Конспект досуга для детей родителей в средней группе "Мы - олимпийцы!"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

        Конспект досуга для детей и родителей в средней группе « Мы – олимпийцы!»

Цель: привлечь внимание детей и родителей к ХХ Зимним олимпийским играм, сплотить детско-родительский коллектив.

Задачи:

-продолжать вовлекать родителей в жизнь образовательной организации, создавая условия для совместной деятельности родителей и детей;

-расширять и закреплять знания детей о зимних видах спорта и Олимпийских играх;

-развивать ловкость, координацию движений, выносливость;

-воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, проявление сопереживания и взаимопомощи;

-формировать интерес к большому спорту; развлечь детей.

Материалы и оборудование: конусы, клюшки и шайбы, ворота, резиновые круги, плакаты, олимпийский факел, карточки с заданиями.

Предварительная работа:

- беседа об истории Олимпийских игр;

- знакомство с зимними видами спорта и их основными правилами  (использовать рассказы детей, занимающихся в спортивных секциях);

- изготовление плакатов;

- рисование и раскрашивание по теме « Зимние виды спорта».

                Ход досуга.

       Под музыку (Песня Кота Леопольда,  «Мне сегодня весело с самого утра…») дети с родителями входят в спортивный зал и проходят круг по залу за ведущим, несущим олимпийский факел.

       Ведущий приветствует спортсменов и объявляет открытие детских Олимпийских игр, напоминая, что Олимпиада - это честный спортивный бой.

       Соревнования начинаются с интеллектуальной разминки. Детям и родителям предлагаются загадки:

Запорошила дорожки,                          По полю скачет-      

Разукрасила окошки                              Ушки прячет,

Радость детям подарила                    Встает столбом-

И на санках прокатила.                        Ушки торчком.

(зима)                                                                  (заяц)

Есть, ребята, у меня                                  Все лето стояли,

Два серебряных коня.                                 Зимы ожидали.

Езжу сразу на обоих                                   Дождались поры-

Что за кони у меня?                                 Помчались с горы.

(коньки)                                                            (санки)

Какой это мастер на стекла нанес

И листья, и травы, и заросли роз? (мороз)

 Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла - и пропала. (снежинка)

     Ведущий предлагает детям и родителям произнести скороговорку, которая может быть девизом детских Олимпийских игр:

- В зимний холод всякий молод!

    Далее все спортсмены под музыку распределяются по залу и становятся на резиновые круги для проведения физкультурной разминки.

Разминка  («Кукляндия»  муз. М.Пляцковского, сл. П.Овсянникова).

         Ведущий показывает карточки со схематическим изображением человека в какой-нибудь позе. Дети и родители должны правильно выполнить задание.

       После разминок все участники делятся на две команды. Для этого используются карточки-снежинки с цифрами 1 и 2. Сначала снежинки выбирают девочки, затем - мальчики, чтобы команды были равнозначными.

         Эстафеты.

1.Конькобежцы («Хорошо, что снежок пошел» муз. А.Островского, сл. З.Петровой).

    Команды выстраиваются в две колонны. На противоположной стороне зала устанавливаются два конуса. По команде ведущего спортсмены начинают движение вперед, имитируя катание на коньках, при этом одна рука должна лежать на пояснице, а вторая делать махи. Оббегая конус, разворачиваются и таким же способом возвращаются обратно, передают эстафету следующему. Эстафета закончена, когда финиширует последний ребенок.

2.На лыжах («Раз, два, горе – беда!» муз. Р.Гринблат, сл. Ю.Ким).

     Для этой эстафеты используются пластиковые лыжи, по одной паре на команду. По сигналу ведущего первый участник команды надевает лыжи и начинает движение вперед до конуса. Обойдя конус, возвращается обратно и вместе с лыжами передает эстафету следующему.

3. Забей шайбу (Трус не играет в хоккей» муз. А.Пахмутовой, сл. С.Гребенникова).

Инвентарь: клюшка, шайба, ворота, ориентиры.

    По сигналу первые начинают движение вперед, проводя шайбу клюшкой, способом змейка, до границы ворот. Совершив бросок и забив шайбу в ворота, бегом возвращаются обратно и передают шайбу и клюшку следующему.

4.Фигурное катание («Белые снежинки» муз. Г.Гладкова, сл. И.Шаферана)

      Дети и родители разбиваются на пары и выполняют под музыку элементы фигурного катания на коньках.

Ведущий объявляет о завершении соревнований и подводит итог:

               -Победила дружба!

Марш победителей («Большой хоровод» муз. А.Хайта, сл.Е.Жигалкина).

Под музыку все участники во главе с ведущим, несущим факел, маршируют по залу, делают перестроения, выполняют танцевальные движения. В завершении всем вручаются памятные сувениры и призы.

Список литературы.

1. Волина В.В. Занимательное азбуковедение.- М.: Просвещение,1991
2. Зимняя олимпиада 2014/ Е.Инкона. – СПб.: ИТД «Скифия», 2013
3. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста/ сост. Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко. – М.: Просвещение,1989
4. Сочеванова Е.А. Зимние виды спорта и спортивные дисциплины. – Картотека сюжетных картинок. Выпуск 22. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012
5. Твой Олимпийский учебник/ В.С.Родченко и др. – М.: Советский спорт, 1998