Главные вкладки

    Игровое развивающее занятие Тема: «Животные и их детёныши»
    план-конспект занятия (младшая группа) на тему

    Задачи.

    • Учить детей различать животных и их детенышей, дать детям элементарные знания о домашних животных.
    • Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи, учить произносить звукоподражания громко - тихо.
    • Учить запоминать слова “щенок”, “котенок”, “теленок”.
    • Воспитывать гуманное отношение к животным.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zanyatie_3.docx21.11 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 5 «Почемучка» комбинированного вида города Суворова 

    Игровое развивающее занятие

    Тема:  «Животные и их детёныши»

    Задачи.

    • Учить детей различать животных и их детенышей, дать детям элементарные знания о домашних животных.
    • Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи, учить произносить звукоподражания громко - тихо.
    • Учить запоминать слова “щенок”, “котенок”, “теленок”.
    • Воспитывать гуманное отношение к животным.

    Материал: игрушечный грузовик, игрушки: корова – теленок; кошка – котенок, собака – щенок; картина “Кошка с котятами”, пенечки, елочки.

    Ход занятия

    Раздаётся стук в дверь

    - Ребята, слышите, кто–то стучит? Пойду посмотрю!

    За дверью стоит большой игрушечный грузовик в кузове которого игрушки: корова, кошка и собака.

    - Ребята, к нам гости приехали! (Машина проезжает на ковер) Давайте посмотрим, какие животные к нам пожаловали! (Достаю корову)

    - Варя, кто это?

    - Корова

    - А как мычит корова?

    - Му-му-му! (Хоровые и групповые ответы детей)

    - Правильно, ребята, давайте хорошо рассмотрим корову!

    - На голове у коровы есть рога, она может защищать своего детеныша от врагов!

    Наша корова добрая, хорошая, погладьте ее! А что дает нам корова?

    - Молоко!

    - Правильно, корова вам говорит: “Пейте, дети, молоко, будете здоровы!”

    - Мы обязательно будем пить молоко, правильно, ребята?

    Достаю из машины собаку.

    - А это кто, ребята?

    - Собака (хоровой, индивидуальные ответы)

    - А как собака лает? (хоровые и индивидуальные ответы)

    Ребята, давайте хорошо рассмотрим собачку!

    - Посмотрите, у собаки есть голова, на голове ушки, глазки, рот; у собачки передние и задние ноги, спина, животик, хвост. А шерстка у собаки какая мягкая! Погладьте собачку, Никита, Дима…

    - А кто же это? (Достаю из грузовика кошку).

    - Это кошка. ( хоровой, индивидуальные ответы)

    - А как она мяукает?

    - Мяу – мяу – мяу! (хоровой, индивидуальные ответы)

    - Молодцы!

    - Давайте рассмотрим кошку! (Активизирую речь детей, показывая на глаза кошки, рот, ушки, спинку, животик, хвост).

    - Это домашние животные, они живут дома, около человека и очень полезны и нужны людям, они – наши друзья!

    - Дети, а Корова на ушко мне сказала, что наши животные ищут своих детенышей!. Детеныши играли вместе и убежали в лес, а мама Корова, мама Кошка и мама Собака очень беспокоятся за них, просят наших деток помочь им найти детенышей.

    - Поможем искать детенышей?

    - Да!

    - Ну, мы тогда отправляемся в лес, а вы (корова, собака и кошка) ждите нас. Мы обязательно разыщем ваших деток! Наши ребята смелые, ловкие, быстрые – идемте!

    Под музыку дети идут по дорожке.

    - Ребята, в лесу прошел дождь, кругом лужи. Вы шагайте, пожалуйста, пошире, чтобы не замочить ножки! (идут широким шагом, высоко поднимая ноги).

    - А вот кочки (на дорожке лежат пеньки) – ходьба по пенечкам.

    Под елочкой сидит собачка.

    - Ребята, кто это?

    - Собачка! (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - А какая она?

    - Маленькая! (хоровой, индивидуальные ответы)

    - Ребята, детеныша собаки называют щенок!

    - Как лает щенок?

    - Ав-ав-ав! (хоровой, индивидуальные ответы)

    - Щенок маленький, лает жалобно, он потерялся! Погладьте его, ребята!

    - Пойдем с нами, не бойся, мы отнесем тебя к маме!

