    №9 стр 14

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Беседа «Кого называют скромным»

    П/И: «Затейники»

    Игра-эстафета «Мы помогаем»

    П/И: «Карусель»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С/Р игра Семья» сюжет: «Дети помогают готовить обед»

    Практическое упражнение «Чистые ботинки»

    Практическое упражнение «Аккуратный шкафчик»

    Трудовые поручения: Дети помогают убирать на стеллажах с игрушками».

    Безопасность:

    Расширять представления детей о правилах поведения в общественном транспорте.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Е.Карганова «мышка и мишутка»

    Пермяк Е. «Как миша хотел маму перехитрить»

    А. Усачев «Ас Бука или пособие для маленьких».

    Б.Житков «Как саша маму напугал»

    Составление рассказов о семье, о родословной по семейным фотографиям.

    Разгадывание и составление сказок о семье, о родных.

    Семейные посиделки: «рассказы родителей и детей о семейных традициях»

    Рассматривание фотоальбома «Моя семья»

    Чтение стихотворения Я. Акима «Моя родня»

    Рисование на тему: «Моя семья»

    Коллективная работа «Цветик-семицветик».

    Слушание песенки мамонтенка.

    Д/И: «Преврати геометрические фигуры мелом на асфальте, палочкой на песке в различные предметы

    Песенка о бабушке В.Шаинского.

    Рисование Древа семьи.

    Сюжетные картинки по теме: «Семья». Альбомы «Моя семья» иллюстрации к сказкам, магнитофон. Геометрические фигуры из картона,овощи.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    3 неделя

    С 13.10- 17.10.14

    «Профессии моих родителей»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Профессии людей»

    №1 стр139

    2.Речевое развитие

    Обучение рассказыванию. «Описание кукол»

     №3 стр 38

    3.Речевое развитие.

    «Лексико-грамматические упражнения. Чтение сказки И.Карнаухова «Крылатый, мохнатый да масляный»

    №3 стр 42

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование из природного материала

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Трапеция, ромб»

    №9 стр 20

    6. ФЗК

    №10 стр33(20)

    №10 стр 34(21)

    №10 стр 35 (22)

    Физическое развитие:

    -Практическое упражнение» На прогулку собирайся»

    -П/И: «Затейники»

    -Практическое упражнение «Рады познакомиться»

    -Практическое упражнение «Чисто-чисто»

    П/И: «Ловушка», «Космонавты», «Ищи», «Волк во рву».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Кукольный театр по сказке «Колобок»

    Д/И: «Кто больше»

    С/Р игра «Семья»

    Труд:

    Уборка листвы на участке, сбор природных материалов.

    Безопасность:

    «Правила безопасности в природе»,

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    М.Бородицкая «Про старого портного»

    А.Милн « Деловитый моряк»

    И. Карнаухова «Крылатый, мохнатый да масляный»

    Б. Заходер «Слесарь», «Повара», «Портниха»

    Беседа – Профессия моих родителей. Познакомить детей с профессиями нашего города. Чтение стихотворения Л. Климовича «Врач», «Повар», И. Кашнауров «Водитель»

    - Слушание песни «Кем быть» муз. А Маневича.

    -Выставка рисунков на тему: «Лучшая профессия»

    Рассматривание журналов мод. Конструирование из бумаги, оденем куклу.

    Создание рисунков на тему «профессии всякие важны»

    Сюжетные картинки на тему «Профессии».

    Куклы одетые в разную одежду,

    Геометрические фигуры. Краски восковые мелки.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    4 неделя

    С 20.10 – 24.10.14

    «Родная страна»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    «Страна моя родная»

    №7 стр34 №1 стр149

    2.Речевое развитие

    Инсценировка русской народной сказки «Маша и медведь»

    №1 стр318

    3.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Изготовление котенка из природного материала

    «1 стр 90

    4.Познание.

    ФЭМП

    «Число и цифра 7»

    № 9 стр17

    5. ФЗК

    №10 стр 36(23)

    №10 стр 37(24)

    №10 стр 38(25)

    Физическое развитие:

    Проводить комплекс Закаливающих процедур: расширять представление о важных компонентах здорового образа жизни

    Игра – забава «Необычные жмурки»

    П/И: «Космонавты»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С/Р игра «Семья» сюжет «Поход в зоопарк»

    С/Р ига «больница» сюжет «Щенок заболел»

    Экспериментирование «Свойства воздуха»

    Труд:

    Дежурство по столовой (Учить распределять обязанности)

    Безопасность:

    « Пешеходные переход» Познакомить детей с видами пешеходных переходов.

    «Встреча с незнакомцем»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    З.Александрова «Родина»

    Т.Боков «Родина»

    А.В. «О родине»

    Рассматривание иллюстраций города Кавказских Минеральных Вод,

    -Совместно с детьми создать журнал альманах путешествий по городам Кавказа.

    - Рассматривание репродукций картин «Золотая осень»

    - Беседа «Чем богат наш край?» Знакомство с главным городом нашего края.

    Рисование композиции «Вечер в городе»

    - Пальцевая живопись «Деревья в осеннем лесу»

    Репродукции картин Левитана «Золотая осень»

    Краски, фотографии городов  Кав Мин-  вод (Пятигорск , железноводск, Ессентуки)

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Ноябрь

    1 неделя

     С 27.10 – 31.10

    «Животный мир нашего края»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Животный мир нашего края»

    №1 стр 161

    2.Речевое развитие

    Составление повествовательного рассказа «Как лиса за зайцем охотилась»

    №1 стр 138

    3.Речевое развитие

    «Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш»

    №3 стр 48

     4.Познание.ФЭМП

    «Геометрические фигуры»

    № 9 стр 25

    6. ФЗК

    №10 стр 40(26)

    №10 стр 41(27)

    №10 стр 42(28)

    Физическое развитие:

    Проводить комплекс закаливающих процедур; формировать гигиенические навыки: приучать детей к мытью рук холодной водой после окончания физических упражнений и игр.

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Учить ухаживать за растениями в уголке природы в осенний период. Вести календарь погоды.

    Составление рассказов «Наши верные друзья.

    Безопасность:

    Беседа- правила безопасности. Учить соблюдать правила безопасности в природе.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

     Чтение сказок про животных В. Зотова «Лесная мозаика»

    Заучивание стихотворения А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало»

    Р.Н.С. «Кот, Петух и Лиса»

    Чтение сказки «Лис и мышонок»В.Бианки.

    Компьютерная презентация «Эти забавные животные»

    -Беседа с рассматривание иллюстраций «Животные нашего края»

    Загадывание загадок про животных.

    Составление рассказов о жизни животных в зимнее время, приспособленности к условиям Ставропольского края.

    Творческая мастерская: Изготовление книжки-малышки на тему «Животные»

    Рисование животных с  использование трафаретов,

    Рассматривание репродукции картины Левитана «Золотая осень».

    Трафареты, геометрические фигуры, репродукции картин Левитана. Иллюстрации и картинки с изображение животных нашего края. Компьютерная презентация «Забавные животные».

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    С 17.11-21.11.14

    «Птицы»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Куда улетают птицы»

    №1 стр 135

    2.Речевое развитие.

    Рассказывание русской народной  сказки «Заяц хваста»

    №1 стр 137

    3.Речевое развитие.

    Чтение стихов о поздней осени. Д/Упражнение «Заверши предложение».

