Детские самодельные шумовые музыкальные инструменты
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 68»

Работа с родителями

на 2016-2017 учебный год

Саранск-2016

План работы музыкального руководителя

с родителями на 2016-2017 учебный год

Музыкальный руководитель                                                                             Гренадерова Е.В

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 68»

Консультация для родителей

«Детские самодельные шумовые музыкальные инструменты»

                                                                  Подготовила: музыкальный

                                                                            руководитель Гренадерова Е.В.

Саранск-2016

Детские самодельные шумовые музыкальные инструменты

Дорогие родители, неужели вы сомневаетесь в способности музыкальных игрушек развивать? Детское музицирование является активным видом деятельности, в котором совершенствуется мышление малыша; развивается способность проявлять инициативу, самостоятельность. А самое главное, обогащается его эмоциональная сфера – своеобразный иммунитет от жизненных неудач. Ведь эмоции дают возможность оценивать происходящие события с точки зрения значимости их для каждого из нас.

В процессе игры на инструментах ярко проявляются индивидуальные черты каждого: наличие воли, эмоциональность, сосредоточенность, воображение. Для многих этот вид деятельности помогает раскрыть духовный мир, преодолеть застенчивость и скованность.

Сейчас в магазинах огромный выбор детских музыкальных инструментов. Но приобрести эти игрушки удается далеко не каждому. Да и необходимости в этом нет. Ведь ребенок так быстро растет, развивается, а прежние игрушки перестают удовлетворять познавательным потребностям малыша. И необходимость в их обновлении растет с каждым днем.

Есть хороший выход. Можно самостоятельно конструировать игрушки и со временем их обновлять, видоизменять. Сделанный своими руками инструмент поможет вам приучить малыша к совместному труду. Для конструирования нужно не так уж много – желание и чуть-чуть выдумки!

 Погремушка (шумелки)

В качестве шумелок могут быть использованы любые маленькие коробочки и пластмассовые баночки (из-под «киндер-сюрпризов», из-под кремов и шампуней), заполненные на одну треть рисом, фасолью, горохом и т.п. материалами, способными шуметь.

Барабан

Его можно смастерить из пустых майонезных баночек или коробок из- под китайской лапши, либо натянуть смоченную в воде плотную бумагу на маленькое ведёрко или банку, крепко перевязать резинкой или тесьмой и дать бумаге просохнуть.

Колокольчик

Для него потребуются цветные пуговицы, бусинки и маленькая бутылочка из-под минеральной воды. На нитки нанизывается пуговицы или бусинки, затем концы ниток закрепляются вверх под крышкой бутылочки – колокольчик готов.

Веселые дуделки

Для этого нужно взять всего лишь использованную катушку из под скотча, картон, цветную бумагу. Вставить дуделку из старой игрушки и проделать 2 дырочки.

Деревянные палочки

Палочки, которые можно использовать в разных видах музыкальной деятельности, связанных с ритмом и ритмическим рисунком. Изготовляются из фломастеров и коробочек от бахил.

Коробочка

Нужно взять маленькую коробочку и раскрасить её или оклеить цветной бумагой. Играть на инструменте можно деревянной палочкой.

Треугольник

Для этого инструмента потребуются три металлические трубочки от металлофона и тесьма, которая продевается через них. На инструменте можно играть деревянной или металлической палочкой.

Бубен

Для изготовления данного инструмента нам понадобится: металлическая круглая коробка из-под конфет. Внутрь выкладываем различный материал (крупы, бисер, горох, бобы, маленькие пуговицы и т.д.) Плотно закрываем крышку и украшаем.

Ксилофон

Ксилофон изготовляется из деревянных предметов.

Рубель, трещотка

Материал – дерево. Изготовляются по аналогии с инструментами, но из бросового материала (любые виды дерева, ламината и т. д.) Можно изготовить из пластмассовых банок из-под какао.

Румба

Нам потребуется: рогатка, леска или металлическая проволока, и материал для нанизывания (шашки, ключи, и.т.д.)

Шейкеры

Можно сделать из банок от чипсов, детского чая: внутрь насыпать мелкую крупу или горох, сверху раскрасить или обклеить цветной самоклеющейся бумагой.

Шумовые браслетики

Можно изготовить из цветных резинок для волос и бубенчиков.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Музыка в вашей жизни»

1.Любит ли ваш ребёнок слушать музыку?

а) да (очень, и даже подпевает);

б) иногда (когда играет);

в) дома не слушает.

2.Какую музыку слушает ваш ребёнок?

а) ту, что слушаете вы по телевизору, (радио, на дисках);

б) вы включаете специальные детские передачи, покупаете диски;

в) с детскими песнями, музыкальными сказками;

г) и то и другое.
3. Слушаете ли вы и ваш ребёнок классическую, народную (фольклорную),
современную музыку?
а) классическую;

б) народную;
в) современную;
г) разную;
д) нет (не знаю).
4. Любите ли вы петь сами?
а) да (обожаю, караоке, люблю, но не умею, только ребёнку);
б) иногда (смотря что);
в) нет.
5. Поёт ли ваш ребёнок дома?
а) да (очень часто);
б) иногда;
в) нет.
6. Какие песни поёт ваш ребёнок?
а) от взрослых (по радио, телевизору, из м/фильмов);
б) в дет. саду;
в) и те и другие;

г) в своём сочинении (что вижу, то пою);
д) нет (зависит от настроения).

7. Поёте ли вы детям песни (колыбельные), когда укладываете его спать?
а) да (обязательно, поёт бабушка);
б) не всегда;

в) нет;
г) читаем сказки.
8. Посещаете ли вы детские праздники вашего ребёнка в нашем д/саду?
а) да (обязательно);
б) иногда (когда получается);
в) нет.
9. Как вы оцениваете утренники в нашем д/саду?
а) хорошо (положительно);
б) отлично (замечательно);
в) не знаю, т. к. не была.
10. Ваше отношение к совместному проведению праздников (родители и дети-
равноправные участники праздника)?
а) хорошее (положительное, только за, отличное);
б) не у всех есть время;

в) для меня на празднике главное – дети.