    А вот небольшая канавка! Ее надо перепрыгнуть! Прыгаем!

    На пеньке сидит котенок.

    - Кто это?

    - Котенок! (хоровой, индивидуальные ответы)

    - Пойдем с нами, мы тебя к маме отведем!

    - Мяу-мяу, спасибо!

    Ребята, какие вы молодцы, вы нашли щенка, котенка, а как называют детеныша коровы? Кого мы должны найти?

    - Теленка! (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - Да, нам нужно найти теленочка, а как его зовет Корова – мама?

    - Му-му-му!

    - Давайте мы все вместе позовем теленочка!

    - Му-му-му!

    Слушаем, кто-то тоненьким голоском отзывается!

    - Побежали, ребята, побыстрее! (бег стайкой)

    - Вот он, теленочек, стоит один – одинешенек, нас ждет!

    Берем теленка.

    - Вот мы и нашли всех детенышей – и теленка, и котенка, и щенка. Отправляемся теперь домой, но поедем на машине из леса!

    Едем “на машине”: крутим руль, гудим.

    - Щенок, теленок и котенок очень обрадовались встрече с мамами. Взрослые животные заботятся о своих детенышах: кормят их, вылизывают, защищают, оберегают.

    - Коровка благодарит наших деток, говорит им: “Спасибо, что нашли ее теленка!” (гладит детей по голове)

    - Собака благодарит всех деток за то, что нашли ее щенка, кошечка вас обнимает и говорит: “Спасибо, что нашли ее котенка!”.

    Оставайтесь с нами, дорогие мамы, вместе со своими детенышами.

    Давайте, ребята, пройдем на ковер и отдохнем немножко.

    - Посмотрите, какая у меня картина, давайте ее рассмотрим!

    - Кто же здесь нарисованы?

    - Кошка с котятами (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - Правильно!

    - А что делают котята?

    - Играют! (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - А что любит есть кошка?

    - Молоко! (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - Да, ребята, кошечка очень любит молоко. Вот котенок сидит около чашки с молоком и сейчас будет лакать молоко.

    - А с чем играют эти котята?

    - С клубочками! (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - А какого цвета клубочки?

    - Красный, синий, зеленый.

    - Правильно! (хоровой, индивидуальные ответы детей)

    - А мама – Кошка наблюдает за своими детками. Посмотрите, какой у нее хвостик, глазки, а вот этот самый маленький котенок хочет поиграть с мамой.

    - Молодцы, ребята.

    - А мы еще и песенку про кошечку знаем. Давайте споем!

    Песня “Серенькая кошечка”, сопровождаем движениями.

    Ребята, мама - Кошка, мама - Корова и мама - Собака привезли вам на грузовике угощения. Угощайтесь, ребята! Дети угощаются, игрушки остаются в группе, их рассаживают попарно с детенышами.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Игровой развивающий психологический тренинг для детей

    «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА» (1)Продолжительность 10-15 мин.Ход упражнения:Сидя или стоя в круге, дети бросают друг другу мяч (воздушный шарик) и называют добрые слова или вежливые выражения. Можно усложнит...

    Экологический познавательно-игровой проект "Домашние животные и их детёныши\'\' в средней логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи

    Игровые экологические проекты встречают большой интерес со стороны четырехлетних малышей, буду рада, если мой опыт пригодится кому-то......

    Сценарий игровой развивающей ситуации для детей подготовительной группы "Избушки лубяная и ледяная"

    На основе русской народно йсказки "Заюшкина избушка" у детей сформируются представления  о различных природных зонах, об особенностях видов жилищ, в зависимости от климатических условий.Во ...

    "Игровая развивающая среда группы в соответствии с используемыми игровыми технологиями"

    В статье представлен материал о ПРС и какие игровые технолгогии применяются....

    Конспект игрового развивающего занятия в детском саду во второй группе раннего возраста на тему: Зверушки Игровое занятие в детском саду для детей 2-3 лет

    Организационный моментЗдесь и далее организационные моменты создадут положительный настрой на занятие, эмоционально затронут детей.Радостно встретьте детей, назовите каждого по имени, сделайте к...

    Игровые развивающие панели как одно из средств инновационных игровых технологий.

    Эта статья предназначена коллегам по работе и родителям. Она знакомит с игровыми развивающими  панелями, методами работы на них с детьми....