    № 3 стр44

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Скворечник  и кормушка для птиц»

    5.Познание.ФЭМП

    «Измерение»

    №9 стр 27

    6. ФЗК

    №10 стр 43(29)

    №10 стр 44(30)

    №10 стр 45(31)

    Физическое развитие:

    КГН- Воспитывать потребность быть опрятными, находить недостатки и исправлять их.

    П/И: «Я знаю пять названий птиц», «птичка в клетке», «Затейники»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С\Р игра «Шоферы»

    С/Р игра «Детский сад» сюжет  «Режим дня»

    Труд:

    Дежурство в уголке природы: закрепление навыка рыхления почвы. Дежурство на занятиях. Трудовые поручения: подкормка птиц.

    Безопасность:

    Закрепить навыки работы с ножницами, напомнить меры безопасного обращения.-беседа: «Не трогай птичьи гнезда»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    «Ласточка»-армянская сказка в обр. Токмаковой.

    Горький «Воробьишко»

    Ушинский «Ласточка»

    Заучивание стих-я «Уж небо осенью дышало» А.С.Пушкин

    Д.Сладков «Петушок»

    Беседа «Птицы осенью» Знакомство с перелетными птицами Ставропольского края.

    Слушание фонограммы с голосами птиц.

    Викторина – Птицы наши друзья.

    Знакомство с моделью – птица.

    Разгадывание загадок о разных птицах.

    Рассматривание иллюстраций «Домашние пернатые, перелетные птицы», «Зимующие птицы»

    Конструирование птицы из природного материала.

    Вырезывание птиц по шаблону.

    Рисование птицы.

    Аппликация «Скворец».

    Иллюстрации птиц Зимующих, домашних, перелетных.

    Модель птицы, фонограмма голосов птиц, ножницы, цветная бумага, клей, шаблоны птиц.

    Раздаточный материал для измерения длины предмета.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    ноябрь

    С 24.11.14-28.11.14

    «Деревья»

    1.Познание.ФЦКМ

    Деревья и кустарники. Свойства древесины.

    №1 стр253

    2.Речевое развитие.

    Заучивание стихотворенияЕ. Благининой «Посидим в тишине» №1 стр93

    3.Речевое развитие.

    Культура речи: заданный звук в начале, середине и конце слова.

    №1 стр 337

    4.Познание. ПИПД.

    Конструирование робота. №1 стр 167

    5.Познание.ФЭМП

    Порядковый счет до 8

    №9 стр33

    6. ФЗК

    №11 стр 44

    №11 стр 45

    №11 стр 46

    Физическое развитие:

    П/Д игра: «Летает- не летает».

    Формирование культуры повеления за столом.

    Беседа «В здоровом теле-здоровый дух»

    П/И; «Парный бег»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р игра «Семья» сюжет: «Мамины помощники».

    Инсценировка сказки «Лиса и журавль»

    Игра-драматизация «Три поросенка».

    Труд:

    Практическое упражнение «На прогулку собирайся»

    Наведем порядок в уголке природы.

    Безопасность:

    Игровая ситуация «Незнакомец»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    В.Зотов «Заяц-русак»

    И.Токмакова «Осинка»

    АюСюПушкин «У лукоморья дуб зеленый».

    В.Чаплина «Лес осенью».

    И.Красинкова «Моя мама лучше всех»

    Беседа – Оздоровительная и хозяйственная роль леса в жизни человека.

    Отгадывание загадок о деревьях родного края.

    Рассматривание альбома «Деревья».

    Настольно- печатная игра  «Найди лишний предмет» по теме «Деревья».

    Презентация деревьев и кустарников произрастающих в Ставропольском крае.

    Изготовление поделки «Русский сувенир».

    Изготовление декоративного панно из сосновых иголочек по теме «Лес».

    Лепка дерева по желанию детей.

    Рисование пластилином.

    Иллюстрации «Деревья»,

    Пластилин, трафареты, раздаточный материал. Природный материал для конструирования и создания поделок, презентации по теме « Деревья»

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Декабрь

    С 1.12.14-5.12.14

    «Животные Крайнего севера»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Животный мир Крайнего Севера»

    №1 стр 194

    2.Речевое развитие.

    Заучивание стихотворения М.Яснова «Мирная считалка» №1 стр196

    3.Речевое развитие.

    «Чтение произведения Г.Снегирева «Пингвинный пляж»

    «1 стр219

    4.Познание. ПИПД

    Конструирование городка для кукол

    №1 стр 184

    5.Познание.ФЭМП

    «Измерение»

    №9 стр35

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Беседа «Если хочешь быть здоров»

    П/И: «Два Мороза»

    П/И; «Карусель», «Охотники и зайцы», Р.Н.И. «Филин и пташки»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С/Р игра: «Шоферы» сюжет: Поломка автомобиля.

    Труд:

    Убираем игрушки на место.

    Кормление птиц и развешивание кормушек.

    Практическое упр-е «Самый аккуратный»

    Безопасность:

    Беседа «Зимние травмы, меры предосторожности»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Катаев.В. «Цветик-семицветик»

    Сказка С.Козлова «Такое дерево»

    Н.Сладков «Спящие красавицы»

    Заучивание стих-я Р. Кудашевой «Вот зима пришла»

    Беседа – Климат Севера.

    Беседа – За что мы любим русскую зиму.

    Рассматривание альбома «Животные Крайнего Севера».

    Слушание песни «Хороша зима» муз. Е. Туманян.сл. В. Викторова.

    Просмотр компьютерной презентации «Животный мир Крайнего Севера», «Северное сияние»

    Творческая мастерская: рисование на тему Зимние забавы.

    Аппликация «Северный полюс».

    Чтение рассказа В.Бианки «На дне снежного моря» рисование иллюстраций к рассказу.

    Краски, кисти, акварель. Иллюстрации по теме недели.

    Мерный стакан, горох,Презентации. Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Декабрь

    С 8.12.14-12.12.14

    «Вода в жизни человека»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Вода в жизни человека»

    №1 стр169

    2.Речевое развитие.

    Как звери  к зиме готовятся№ 1 стр 143

    3.Речевое развитие.

    Рассказывание на тему «Лисята» №1 стр 180

    4.Познание. ПИПД

    «Мост для пешеходов»

    №5 №1 стр226

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Четырехугольник. Знакомство со знаками «-,+,=»

    №9 стр38 №12 стр24

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Беседа «В здоровом теле –здоровый дух».

    Игра – соревнование «Море волнуется»

    Рассматривание картин «Люди  и спорт»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р игра «Путешествие на пароходе», «Отважные мореплаватели»

    Русс. Нар. Игра «Снежная баба»

    Труд:

    Изготовление корабликов из природного материала.

    Труд в уголке природа: опрыскивание и полив растений.

    Безопасность:

    Беседа – Будь осторожен с водой. Правила поведения на воде.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    О.КУрзов «Про каплю Акву»

    Г.Х.Андерсен «Русалочка»

    А.С.Пушкин «Сказка о царе салтане»

    К.Чуковский «Мойдодыр»

    Н.Рыжова «Истории одного пруда»,»Как люди реку обидели»

    Рассматривание глобуса и карты мира.

    Рассказ воспитателя о профессиях людей, связанных с водой (моряк, рыбак, спасатель на воде).

    Беседа – Что мы знаем о воде. Просмотр компьютерных презентаций о воде.

    Беседа – Зачем нужно вода на земле.

    Беседа – Достопримечательности Северного Кавказа, где есть вода – Чегемские водопады, Медовые водопады, озера и реки, просмотр фотографий.

    Рисование «Круговорот воды в природе»

    «Где живет капелька»

    Лепка «Морское царство». Аппликация «Водоросли».

