Использование ИКТ на занятиях в ДОУ
статья на тему
В Данной статье я поделилась опытом об использовании ИКТ на занятиях. В чём преимущество и занчимость использования ИКТ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Никитюк Ольга Витальевна, воспитатель,
1 квалификационная категория,
муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение города Тулуна
«Детский сад комбинированного вида
«Теремок»»
Использование ИКТ на занятиях в ДОУ.
В современной жизни компьютеры уже давно стали привычной и даже неотъемлемой частью. Постепенно они вошли и в повседневность, и в образовательный процесс.
ДОУ не может оставаться в стороне, являясь носителем знаний и
культуры. Воспитатели должны стремиться постоянно повышать эффективность образовательного процесса воспитанников.
Использование в процессе обучения дошкольников ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, расширяет возможности предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность дошкольников и усиливают усвоение материала.
Информационные технологии - это не только компьютеры и их программное обеспечение. Под ИКТ подразумевается использование интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.
Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании позволяет расширить и творческие возможности педагога. Именно здесь можно применить весь накопленный опыт, знания и умения, творческий подход.
Современный воспитатель должен не только сам уметь хорошо владеть компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и уметь разнообразить занятия и активно использовать их в своей педагогической деятельности. Только педагог, который с радостью познает сам что-то новое и привносит это в свою работу, умело сочетая традиционные и современные методы обучения, может стать по-настоящему интересным детям и проводить занятия не только познавательно, но и с увлечением. Именно такой педагог сможет воспитать физически развитого, любознательного, активного, эмоционально отзывчивого, овладевшего средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками ребенка.
Целью работы при использовании ИКТ в дошкольных учреждениях,
является, повышение интереса, качества образования.
Задачами воспитателя при разработке современного занятия с использованием компьютерных технологий являются:
- систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса;
- разработка и апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
- расширение использования информационно-компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе;
- подготовка банка дидактических и методических материалов поиспользованию информационных технологий в работе ДОУ;
- создание комплексной модели информационно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ, которая гармонично сочетает традиционные и современные занятия с детьми.
Использование ИКТ на занятиях выводит усвоение полученных знаний дошкольниками на более высокий уровень.
Проведение нетрадиционных занятий в ДОУ с использованием ИКТ имеет множество преимуществ:
- дает возможность расширения использования электронных средств
обучения, так как они передают информацию быстрее, чем при использовании традиционных средств;
- позволяет увеличить восприятие материала за счет увеличения количестваиллюстративного материала;
- использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольноговозраста;
- с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; природы, работу транспорта и т. д.) ;
- занятия с использованием информационно-коммуникационных технологий побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями;
- высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей;
- компактно хранить большие объемы информации;
- легко проводить интегрированные занятия и занятия в игровой форме;
- представлять детям информацию сразу в нескольких видах (звуковую, визуализированную) .
Наиболее эффективной формой организации работы с компьютером на занятиях с дошкольниками является проведение медиазанятий с использованием мультимедийных презентаций. При проведении НОД с детьми я стремлюсь максимально использовать возможности презентаций, поскольку они позволяют оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с разным уровнем познавательного развития и значительно повысить эффективность психолого-педагогической деятельности.
В своей практике я применяю как готовые мультимедийные презентации, так и разработанные лично мной для различных образовательных областей:«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Проведение занятий с использованием ИКТ позволило мне сделать вывод, что на занятиях современного типа у детей существенно повышается интерес к представленной информации.
В моей мультимедийной копилке собрано большое количество презентаций на такие темы:
- Математические путешествия;
- Задания от Бабы Яги;
- Животные Сибири;
- Животные нашей планеты;
- Безопасность на улице и дома
и многие другие.
Таким образом, в процессе работы, я смогла сделать вывод, что проведение нетрадиционных занятий в ДОУ и, в частности, занятий с использованием ИКТ ведет к повышению усвоения знаний дошкольниками на более высокий уровень, несет в себе образный тип информации, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу воспитателя. Однако, следует помнить, что какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, заменить живого общения педагога с ребенком они не могут и не должны.
Литература:
1. Мириманова М.С., «Психологическая безопасность дошкольной образовательной среды», 2010.
2. Журавлёв А.А., «Что такое педагогические технологии и как ими пользоваться?..», 2007.
3. Колодинская В.И., «Информатика и информационные технологии дошколятам», 2008.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/05/picture-22683.jpg)
Использование альтернативных физкультурных занятий в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Введение I. Теоретические основы проблемы: 1.1 Состояние проблемы в научно-методической литературе. II. Организация опытно-практической работы: 2.1 Характеристика альтернативных физкультурных заня...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/27/picture-52667.jpg)
Использование игры на занятиях по развитию диалогической речи
Реферат по логопедии "Использование игры на занятиях по развитию диалогической речи"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/17/picture-80100-1634457425.jpg)
Использование игр на занятиях по развитию элементарных математических представлений с детьми с задержкой психического развития.
Задачи :- Закрепить знание детей в сравнении предметов по величине (широкий, узкий, длинный, короткий).- Счёт 1-5.- Повторить геометрические фигуры, видеть форму предметов, соотносить ее с назва...
Рекомендуемый перечень пособий для использования на музыкальных занятиях и в группе
Здесь дан полный перечень пособий, используемых детьми и педагогом намузыкальных занятих и в группе ( для каждой возрастной категории)В перечнь входят: музыкально-дидактические игры, раздаточный...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/23/picture-835893-1477224066.jpg)
ОБОРУДОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ НЕОБХОДИМЫМ ИНВЕНТАРЕМ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВРЕМЕНИ НА ЗАНЯТИИ.
(из опыта работы)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/01/picture-1212230-1580549900.jpg)
Открытое занятие с использованием ИКТ. Конспект занятия в средней группе «Лунтик в детском саду»
Конспект занятия в средней группе «Лунтик в детском саду»Цель: разобрать с детьми понятия «плохие» и «хорошие» поступки.Задачи:1. Формировать умение детей решать нр...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/11/picture-1216996-1581432509.jpg)
Консультация для педагогов по использованию ароматерапии«Использование ароматерапии на занятиях по изотворчеству»
Основная идея занятий по ароматерапии заключается в том, чтобы помочь ребенку стать самим собой, разобраться в своих эмоциях, принять и полюбить себя. Занятия направлены на самопознание личности...