Театрализованные занятия 2 мл.гр 3 Тема "Веселые игрушки"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Занятие 3

Цель. Развивать интерес и бережное отношение к театральным куклам,  вызвать желание играть с ними, умение сосредоточить свое внимание на игрушке. Поддерживать желание слушать стихи, отвечать на вопросы педагога. Формировать умение мимикой, жестами, движением передавать основные эмоции. Поощрять желание участвовать в танцевальных импровизациях.

    Материал. Игрушки: лошадка, кукла, мишки. Костюм сороки. Конь ( качалка) Шапочки медвежат.

Ход занятия

Педагог вносит игрушки: лошадку, куклу и мишек. Дает детям время, чтобы они смогли рассмотреть, потрогать руками кукол.

После предлагает детям поиграть используя цикл стихов А. Барто «Игрушки» («Кукла», «Мишка», «Лошадка»).

Дети успокаивают куклу, жалеют мишку (обнимают его, прижимая к груди), катаются на  лошадке.

Педагог вносит костюм сороки и наряжает в него ребенка.

Педагог.

Сорока сорока

Где была?

Далеко? (Вместе с воспитателе)

Что делала?

Кашку варила. Детушек кормила (Ребенок машет рукой, помешивает воображаемой ложкой, раздает тарелочки)

    На порог скакала, (Прыгает на двух ногах в  ритме прибаутки, машет  «крыльями».)

Гостей созывала.

Гости услыхали,

Быть обещали.

Воспитатель  ввозит коня (игрушку-качалку). Предлагает одному мальчику на нем покачаться.

Как у нашего-то Вани                             

(называет имя ребенка)                          

Полтораста рублей сани,                         

Семисотный конь —

С позолоченной дугой

Еще новая уздечка

Колокольчик и колечко

Выразительные движения: ребенок сидит на игрушечном подбородок приподнят, на лице улыбка.

Воспитатель предлагает детям надеть шапочки медвежат и придумать танцевальные движения «Марш медвежонка» М. Протасова