    Просмотр презентаций «Круговорот воды в природе»,

    «Вода – это жизнь».

    Пластилин для труда, краски, кисти. Презентации, фотографии, сюжетные картинки, раздаточный материал по математике, для экспериментирования, спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски и книги о воде, энциклопедии.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Декабрь

    С 15.12.14-19.12.14

    «Новогодние подарки»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Проказы матушки зимы»

    №1 стр 152

    2.Речевое развитие.

    Рассказывание на тему «Ежик»

    №1 стр 172

    3.Речевое развитие.

    «Рассказывание ненецкой сказки «Кукушка»

    №1 стр171

    4.Познание. ПИПД.

    Закреплять умение выполнять постройки из строительного материала №1 стр 332

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Путешествие в страну часов» №4 стр 31

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    «Компьютерная презентация: Работа службы спасения в зимний период»

    Бурятская народная игра «Волк и ягнята»

    Белорусская народная игра «Прела-горела»

    Казахская народная игра «Колечко»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    - С/Р игра Семья: сюжет Чаепитие, «Зимняя прогулка», «Магазин»

    -Игра-драматизация по сказке С.Маршака «Двенадцать месяцев»

    Труд:

    Расчистка дорожек от снега, мусора.

    Реставрация книг.

    Безопасность:

    -Беседа «Безопасность при пользовании электроприборами»

    -Беседа – Безопасный наряд для елки»

    Практическое упражнение – Первые действия при пожаре.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Заучивание стихотворения В.Ланцетти «В мороз»

    -В.Сутеев « Елки»

    С.Михалков «Белые стихи»

    Заучивание сти-я «Перед зимой» В.Орлов

    И.Полуянова «Синичьи кладовки»

    Сказка «Двенадцать месяцев».

    Беседа – Какие подарки мы ждем от Деда Мороза?

    Беседа- вежливые слова.

    Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима».

    Рассматривание репродукции картины Шишкина «Зима».

    Мультдискотека «слушание песни из мультфильма «Зима в Простоквашино» Кабы не было Зимы.

    -Творческая мастерска «Елочные игрушки»

    -Творческая мастерская «Вырезание снежинок из бумаги».

    «Изготовление льдинок из разноцветной воды»

    «Лепка из глины «Снеговик».

    Пластилин для труда, краски, кисти. Презентации, фотографии, сюжетные картинки, раздаточный материал по математике, для экспериментирования, спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски и книги о зиме, энциклопедии

    Репродукции картин.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Декабрь

     С 22.12-26.12

    «Новый год у ворот»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Новогодние подарки»

    №1 стр

    2.Речевое развитие

    Сравнительное описание лисы и зайца

    № 1 стр 173

    3.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование на новогоднюю теметику.

    4.Познание.

    ФЭМП

    «Порядковый счет до 9» № 1 стр 175

    6. ФЗК

    По плану физ. Инструктора.

    Физическое развитие:

    Учить культурно и безопастно вести себя в различных общественных местах, местах массового скопления людей.

    П/И «Два мороза»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р игра «Салон красоты» сюжет: «Подготовка к празднику».

    С/Р игра «Семья» сюжет: «Праздничный стол»,»Готовимся к встрече Нового года»

    Труд:

    Уход за комнатными растениями, рыхление, полив.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Заучивание стихотворения М.Никитина «Встреча зимы»

    Драгунский В. «Заколдованная буква»

    Л.Воронкова «Таня выбирает елку»

    А.Штерн «Наша ёлочка»

    Заучивание О.Высотская «Новый год»

    С.Маршак «Дети спать пораньше лягут»

    Беседа на тему: «Праздник в моей семье» Предложить детям рассказать о традициях и  обычаях празднования праздника в  их семье.

    Целевая прогулка «Как город готовится к празднику» Обратить внимание детей на то, каким нарядным стал город, рассказать о традиции наряжать елку, дома, улицы, города.

    Творческая мастерская: «пишем письмо Деду Морозу»

    Предложить детям украсить группу перед праздником, используя новогодние атрибуты.

    Аппликация: « Изготовление игрушек для елки»

    Раскрашивание картинок нат Новогоднюю тематику.

    Худ.творчество: Изготовление бус для Снегурочки из ягод рябины.

    Аппликация «Изготовление поздравительной открытки для всей семьи.

    Пластилин для труда, краски, кисти. Презентации, фотографии, сюжетные картинки, раздаточный материал по математике, для экспериментирования, спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски и книги о зиме, энциклопедии

    Репродукции картин.

    Ягоды рябины, новогодние крашения.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    С 29.12 – 31.12.14

    «Зимние каникулы»

    1.Познание.ФЦКМ

    Характеристика зимних месяцев: Январь ,февраль.

    №1 стр226

    2.Развитие речи.

    Беседа на тему «вежливые обращения»

    № 1 стр 231

    3.Познание. ПИПД

    Конструирование «Микрорайон города»

    №1 стр 202

    4.Познание.

    ФЭМП

    Понятие «Мерка»

    № 1 стр 237

    5. ФЗК

    По плану физинструктора.

    Физическое развитие:

    Малой подвижности «Угадай чей голос?»

    Игры эстафеты «Передай льдинку», «Попади в цель»

    Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Настольный театр «Заюшкина избушка», «Колобок».

    Сюжетно ролевая игра «Больница»

    Труд:

    Сгрести снег для изготовления снежных фигур.

    Разукрашивание фигур.

    Мытье игрушек, шкафчиков, строительного материала,

    Безопасность:

    Помочь понять детям, что здоровье надо беречь, надо заботиться, чтобы его сохранить. И каких ситуаций нужно избегать, чтобы не нанести вред.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Чтение русской народной сказки «Спящая красавица»

    Рассказывание р. н. с. «Зимовье».

    р. н. с. «Лиса и волк».

    Беседа о проведенных новогодних днях.

    Загадки о зиме, зимних играх.

    Беседа «Любим играть»

    Оформление выставки для родителей «Моя любимая игрушка»

    Изготовление вместе с детьми альбома «Наши развлечения» (использовать фото детей и родителей сделанных в новогодние праздники)

    Лепка из пластилина «Сказочный герой»

    Рисование «Моя любимая игрушка»

    Рисование «Медведь в берлоге».

    Пластилин для труда, краски, кисти. Презентации, фотографии, сюжетные картинки, раздаточный материал по математике, для экспериментирования, спортивный инвентарь для подвижных игр.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Январь

    С 12.01 – 16.01.15

    «Традиции народных праздников на Руси»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    «Народные праздники на Руси»

    « 1 стр182

    2.Речевое развитие.

    Заучивание стихотворения С.Есенина «Береза»

    №1 стр 162

    3.Речевое развитие.

    Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок»

    №1 стр 191

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Городок для кукол» №1 стр185

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Число и цифра 9»

    №9 стр 48

    6. ФЗК

    По плану физ. Инструктора.

    Физическое развитие:

    Спортивные упражнения: Скольжение по ледяным дорожкам.

    П/И: «Мы веселыет ребята»

    Игра-забава «Снежки»

    Катание на санках.

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р игра «Семья» сюжет: «Зимняя  прогулка»

    Труд:

    Посыпание дорожек песком. Работа в уголке книги: Реставрацию книг.

    Кормление птиц.

    Безопасность:

    Анализ ситуаций «Если позвонил незнакомый человек»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Р.Н.С.  Морозко

    Шлыгин А. «Снежный человек»

    С. Прокофьева «Сказка о невоспитанном мышонке»

    Сказка С.Козлова «как Ослик, Ёжик и Медвежонок встречали Новый год»

    Компьютерная презентация «Природа зимой» природа родного края, чтение стихотворений о зиме местных поэтов.

