Советы психолога
материал по теме

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

Как с детьми разговаривать?

     Как со взрослыми, но с учетом возраста, с юмором, не довлеть над детьми, уважать их мнение; быть с ребенком откровенным, чтобы вызвать его откровенность, по-дружески, стараться не задеть его самолюбия, чтобы он чувствовал себя партнером в разговоре.

     Быть мудрым старшим товарищем, другом, создавать игровые ситуации, в которых взрослый является не явным для ребенка лидером, чтобы направлять разговор в нужное русло.

     Воспитывать ненавязчиво, помогать советом, внимательно и с любовью выслушать, переживая то, о чем рассказывает маленький человек.

Как с детьми спорить?

     Определить предмет спора. Выяснить, почему ребенок имеет другое мнение, как он к нему пришел? Стараться во время спора держаться спокойно, не высказывая своего превосходства. Разговаривать доброжелательно, стараться не перебиваьть, выслушивать любое мнение, приводить примеры, сравнения, аналогии из своего опыта и из подобных ситуаций, известных вам. Убеждать ребенка в своей доьрожелательности. В какой-то момент спора ппостараться посмотреть на предмет спора с другой стороны — может, взрослый не прав. Поинтерисоваться мнением его друзей о предмете спора.

     Самое главное — чтобы получился диалог и расстаться со «спорщиком» не на разжражительной ноте, а доброжелательно. Постараться исчерпать вопрос, но если не получается, отложить спор на время, а пока еще поразмышлять обеим сторанам.

Как с детьми делить радость?

     Излучать радость даже в тудных ситуациях, не падать духом, вести за собой; направить желания детей в реальность, обеспечить безопасное проявление эмоций. Искренне радоваться вместе с детьми, уменьшить Дистанцию. Искать и находить больше поводов для положительных эмоций во всех сторонах жизни, особенно с воспитательной целью.

     Устроить шумный праздник с песнями, играми, пригласить гостей, усадить всех за стол.

Как с детьми делить печаль?

     Обнять, прижать к себе, утешить, успокоить, приласкать, побеседовать по душам (вспомнить свой опыт), пригласить к себе домой, дать надежду, вспомнить песню («Неизвестно, кому повезло»); разделить печаль в семейном горе. Помочь ребенку понять, что хороших людей больше, чем плохих; спеть песню, рассказать анекдот, пошутить.

     Не сюсюкать, спеть что-то грустное, внимательно выслушать и найти тему близкую, но не грустную, с хорошим завершением; устроить чаепитие и тихонько поговорить.

Как педагогу оставаться самим собой и радоваться жизни?

     Создать ситуацию, раствориться в ней, остаться над ситуацией. Важны интуиция, искренность, чувство сопричастности.