Занятие на тему: "Русская матрёшка"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект  занятия

Тема:  «Русская матрёшка»

Средняя группа (4-5 лет)

Цель:

 Знакомство детей с народным творчеством через знакомство с игрушкой - матрёшкой через интеграцию.

Программное содержание:

1. Познакомить детей с историей матрешки.

2. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку народного характера.
3. Закреплять хороводные движения, и элементы движений русского народного танца.

5.Развивать умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать, составлять целое из частей.

5. Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.

6.Развивать навыки самообслуживания, готовить своё рабочие место и убирать его после окончания занятия.

7.Воспитывать любовь к народному искусству своей страны, уважение к труду народных умельцев.

Материал и оборудование к занятию:

Выставки изделий, символы игрушки, сувениры, иллюстрации; наборы гуаши и кистей, бумажные заготовки по количеству детей, нарезанные матрёшки для игры, стаканчики с водой, диск «Русские народные песни» (мелодии для детей). 

Ход занятия

      Под фонограмму русской народной мелодии «Русская изба» дети

садятся на стульчики.

     Воспитатель:

                                                 Здравствуйте детишки,
                              Девчонки и мальчишки!
                          Ой,  послушайте: (Загадка про матрёшку)
                             Алый шёлковый платочек,
                             Яркий сарафан в цветочек,
                             Упирается рука
                             В деревянные бока.
                             А внутри секреты есть:
                             Может - три, а может, шесть.
                             Разрумянилась немножко.
                             Это русская... (Матрёшка)
 

     Воспитатель: Давайте мы с вами поговорим о том, как появилась матрешка.

      Появилась первая матрешка в России очень давно, более 100 лет назад в местечке Сергиев Посад под Москвой. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового деревянного японца. Раскроешь его, а там еще такая же игрушка, раскроешь вторую – а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Деревенский мастер наградил матрешек русской красотой: черными бровями, румяными щечками, синие глаза прикрыл длинными ресницами.

    Мастера нарядили куклу в русский сарафан с передничком, на голову повязали яркий платочек, нарисовали румяные щечки. И назвали ее старинным русским именем – Матрена.

    Воспитатель: Ребята, вы знаете, что игрушки бывают мягкие, из резины из

пластмассы. Из чего делают матрешек? Какая это игрушка? (Дети

обследуют матрёшку, деревянная).       

     Воспитатель: Матрёшка-деревянная кукла. Матрёшек на фабрике делают из

деревянных заготовок. Затем художники вручную расписывают их красками и

покрывают лаком. Поэтому матрёшки получаются такими яркими не

похожими друг на друга. Посмотрите, какие  красивые матрёшки(картинки).

    Воспитатель: Понравились вам матрёшки? Что нарисовано на сарафане у

матрёшек? (Цветы, кружочки, завиточки).

       Воспитатель: Все сарафаны у матрёшек расписаны яркими рисунками.

      Дидактическая игра («Собери матрёшку»)

      Воспитатель:  Давайте сейчас мы с вами будем маленькими матрёшками (одеваем девочкам сарафаны и платочки)

      Физкультминутка (танцуем под русские народные песни)

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки.

На ногах сапожки

Топают матрешки

Влево, вправо наклонись,

Всем знакомым поклонись.

Девчонки озорные,

Матрешки расписные

В сарафанах ваших пестрых,

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки

Веселые матрешки.

     Воспитатель: Ребята, вы хотите сами расписать матрёшку? Сегодня я

приготовила для вас много матрёшек (бумажные заготовки).

     Вот наша мастерская. Здесь мы будем мастерами-художниками и нам

предстоит матрёшек расписать.

Вот они! Удивительно бледны,

Мастера, скорей за дело.

Составляйте свой узор,

Чтобы радовал он взор

Нам понятно, что матрешкам

Украшать будем одежки.

Украшай матрешек смело.

          Воспитатель: Мы сейчас с вами создадим свою матрешку, не похожую на

другие (дети расписывают матрешек).

     Воспитатель: Какие красивые стали матрёшки. Сегодня вы были настоящими мастерами. Какие яркие, не похожие друг на друга матрёшки у вас получились.

     Воспитатель: Давайте в нашей мастерской наведём порядок (трудовые поручения)