    Просмотр фрагмента мультфильма «Двенадцать месяцев»

    Фотовыставка на тему: «Наш город зимой»

    Беседа – Традиции народных праздников на Руси, рассматривание фотогалереи.

    Рисование детскими акриловыми красками «Зимний пейзаж»,

    Творческая мастерская Лепка из глины «снеговик»

    Акриловые краски, ножницы, Глина или пластилин. Фотовыставка прирооды родного города, презентации, санки, материал для ручного труда, Счетный материал.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Январь

    С 19.01 – 23.01.15

    «Одежда»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Наша одежда»

    №1 стр 95

    2.Речевое развитие.

    Заучивание стихотворения И.Сурикова «Вот моя деревня»

    №1 стр 129

    3.Речевое развитие.

    Чтение рассказа Н.Н.Носова «Живая шляпа»

    №1 стр146

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование грузовика №1 стр52

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Число и цифра 0»

    №9 стр 53

    6. ФЗК

    По плану инструктора.

    Физическое развитие:

    П/И «Ручеек», «Ловишки со снежком»

    Катание на санках

    Практическое упражнение «За столом»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р игра «Ателье» сюжет: Зимняя одежда,

    Театрализованный этюд «Зимняя погода»

    Кукольный театр по сказке «Заячья избушка»

    Труд:

    Дежурство по столовой: организация самообслуживания.

    Дежурство в уголке природы.

    Безопасность:

    Беседа – Гололед, меры осторожного поведения на льду.

    Беседа –Зимняя обувь.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Стихотворение А.Островского «Зима-портниха»

    С.Козлов «Зимняя сказка»

    Сказка «Заячья избушка»

    Знакомство с магазинами города торгующими одеждой, рассматривание фото торгового центра «вершина». Беседа – какие виды одежды бывают (зимняя, спортивная, летняя, демисезонная и т.д.)

    С/Р игра «Магазин» рассматривание альбома «Детский мир»

    Рисование по мокрому листу «Деревья в снегу»

    Раскрашивание раскрасок с одеждой для Мишки.

    Вырезание одежды из цветной бумаги для Куклы Даши.

    Рисование одежды для Буратино.

    Пластилин для труда, краски, кисти. Презентации, фотографии, сюжетные картинки, раздаточный материал по математике, для экспериментирования, спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски , энциклопедии

    Репродукции картин.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Январь

    С 26.01 – 30.01.15

    «Зимние забавы»

    1.Познание.ФЦКМ

    Заочная экскурсия «Приметы Зимы»

    №1 стр204

    2.Речевое развитие.

    Рассказывание на тему «Игры зимой»

    №1 стр 156

    3.Речевое развитие.

    Звуковая культура речи. Звуки {З},{Ж}
    №1 стр 157

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Мост» №1 стр248

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Число и цифра 10»

    №9 стр 57

    6. ФЗК

    По плану физ. инструктора

    Физическое развитие:

    Игровые упражнения «Кто самый меткий», «Снежки», «Пролезание под натянутой веревкой», «Лыжники».

    Подвижные игры «Снежки», «Снежная карусель», «Два Мороза», «Горелки», «Снежная баба», «Море волнуется … » (зимние виды спорта) .

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Сюжетно-ролевые игры «Прогулка в зимний лес».

    Труд:

    Учимся заправлять постель.

    Стирка кукольных платьев.

    Безопасность:

    Беседа – Опасные сосульки.

    Беседа «Безопасное катание? ».

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    В. И. Одоевского «Мороз Иванович»

    Скребицкий «Кто как зимует?

    Х. Андерсон «Снежная королева»

    «Зимой» И. Соколов-Микитов

    р. н. с «Морозко»,

     П. П. Бажов «Серебряное копытце»,

    Рассматривание альбома «Зимние олимпийские игры».

    Мультимедийное пособие «Зимние забавы».

    Совместная деятельность на участке с родителями и детьми «Ледяная сказка».

    выставка рисунков «Зимняя сказка»

    Лепка «Зимние забавы».

    Рисование «В гости к мастерам гжели».

    Рисование «Морозные узоры».

    Аппликация «Зимний лес»

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал, мультимедийное пособие, сюжетные картинки,иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Февраль

    1 неделя С

    2.02-6.02.15

    «Кто живет на подоконнике»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    «Кто живет на подоконнике»

    №1 стр216

    2.Речевое развитие

    Составление рассказа на тему «Комнатные растения»

    №1 стр221

    3.Речевое развитие

    Рассказывание русской народной сказки «Сивка-бурка».

    №1 стр249

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование городка для кукол

    №1 стр185

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Месяц»

    №9 стр 59

    6. ФЗК

    По плану инструктора

    Физическое развитие:

    Беседа «Правила поведения в умывальной комнате».

    П.и «Воробьи прыгают», «Пустое место»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    с/р «Студия цветов».

    .Д/и «Найди растение по описанию»  (строение цветка, его название)

    Д/и  «Сложи цветок» (строение цветка - стебель, листья…)

    Труд:

    Подкармливание птиц.

    Ремонт игрушечных машинок вместе с воспитателем.

    Безопасность:

    Беседа с детьми: «Правила дорожного движения».

    Беседа «Осторожно,  цветы» (не все цветы безопасны)

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Е.Серова «Лужайка»,  «Ах вы, цветики, цветочки»  

    Чтение К.Паустовский «Кот-ворюга», В.Бианки «Купание медвежат»

    . Беседы «Цветы – краса Земли».

    Беседа «Профессии людей, занятых в цветоводстве. Беседа о профессии «Цветовод».

    Рассматривание иллюстрации, открыток с изображением цветов.

    оформление выставки поделок и рисунков «Цветы вокруг нас»

    Слушанье песен Моцарт «Цветы», Чайковский «Вальс цветов»

    Разучивание загадок и скороговорок о цветах.

    Слушание Ю.Антонов «Не рвите цветы», Ю. Чичков «Волшебный цветок

    Вырезание из цв. Бумаги «Цветы»

    Портрет “ Растение улыбается”

    Рисование цветов красками, карандашами, мелками, используя разные приемы.

    .Коллективная работа из различных материалов «Цветы»

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал, мультимедийное пособие, сюжетные картинки,иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски.

    Месяц/

    Неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Февраль

    2 неделя С

    9.02-13.02.15

    «Человек – часть природы»

    1.Познание.ФЦКМ

    Человек часть природы

    №1 стр 333

    2.Речевое развитие.

    Рассказывание русской народной сказки  «Волк и семеро козлят»

    №1стр335

    3.Речевое развитие.

    Культура речи. Произношение звуков {Л},{Л},{Р},{Р}.

    №1 стр326

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование Водного транспорта

    №1 стр330

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Измерение»

    № 9 стр 62

    6. ФЗК

    По плану инструктора

    Физическое развитие:

    Малоподвижная игра  «Запомни движение»

    Беседа на тему «Личная гигиена»

       Беседа на тему «Режим дня»  

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Просмотр мультфильма «Будьте здоровы» «Маша и медведь»

    Труд:

    Трудовой десант на территории детского сада «Проделки короля Мусора»

    полить цветы

    - формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

    Безопасность:

    Беседа – Как вести себя во время пожара

    Беседа «Правила поведения в лесу»

    Беседа: «Игры во дворе»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Чтение и заучивание стихотворения А.Усачева «Мусорная фантазия»

    Чтение сказок об охране природы « Серая Шапочка и Красный Волк», «Жила – была река»

    Рассказать, что в Минводах начинается муниципальная акция «Какие мы - такой и город», в рамках которой администрация города планирует показать местным жителям, какое количество мусора ежедневно оставляют на улицах сами граждане.

