Групповая газета
статья (подготовительная группа) на тему

Сейте разумное, доброе, вечное!

Газета для родителей, детей и воспитателей

МАДОУ детский сад № 21

город Ирбит

ВЫПУСК № 4

25 сентября  2016 г.

                                                           ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Лето кончилось уже —
Время для занятий.
Так бывает в сентябре:
С праздником! С Днем знаний!

Впереди ждет много интересного, каждое занятие дарит открытия, а учебный год будет успешным. Наши педагоги помогут  постичь секреты наук, а светлые головы детей ярко проявят свои таланты. А один из самых главных дней в сентябре запомнился веселым волнением, улыбками, радостью предвкушения новизны. Старания, усердия, терпения, удачи!

С целью вовлечения родителей в детскую деятельность,  раскрытие творческих способностей и воображения детей; расширение работы с родителями воспитанников.

В нашем ДОУ проводился

конкурс поделок из природного материала, овощей и фруктов

«Краски осени».

По итогам конкурса  совместного творчества родителей и детей была оформлена  выставка совместного творчества. На  дне открытых дверей провели поощрение.

Быть готовым к школе уже сегодня

не значит уметь читать, писать, считать.

Быть готовым к школе – значит

быть готовым всему этому научиться.

Л. Венгер

Вы спрашиваете

Мы отвечаем

1. Нужно ли беседовать с ребенком на тему «Школа?»

Даже при наличии у ребенка необходимо запаса знаний, навыков, умений, уровня интеллектуального, волевого развития, ему трудно будет учиться, если нет необходимой готовности к социальной позиций школьника.

Положительное отношение к школе включает как интеллектуальные, так и эмоционально – волевые компоненты, стремление занять социальное положение: стать школьником. Не только понять, но и принять важность школьного обучения, уважения учителя, товарищей по школе.

Родителям важно знать уровень сформированности положительного отношения к школе, чтобы определить путь формирования интереса к ней.

Сознательное отношение к школе связано с расширением и углублением представлений об учебной деятельности, с созданием эмоционального отношения.

Сообщаемый детям материал о школе должен быть не только понят, и прочувствован, пережит ими.

Расскажите о своих любимых учителях, прочтите рассказы о школе, посмотрите фильм. Это будет активизировать его сознание, чувство, создаст положительную  установку на учебу в школе.

2. Насколько важна физическая готовность ребенка к обучению в школе?

Обучение в школе потребуют от ребенка большой физической нагрузки, способность управлять своими движениями, телом. Нередко именно из-за недостаточности физического развития, физических качеств, некоторые дети отстают в учении. Важно развить у ребенка ловкость, координированность, гибкость, силу, выносливость. Последнее качество является важной характеристикой физического развития. Это качество тесно связанно с работоспособностью, так необходимой для движения успеха в учебной деятельности. Из-за недостаточности развития «мышц ловких» у ребенка возникают описки, пропуски букв.

3. Почему ребенку трудно управлять своим поведением?

Ребенку в 6 лет трудно управлять своим поведением, потому, что у него еще недостаточно развита воля. Произвольным, т.е. управляемым должно быть не только внешнее поведение, но и умственная деятельность ребенка: внимание, память, мышление. Ребенку необходимо уметь наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленной учителем задачи. Для развития у дошкольника воли необходимо помочь ему устанавливать отношения между, целью действий и их мотивами.

4. В чем различие взаимоотношений в системе «ребенок - педагог» в детском саду и школе?

При поступлений в школу у ребенка изменяется система отношений в межличностном общении. Отношения становятся более деловыми, тогда как в детском саду они были более эмоциональными, личностными и индивидуальными. В школе ребенок оценивается по выполненным делам. Важно постепенно готовить ребенка к системе новых отношений в школе.  

5. Какие советы вы можете дать воспитанию «чувства долга» у дошкольника?

Надо иметь в виду, что в понятие «чувство долга» главное не «долг», а «чувство». А «чувство» воспитывается не окриком: «Ты должен… сделать!».

Чувство не возникает по приказу. Чувство может возникнуть в ответ на нашу любовь и понимание.

6. Могут ли быть ограничения в просмотре телепередач для дошкольника?

Ребенок не должен смотреть все телепередачи. Ограничения должны вводиться безоговорочно. И твердо придерживаться относительно принятого решения. Нужно помнить и то, что ребенок воспринимает фильм не так как взрослый. Поэтому лучше смотреть телевизионную программу вместе и обсуждать с ребенком впечатления от увиденного.

7. Почему не все дети одинаково овладевают чтением, письмом? Ведь со всеми в равной степени занимаются воспитатели, а в школе их учит один и тот же учитель?

Навыки чтения и письма не у всех детей одинаково быстро формируются. Причин этому много, но главная – у ребенка недостаточно развита речь, фонематический слух в частности. К концу дошкольного возраста ребенок должен уметь производить звуковой анализ слов. Научить его можно, используя интересные игры, например, резать полоски бумаги разного цвета и размера и с помощью их учить ребенка строить модель слова. Тогда ребенок как бы «увидит» речь. Важно, чтобы он рассказывал, что делает. Полезно подобрать занимательный материал: ребусы, лото, картинки, по которым можно последовательно рассказать об изображенном. Развивая речь ребенка, важно вспомнить нелепицы, перевертыши, небылицы. Их очень любят дошкольники. Они значительно совершенствуют речь ребенка, которая в старшем дошкольном возрасте становится основной перестройки психических процессов, орудием мышления.

Учредители: родители, воспитатели МАДОУ д/с № 21 город Ирбит

Редактор номера: воспитатель  подготовительной группы: Мещерякова О.В.

Зам. редактора: родительница гр. «Пчёлки»  (должность вакантна)

Адрес МАДОУ "Детский сад №21" 623856, Россия, Свердловская область, г. Ирбит,  улица Первомайская, д.62а.

Сейте разумное, доброе, вечное!

Газета для родителей, детей и воспитателей

МАДОУ детский сад № 21

город Ирбит

ВЫПУСК № 5

25октябрь  2016 г.

Учредители: родители, воспитатели МАДОУ д/с № 21 город Ирбит

Редактор номера: воспитатель  подготовительной группы: Мещерякова О.В.

Зам. редактора: родительница гр. «Пчёлки»  (должность вакантна)

Адрес МАДОУ "Детский сад №21" 623856, Россия, Свердловская область, г. Ирбит,  улица Первомайская, д.62а.