исследовательская деятельность "Что оставляет красящий след"
проект (старшая группа) по теме
Исследовательская работа заинтерисует тех детей которые любят рисовать.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 исследовательская оабота | 2.56 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект занятия по познавательной деятельности «Красящие вещества фруктов»
Экспериментальная деятельность на занятии по познавательной деятельности с детьми второй младшей группы....
Презентация по познавательно – исследовательской деятельности к занятию « Следы на снегу» Подготовил воспитатель : Федотова Ольга Павловна МАДОУ ЦРР д/сад – 14 г. Кропоткин.
Презентация по познавательно - исследовательской деятельности к занятию "Следы на снегу"....
Прогулка «Как осень нам следы оставляла"
продолжать учить детей быть внимательными, самим задавать вопросы, закреплять умение дружно трудиться, дружно играть, закрепить умение прыгать с места и перепрыгивать обручи, метать из-за головы в цел...
Технологическая карта непосредственной образовательной деятельности «Всё что оставляет след»
Цель:Расширить представление детей старшего дошкольного возраста о понятии «след».Задачи:Обучающие:- расширить представления и знания детей о понятии «след», «оставлять с...
Исследовательско - творческий проект "Осенние следы"
Впечатления, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь. Именно они учат не только любоваться красивыми пейзажами, но и наблюдать природу, понимать происходящее в ней явления, влияют на отношения...
Конспект игрового занятия в средней группе с использованием развивающих игр Воскобовича: «Гусеница Фифа оставляет следы»
Конспект игрового занятия в средней группе с использованием развивающих игр Воскобовича: «Гусеница Фифа оставляет следы»...
Конспект по опытно-экспериментальной деятельности «Оставляют ли следы фрукты и овощи?»
laquo;Опыт всему учитель» - Гай Юлий ЦезарьЦель опытно-экспериментальной деятельности – разбудить в детях интерес к познанию и научить его самостоятельно исследовать мир природы, использу...