    Просмотр презентации.

    Просмотр короткомертажного фильма  «Самая лучшая планета в Галактике»

    Рисование «Лёгкие, воздушные, ветерку послушные». (воздушные шары)

    Рисунки на песке,

    Рисование

    «Какой, какая я?»

    раскрашивание раскрасок «Девочки и мальчики».

    Лепка   «Буква моего имени» Учить детей лепить букву из пластилина, закреплять изображение на картоне, развивать у детей самостоятельность в украшении поделки

    Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора.

    Для игровой деятельности: лопатки, формочки, мячи, воротики, ведерки, машинки, куклы, зеркальце.

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал,

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Февраль

    3 неделя С

    16.02-20.02.15

    «23 Февраля – день защитника Отечества»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Военные профессии»

    №1 стр244

    2.Речевое развитие

    Изменения в природе

    №1 стр 248

    3.Речевое развитие.

    Составление рассказа на тему «Защитники отечества»

    №1 стр250

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Постройка башенки и забора для птички, домика для собачки

    №1 стр 264

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Измерение»

    №  9 стр 65

    6. ФЗК

    По плану инструктора

    Физическое развитие:

    Утренняя гимнастика «Солдаты».

    Подвижные «С кочки на кочку», «Море волнуется раз… », «Горелки», «Казаки Разбойники», «Выше ноги от земли».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Сюжетно-ролевые игры «Армия», «Семья», «Поликлиника».

    Труд:

    Подкармливание птиц.

    Ремонт игрушечных машинок вместе с воспитателем

    поручение «Подметём дорожку»

    Безопасность:

    С/Р игра «Мы – пожарные.

    Б седа – История пожарной службы России.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    С. Маршак «Февраль», С. Погореловский «Советский солдат», В. Осеева «Три товарища».

    А. Иванов «Кака Андрейка на фронт бегал»

    О.Бундура «Солдат»

    К.Авдеенко «Защитникам Отечества»

    Беседа: «23 февраля – что это за праздник? », «Российская армия», «Рода войск».

    Беседа «Сохраним мир на земле! ».

    Рассматривание альбома «Военно-морской флот», «Военно-воздушные силы».

    Мультимедийное пособие «А знаешь ли ты? ».

    .

    Рисование «Танк».

    Лепка панно «Самолет»

    Итоговое мероприятие: утренник, посвященный 23 февраля.

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал, мультимедийное пособие, сюжетные картинки,иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Февраль

    4 неделя С

    23.02-27.02.15

    «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

    1.Познание.ФЦКМ

    Беседа о маме

    №1 стр 261

    2.Речевое развитие.

    Составление рассказа-рассуждения на тему «как можно пожалеть»

    №1 стр 259

    3.Речевое развитие.

    Чтение рассказа Л.Толстого «Косточка»

    №1 стр 258

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    Конструирование из геометрических фигур по замыслу

    5.Познание.ФЭМП

    «Ориентировка в пространстве» №9 стр 67

    6. ФЗК

    По плану инструктора по физкультуре

    Физическое развитие:

    Утренняя гимнастика «Мамины помощники».

    Гимнастика после сна «Мы растем».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Семья», «Поликлиника», «Магазин».

    Труд:

    Проблемная ситуация  «Вещи в шкафу поссорились»

    Безопасность:

    Беседа- Как вести себя на пожаре

    Беседа «О здоровом образе жизни»

    Беседа «Чистота и здоровье» Просмотр мультфильма

    «Азбука здоровья»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Айога», «Кукушка».

    Стихи и загадки о маме

    Пословицы и поговорки о маме.

    Е.Благинина «Посидим в тишине»,

    Рассматривание альбома «Женщина и профессии», Мультимедийное пособие «Волшебные слова».

    Беседа: «8 марта – что это за праздник? », «Мы помощники», «Что подарим своим женщинам? ».

    Вместе с детьми подобрать и принести на фотоконкурс фото «Как мы играем дома», «Наш отдых», «Наши путешествия», «Работа в саду и огороде» и др.

    Рисование на темы «Цветы для мамочки»,

    Аппликация «Цветок для мамы».

    Лепка кувшинчика для маминого цветочка.

    «Портрет любимой мамочки».

    Настольные игры: Лото «Профессии», «Мозаика», тематические пазлы.

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Март

    1 неделя

    С 2.03-6.03.15

    «Международный женский день»

    1.Познание.ФЦКМ

    Стихотворения о маме

    №1 стр 269

    2.Речевое развитие.

    Профессии кулинара, повара. №1 стр 234

    3.Речевое развитие.

    Беседа на тему «Вежливые обращения»

    №1 стр 231

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Улица»

    №5 стр 67

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Четырехугольники»

    №9 стр 70

    6. ФЗК

    По плану инструктора по физкультуре

    Физическое развитие:

    Подвижные «С кочки на кочку», «Море волнуется раз… », «Горелки», «Перелетные птицы», «Выше ноги от земли».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Семья», «Поликлиника», «Магазин».

    Труд:

    Знакомство с профессиями мам.

    Изготовление подарков для мамочек.

    Безопасность:

    Правила поведения пешеходов.

    «Как избежать неприятностей»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    А. Плещеев «Бабушка и внучек», С. Михалков «А что у вас? », А. Порошин «8 марта», Е. Раннева «Букет для мамы».

    -Чтение ненецкой народной сказки "Кукушка "

    -Чтение. Е. Григорьева "Ссора "

    Рассматривание альбома «Женщина и профессии», Мультимедийное пособие «Волшебные слова».

    Подготовка к праздничному мероприятию.

    Итоговое мероприятие: утренник, посвященный Международному женскому дню 8 марта.

    Рассказы родителей о своей профессии.

    Рисование «Букет для мамы».

    Лепка панно «Для любимой бабушки».

    Выставка рисунков «Моя мама – самая лучшая».

    Книжки – раскладушки для родителей:

     «8 марта».

     «Мама – солнышко моё!»

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал, мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Март

    2 неделя

    С 9.03.15- 13.03.15

    «Декоративно-прикладное искусство»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Курятник во дворе»

    №1 стр303

    2.Речвое развитие.

    Составление рассказа на тему: «Как птицы весну встречают»

    №1 стр 313

    3.Речевое развитие.

    Заучивание стихотворения Г. Ладонщикова «Весна».

    №1 стр280

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Роботы» №5 стр22

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Ориентировка во времени»

    «9 стр 73

    6. ФЗК

    По плану инструктора по физкультуре

    Физическое развитие:

    Практическое упражнение «За столом»

    Игровые упражнения «Веселая зарядка»

    П/И «Ручеек», Игра-забава «Узнай по звуку», П/И «Медведь и пчелы», «Жмурки»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Ситуация –общение: К нам гости пришли.

    С/Р игра «Семья»: сюжет» Угощаем друзей», «Семья на прогулке»

    Труд:

    Уборка в групповом помещении, в уголке ряжения.

    Безопасность:

    Безопасность на участке.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    М. Г. Смирнова «Дымка»,

     Чтение песенки «Идет матушкка весна, Г.Науменко.

     В.Бианки «Подкидыш»

     П. Синявский «Хохломская роспись»,

     Ю. Николаева «Чаша».

    Беседа "Декоративно  - прикладное искусство". познакомить детей с разнообразием декоративно - прикладного искусства (городецкой, жостовской, дымковской росписью,  гжелью, хохломой).Дети рассматриваются иллюстрации и сравнивают различные виды росписи между собой.

    Лепка "Дымковская барышня".

    Аппликация: «Волшебные лошадки»

    Раскрашивание красками: «Матрешки».

    Рисование : Доска «Гжель».

    Лепка: «Матрешки»

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал

    мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Март

    3 неделя

    С 16.03.15- 20.03.15

    Мониторинг

    1.Познание.

    ФЦКМ

    2.Коммуникация

    3.Коммуникация

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    5.Познание.ФЭМП

    «Ориентировка в пространстве»

    №9 стр 76

    6. ФЗК

    По плану инструктора по физкультуре

    Физическое развитие:

    Игровая ситуация «В гостях у мойдодыра»,Игровое упражнение «Запуск ракеты»

    П/И: «Затейники», «Перебежки».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    С/Р игра «Детский сад»

    С/Р: «Пожарные» Сюжет : Тушение пожара в доме.

    Труд:

    Развешивание кормушек, кормление птиц. Уход за растениями клумбы. Уборка в игровой.

    Безопасность:

    Правила безопасности во время подвижных игр.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    В. Бианки «Весенняя хитрость, «Птичий язык в обр. Афанасьева.

    Э. Аттли «Про маленького поросенка Плюха».

    Крылов. А. «неприятный случай.»

    Макаров Ю. «Неудачный полет»

    Чтение стихов о весне.

    Рассказать детям о том,  как выращивают декоративные растения в нашем крае. «Праздник птиц»- праздничный день для детей.

    Провести сравнительное наблюдение погоды в марте и в апреле.

    Слушание отрывка из муз. Цикла А. Вивальди «Времена года» Весна.

    Рисование цветными мелками «Бабочка-красавица», раскраски «Времена года – весна»

    Лепка пластилином желанию и умениям детей. ( Весенние цветы, птицы прилетели)

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал

    мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Март

    3 неделя

    С 16.03.15- 20.03.15

    «Народная игрушка»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Русская народная игрушка»

    №1 стр70

    2.Речевое развитие.

    Составление рассказа по картине «Собака с щенятами» № 1 стр 290

    3.Познание. пипд

    4.Познание.

    ФЭМП

    «Ориентировка в пространстве»

    №9 стр 76

    5. ФЗК

    По плану инструктора по физкультуре

    Физическое развитие:

    Пальчиковая гимнастика «Игрушки», П/Д игра «Скоько,сколько».,П/И «Сделай фигуру», «Садовник», «Солнечные зайчики»,»Стадо», «Найди себе пару», «Караси и щука».

    Русская народная игра «Плетень»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С/Р игра: «Поездка в детский мир», «Шоферы», «Правила дорожного движения»

    С/Р игра: «Магазин» сюжет: покупаем игрушки, «Больница»

    Труд:

    Уход за растениями клумбы.

    Убираем игрушки на место.

    Безопасность:

    Игровая ситуация «У меня зазвонил телефон»

    Анализ ситуации «Один дома»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Т. Крюкова «Непослушная кукла»

    Заучивание стихотворения Б. Чалого «Весна»

    Е.Пермяк «Как Маша сталабольшой»

    Чтение потешек, прибауток, закличек

    Познакомить детей с Богородской игрушкой, дымковской, филимоновской - рассказать, откуда и как они появились.
    Изготовление народной тряпичной куклы – потешки.

    Выставка игрушек-самоделок.

    Лепка из глины «Колокольчик»

    Изготовление игрушек самоделок – Птица счастья.

    Рисование – Моя любимая игрушка.

    Роспись матрешки пластилином.

    Лепка дымковская игрушка «Петушок»

    Рисование «Как мы играем в детский сад».

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал

    мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Март

    4 неделя

    С 23.03.15- 27.03.15

    «Весна. Первоцветы»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Весна пришла»

    2.Речевое развитие.

    «Весна»конспект

    3.Познание. ПИПД

    «Кораблик»конспект

    4.Познание.

    ФЭМП

    «Измерение»

    №9 стр 78

    5. ФЗК

    По плану физ.инструктора

    Физическое развитие:

    Пальчиковая гимнастика «Весна»

    Беседа – что ты знаешь о человеческом организме, «Первая помощь при травмах»

    Игровое упражнение – полевые мыши,Обезьянки. РНИ- «Пятнашки»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    С/Р игра: «Магазин семян и цветов»

    Игра-экспериментирование « Испытание кораблей»

    Труд:

    Уборка на участке-коллективный труд. Кормление птиц, почистить кормушки.

    Дежурство  в уголке природы: полить растения, вытереть пыль с листочков.

    Безопасность:

    «Какие опасности таятся на улице»

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Р.Н.С. «Снегурочка»

    Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья»

    Сказка «Двеннадцать месяцев»

    З. Александрова «Салют весне».

    А. Майков «Весна»

    Рассматривание пейзажных картин И. Левитана «Большая вода, В.Бакишев –Голубая вода.

    Рассматривание альбомов и книг о весне.Чтение сборника стихов В. Милославской из цикла «Весна»

    Рассматривание фотоальбома «Цветы Кавказа» Познакомить детей с первоцветами произраст. На Кавказе.

    Рисование «Сохраним красоту первоцветов»

    Рисование «Улыбка весны»

    Рисование штампами «Первоцветы»

    Лепка «Птицы на кормушки»

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал

    мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски, иллюстрации первоцветов ( пролески, крокусы, подснежники, фиалки, и прочие)

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Апрель

    1 неделя

    С 30.04.15- 4.04.15

    «Космос»

    1.Познание.

    ФЦКМ

    «Космическое путешествие»

    №1 стр 321

    2.Речевое развитие

    Составление рассказа на тему: «Что я умею делать»

    №1 стр 359

    3.Речевое развитие.

    Правила ПДД

    № 1   стр 42

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Космический корабль»

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Геометрические фигуры»

    №9 стр 80

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Физминутка «Самолеты»

    П/И : «Комонавты на тренировке», «Веселые ракеты»

    Эстафета: «Готовимся к полету»

    Спортивная игра «Городки»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Беседа на тему: «Какая она Луна?», «Подвиг Гагарина», «Можно ли проткнуть небо»

    С/Р игра: «На космическом корабле», «Наш корабль мчится в даль», «Ракетостроители»

    Труд:

    Вспомнить особенности ухода за комнатными растениями

    Безопасность:

    Закрепить правила дорожного движения, правила перехода дорогу с односторонним и двухсторонним движением.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Стихотворение «Звездный кот»

    Албанкая сказка «Как Солнце и Луна к друг другу в гости ходили»,

    П. Клушанцев « О чем рассказал телескоп», «Почему Луна ломтиком».

    Ввести понятие спутник Земли, познакомить с первым космонавтом Ю. Гагарин., рассказать о первых животных облетевших нашу планету.

    Рассматривание фотоальбомов «Звездное небо», «Космические корабли»

    Рассматривание книги «Дорога к звездам»

    Изготовление ракеты в технике оригами.

    Просмотр мультфильма «Голубой метеорит»

    Беседа на тему: «Наша солнечная система»

    Работа с трафаретами,

    Аппликация «Ракета в космосе»

    Работа с восковыми мелками (подготовка фона к аппликации)

    Рисование по представлению « Я  знаю космосе».

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал

    мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски, иллюстрации, Дощечки, стеки, ножницы, шаблоны.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Апрель

    С 20.04.15-24.04.15

    «Рыбы»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Что мы знаем о рыбах»

    №1 стр 186

    2.Речевое развитие.

    Рассказывание произведения В.П. Катаева «Цветик –семицветик»

    №1 стр154

    3.Речевое развитие.

    Рассказ по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

    № 1 стр 304

    4.Познание. ПИПД

    «Суда»

    №5 стр 39

    5.Познание.ФЭМП

    «Ориентировка в пространстве»

    №9 стр 82

    6. ФЗК

    По плану физ. Инструктора.

    Физическое развитие:

    «Удочка», «Весёлая рыбка»,  «Караси и щука», «Кто больше поймает рыбок?»

    Свободное общение.  Пальчиковая  игра «Рыбка».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

     беседы после наблюдений «Кто в аквариуме живёт?», «Как рыбка плавает и дышит?», «Зачем рыбке глаза?».

    Труд:

    Ручной труд:   Изготовление альбома «Рыбы»,  

    Беседы о трудовых действиях рыбаков.

    Беседа о способах ухаживания за аквариумными рыбками. Уход за рыбками, аквариумом.

    Безопасность:

     «Правила безопасного поведения на водоёме», «Уход за аквариумными рыбками».

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Пушкин А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке», И.Крылов «Лебедь, щука и рак», Г-Х. Андерсен «Русалочка», Н.Носов « Карасик», К.Бальмонт «Золотая рыбка»,

    Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций с изображением пресноводных, морских и аквариумных рыб.

    Д/И «Где спряталась рыбка?», «Узнай по описанию», «Кто какой окраски?»

     Объяснить  понятия хищные и мирные рыбы, чем они питаются. Беседа о пользе рыб для человека, о редких рыбах, занесённых в Красную книгу, о природоохранной деятельности человека по отношению к водоёмам, в которых водятся рыбы.

    Творческое рассказывание:   «Если бы я был(а) рыбкой».

    Рисование «Аквариум с рыбками», игровое упражнение «Узнай и дорисуй рыбку»

    Аппликация «Рыбки»

    Лепка  «Морское царство»

    Аппликация «Красивые рыбки в аквариуме»

    Книжный уголок: Чтение рассказов и стихов о разнообразии обитателей водоёмов. Подбор иллюстраций с изображением различных рыб.

    Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

    Центр продуктивной деятельности:   картонные коробочки, бумага различных видов, структуры, формата, цвета. Карандаши, краски, пластилин, бросовый материал и т.д. (подборка материалов для коллективной работы по теме).

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Апрель

    С 27.04.15-1.04.15

    «Опасности вокруг нас»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Опасности вокруг нас»

    №1 стр 292

    2.Речевое развитие.

    Рассказывание народной сказки «Сивка-Бурка»

    № 1 стр 249

    3.Речевое развитие.

    Звуковая культура речи. Звуки {Щ},{Ш}.

    №1 стр 164

    4.Познание. Пипд

    «Архитектура и дизайн»

    №5 стр 42

    5.Познание.ФЭМП

    «Измерение»

    №9 стр 85

    6. ФЗК

    По плану физ. Инструктора.

    Физическое развитие:

    п/игра: «Море, небо, дорога»;

    Игра-соревнование «Мы помощники пожарных».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Ситуативный разговор: почему нельзя брать конфету у незнакомых людей.

    Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные». Театр на фланелеграфе  «Кошкин дом»

    Сюжетно-ролевая игра «Позвони 01».

    Д/игра «Опасные предметы»

    Труд:

    Формировать умение убирать

    постель после сна.

    Продолжать расширять представления детей о труде взрослых.(Медсестра)

    Безопасность:

    Беседа «Пожарный — профессия героическая» : рассказать о профессии пожарного.

    Ситуативная беседа «Быть примерным пешеходом разрешается!» (закрепление правил дорожного движения)

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы:

     С.Маршака «Пожар»,«Дядя Стёпа»  С.Михалков,  Л. Толстого «Пожар»

    Рассматривание иллюстраций о пожарной безопасности.

    Просмотр мультфильма

    «Уроки осторожности Тетушки Совы» Просмотр мультфильма

    «Уроки осторожности. Электричество»

    Познакомить детей со службой спасения находящейся в городе,

    Просмотр презентации по пожарной безопасности.

    Рисование в центре ИЗО на тему «Береги свой дом от пожара!».

    Рисование -«Необычные  машины»

    Лепка «Веселые человечки из пластилина» (см.Лыкова с.16)

    Рисование себя с помощью зеркала

    Моделирование возможных опасных ситуаций на макете, в игровом уголке.

    Подбор иллюстраций с изображением опасных ситуаций.

    Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

    Центр продуктивной деятельности:   картонные коробочки, бумага различных видов, структуры, формата, цвета. Карандаши, краски, пластилин, бросовый материал и т.д. (подборка материалов для коллективной работы по теме).

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Май

    1 неделя

    С 4.05.15-

    8.05.15

    «День Победы»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Этот День Победы».

    № 1 стр 350

    2.Речевое развитие.

    Пересказ украинской народной сказки «Колосок»

    № 1 стр 352

    3.Речевое развитие.

    Инсценировка отрывка русской народной сказки «Маша и медведь»

    №1 стр 320

    4.Познание. Пипд.

    Конструирование из бумаги «Самолет».

    5.Познание.ФЭМП

    «Ориентировка в пространстве(Закрепление)»

    №9 стр 87

    6. ФЗК

    По плану физ. Инструктора.

    Физическое развитие:

    Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»Оздоровительная гимнастика после дневного сна«Армейская побудка.

    Физминутка «Каким должен быть воин Российской армии?»

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Беседа Что такое героизм.

    Ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть аккуратным»

    С/Р игра «НАШИ ЗАЩИТНИКИ».

     «Разведчики», «На параде»

    Труд:

    Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.).

    «Трудовой десант»: по-садка цветов на клумбе

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда»    Чтение стихотворения С. Я. Маршака  « Рассказ о неизвестномгерое».

    ЧтениеА. И. Семенцова   «Героические поступки».

    Чтение рассказов из книги Шорыгиной «Детям о великой победе».

    Заучивание стихотворения Е.Благиной «Шинель».

    Беседа Награда Родины. Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения

    Рассматривание фото-графий, иллюстраций с изображением орденов и медалей.

    Рассматривание плака-тов «Родина мать зовёт!» И.М.Тоидзе;

    Пословицы, поговорки о Родине, о Великой Отечественной войне ( «И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова», «Партизаны народом любимы, потому и непобедимы» «Детям о Великой Отечественной войне».

    (Формировать у детей патриотические чувства и представления о героизме людей во времена Великой Отечественной войны. рассказ воспитателя о детях-героях, в каких трудных условиях им пришлось жить, как они помогали партизанам.

    Посещение празднич-ных мероприятий, проводимых в городе.

    Конкурс рисунков на асфальте «Миру – мир!»

    Изготовление праздничной открытки к 9 мая.

    Раскраски «Военная техника», «войска»

    Лепка «Собаки на страже Родины»( по схеме)

    Рассматривание: празднично украшенной улицы, иллюстраций «Военная техника», «День Победы», альбомов «Родная страна», «Они защищали нашу Родину"

    Конструирование: «Военная техника»

    Внесение СD диск с детскими песнями «Бу-дущий солдат» в испол-нении группы «Муль-тяшки». Внесение костюмов военной формы в сю-жетно ролевые игры, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм.

    изготовление атрибутов для игры «Спасатель»

    (Выносной материал:  лопатки, ведерки, фор-мочки , куклы, одетые по сезону, машинки, мыльные пузыри)    фотографии, иллюстрации на военную тему;

    иллюстрации с изображени-ем  празднования Дня Побе-ды        

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Май

    2 неделя

    «Лес – Богатство нашей родины»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Лес-богатство нашей родины» № 1 стр 375

    2. Развитие речи.

    Рассказывание русской народной сказки «Хаврошечка»

    №1 стр 378

    3.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    «Самолет –стрела»

    Сухаревская стр 14

    4.Познание.

    ФЭМП

    «Повторение»

    №9 стр 90

    5. ФЗК

    По плану физ. Инструктора.

    Физическое развитие:

    Физкультминутки:

    «Ручейки и моря планеты», «Раз, два, три, к названному дереву – беги! »

    Игра в бадминтон.

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Беседа на тему: «Сохраним планету чистой»

    Труд:

     Посадка семян фасоли, бобов, кабачков.

    Безопасность:

    «Правила безопасного поведения в лесу».

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Заучивание «Березка» Семенова. И. Г.Ладонщиков «Хорошо у нас в лесу.

    В.Зотова «Лесная мозаика»

    З.Александрова Рассказы о Родине.

    Г.Скребицкий «Мать кормилица»

    Усачев «Жучок»

     Рассматривание гербария лиственных и хвойных растений.

    Д/и «Хорошо-плохо»

    Рассматривание картин серии  «Животные нашего леса»,

    Оформление выставки книжек – малышек о растениях и животных леса. Отгадывание загадок о растениях и диких животных леса.

    Рисунок леса (техника монотипия).

    «Весенний лес»(мелом на асфальте»

    Рисование «Ветка рябины»

    Лепка «Жучок»

    Атрибуты к сюжетно-ролевым и дидактическим играм.

    Стихи и загадки, пословицы и поговорки, песенки по теме: «Растительный и животный мир наших лесов».

    Книги, аудиоматериалы о растениях и животных наших лесов.

    Иллюстрации Ю.Васнецова и В.Лебедева  альбома  с рисунками про зверей художника Г.Е.Никольского.

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Май

    3 неделя

    «Устное народное творчество»

    1.Познание.ФЦКМ

    «Сказки»

    №1 стр 346

    2.Речевое развитие

    Заучивание отрывка «У лукоморья дуб зеленый»

    №1 стр 269

    3.Речевое развитие.

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Повторение»

    №1 стр 321

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Пальчиковая гимнастика: Заюшкина избушка

    П/И: «Волк», «Лягушки и цапля», «Охотник и зайцы», «Колечко»

    КГН- Приучать к опрятности, использование салфеток.

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Драматизация сказки: Теремок».

    Опыт по распространению семян.

    С/Р игра: «Библиотека»

    Труд:

    Дежурство: по столовой и в уголке природы, подготовка материала к занятиям.

    Уборка цветочных клумб и дорожек.

    Безопасность:

    Безопасность героев сказок.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Русская народная сказка «Василиса Премудрая»

    Оформление выставки книг русского народного творчества.

    Познакомить детей с видами русского народного творчества (Былины, сказки, песенки, заклички, потешки, игры, прибаутки, колыбельные)

    Рассматривание сюжетных картинок к сказкам.

    Рисование на тему: Любимые герои сказок, Лепка из пластилина «Сказочные герои»

    Рисование Филимоновская игрушка, «Раскрась матрешку сказочным узором»

    Атрибуты к сюжетно-ролевым и дидактическим играм.

    Стихи и загадки, пословицы и поговорки, песенки

    Месяц/

    неделя

    Тема

    Непосредственная

    Образовательная

    деятельность

    Интеграция по другим областям

    Региональный компонент

    Приоритет ДОУ

    Материал

    Май

    4 неделя

    « Лето красное»

    1.Познание.ФЦКМ

    Путешествие в страну цветов

    2.Коммуникация

    Составление рассказа «Лето красное»

    3.Коммуникация

    4.Познание. Позн-исслед. и прод. (констр)деятельность

    5.Познание.

    ФЭМП

    «Порядковые числительные в названии каждого дня недели»

    №1 стр 362

    6. ФЗК

    Физическое развитие:

    Подвижная игра «Солнце и тень». «Живая клумба цветов».

    Социально-коммуникативное

    Развитие:

    Социализация:

    Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие в летний лес», «На лугу» Беседы:«Здравствуй, лето! «Деревья, какие они? », «Садовые и полевые цветы»

    Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков».

    Труд:

    Поручения: подметание дорожек, сбор мусора на участке; мытьё игрушек, ремонт книг и коробок из под н/п игр

    «Поливаем цветы на клумбе».

    безопасность:

    Наблюдение за муравьиной тропой, уточнить знания о поведении и месте обитания муравьев.

    Речевое развитие:

    Чтение художественной литературы.

    Заучивание стихотворения С. Есенина «Черёмуха» стихотворения Л. Аргачёва «Одуванчик», О. Высоцкая «Одуванчик», Г. Новицкая «Одуванчики», «Ромашка» «Вот и лето подоспело» В. Данько.

    Отгадывание загадок: о признаках лета, о цветах, деревьях.

    Экскурсии и целевые прогулки: по территории детского сада.  Рассматривание альбома, наборов открыток о разнообразных насекомых. Викторина по теме «Лето».

    Цель:  закрепить знания о лете, цветах и насекомых. Наблюдение за муравьиной тропой.

    Развлечение. Кукольный театр «Краденое солнце» .

    Ромашки (в технике «Квиллинг») Рисование - Ветка цветущей сакуры, рисование - Букет нарциссов. Аппликация  Красивые цветы в вазе.

    Рисование: «В лесу много деревьев», «Цветы на лугу»

    Аппликация: «Одуванчики» Изготовление салфеток методом штампов в форме цветка.

    Вырезывание цветов и листьев для украшения беседки .

    Атрибуты к сюжетно-ролевым и дидактическим играм.

    Стихи и загадки, пословицы и поговорки, песенки по теме: «Лето».

    Пластилин, карандаши, мелки, бросовый материал

    мультимедийное пособие, сюжетные картинки, иллюстрации.  спортивный инвентарь для подвижных игр. Раскраски, иллюстрации, Дощечки, стеки, ножницы, шаблоны


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Перспективный план работы кружка "Хочу всё знать" в старшей группе

    материал по поисково - исследовательской деятельности с детьми старшей группы...

    Перспективный план работы по правилам дорожного движения в старшей группе

    Перспективный план работы по правилам дорожного движения в старшей группесентябрьЗанятияКонструирование: «Транспорт»Цель: учить создавать из строительного или бросового материала знакомые ...

    Аналитический отчет о работе за 2014- 2015 учебный год воспитателя старшей группы Бойковой О.С.

    В годовом отчете представлена вся педагогическая работа восптателя старшей группы Бойковой О.С. за 2014-2015 учебный год, успехи и достижения  детей....

    Перспективный план работы по правилам дорожного движения в разновозрастной группе детского сада. Младшая подгруппа.

    В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  в группе  МКДОУ № 32 «Ёлочка»  проводятся профилактические мероприятия, главной целью, которых является созд...

    Перспективный план работы по правилам дорожного движения в разновозрастной группе детского сада. Подготовительная подгруппа.

    В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  в группе  МКДОУ № 32 «Ёлочка»   проводятся профилактические мероприятия, главной целью, которых является соз...