Конспект занятия с детьми старшей группы на тему: "Космос"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

НРМДОБУ «Детский сад «Солнышко»

Конспект открытого занятия

В старшей группе

Тема: « Школа юных космонавтов»

Подготовила:

Федорова Е.Л.

с.п. Сентябрьский

2016 г.

Цель: развитие интереса детей к космической теме.

Задачи:

• закрепить знания детей о животных и людях, покоривших космос;

• расширить знания детей о космической ракете;

• активизировать словарный запас по теме: имена, фамилии героев, названия ракет, фамилии конструкторов;

• развивать воображение, фантазию и творческую активность;

• создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Оборудование: презентация, магнитофон, аудиозапись музыки, космический чемоданчик, палочки Кюизенера.

Музыкальное оформление:

Музыка старт космического корабля.

Предварительная работа:

• чтение рассказов о космосе, полетах первых космонавтов, чтение сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»;

• рассматривание иллюстраций в книгах, просмотр мультфильмов о космосе;

• познавательная беседа «Планеты солнечной системы»;

• рисование и аппликация на тему: «Звездная фантазия»;

• сюжетно – ролевая игра «Космодром»;

• экспериментальная деятельность «Звезды светят постоянно»;

• дидактические игры: «Звезды на небе», «Мое созвездие»;

• разучивание стихотворений и песни о космосе.

Ход занятия:

Под музыку «Марш юных космонавтов» входят дети и воспитатель.

Воспитатель: Ребята, нам предлагают с вами пройти подготовку в школе юных космонавтов. Вы согласны стать юными космонавтами? Тогда занимайте учебные места. (слайд Космос.)

Готовы? Начинаем отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск!

«Космонавтом хочешь стать –

Нужно много-много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд!»

Ребята,  давайте ответим на космические вопросы. Вы готовы?

Вопросы к детям:

1. Когда отмечают День Космонавтики? Кто был первым космонавтом? (слайд Гагарина.)

2. Вокруг какой планеты облетел Юрий Гагарин? (слайд Земли.)

3. Как называется самая Яркая звезда в нашей солнечной системе? (слайд солнца)

4. Какие планеты есть в нашей солнечной системе? (слайд планеты)

5. Что должен уметь космонавт? (Управлять ракетой, делать зарядку, прокладывать путь в межзвёздном пространстве, знать планеты и созвездия.)

6. Можно ли отправляться в космос без специальной одежды? Как она называется? (Чтобы защитить космонавта от вредного воздействия солнечной энергии, чтобы космонавт мог дышать, так как в космосе нет кислорода.) Какой должен быть скафандр? (Тёплый, лёгкий, прочный, удобный, герметичный.) (слайд скафандра.)

7. Почему вся еда космонавтов находится в тюбиках?

8. Какой прибор позволяет нам наблюдать за звездным небом? (слайд телескопа.)

9. Кто наблюдает в телескоп за звездным небом и планетами?

10. Что такое космодром? (слайд космодрома.)

Правильно, дети. Настоящий космонавт должен быть сильным, смелым, здоровым, физически развитым, выносливым, умным, и он должен знать устройство ракеты, уметь ею управлять, прокладывать путь в межзвёздном пространстве, знать планеты, выполнять физические упражнения.

Воспитатель: В космос попасть не так-то просто.  А знаете почему?

Земля наша очень сильная: все притягивает и никуда от себя не отпускает.  Чтобы преодолеть земное притяжение, надо очень быстро лететь. Только у ракеты есть такой мощный двигатель. Это особый двигатель. Называется самый сильный двигатель  реактивным (слайд ракеты.)

Теперь нам необходимо пройти подготовку в космических мастерских. А что нужно, чтобы построить ракету? (Ответы детей.) Правильно, нужно начертить схему – чертеж космического корабля. Вот сейчас мы с вами построим схему ваших будущих ракет. У вас на столах счетные палочки, а на доске чертеж ракеты. Ваша задача построить на столах такую же (дети строят).

 Вопросы к детям:

- Из скольких палочек состоит ваша ракета? (15 палочек.)

- Какие геометрические фигуры вы увидели в ракете? Сколько треугольников? Сколько квадратов? Сколько кругов?

Молодцы. Вы успешно справились и с этим заданием.

А как называется дом космонавтов на орбите? (слайд МКС.)

Именно на этой космической станции космонавты живут и изучают нашу Вселенную. А вот что такое Вселенная? (слайд Космоса.)

Космонавт, не забудь,

Во Вселенную ты держишь путь.

Воспитатель: Ребята, когда вы смотрите на солнце, что вы чувствуете? (ответы детей).

Воспитатель: Да, тепло. Солнце, самая большая и горячая звезда, которая находится во вселенной.  Скажите, сколько планет вращается вокруг Солнца? (ответы детей). Какая планета находится ближе всех к Солнцу? (ответы детей). Какой по счету от Солнца наша планета Земля? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а скажите, планеты все одинакового размера? (ответы детей). Какая самая большая? А какая самая маленькая? (ответы детей).  Как называется путь, по которому движется планета? (ответы детей) (слайд планет.)

Воспитатель: Совершенно верно, у каждой планеты своя орбита.

Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.

Воспитатель: Ребята, как же правильно располагаются планеты вокруг солнца? Посмотрите внимательно на планеты нашей Солнечной системы.

Воспитатель:  Ребята, а что еще есть во Вселенной кроме планет? (ответы детей). Конечно, звезд в космосе очень много и они собраны в группы. А как называются группы из звезд? (ответы детей). (слайд созвездий.)

Любой космический маршрут,

Открыт для тех, кто любит спорт и труд.

Воспитатель: Чтобы стать космонавтом, нужно быть не только умным, но и физически здоровым, крепким, выносливым. Сейчас вам придется потрудиться, силой и выносливостью зарядиться. Попробуем выполнить упражнение, которое космонавты часто выполняют на тренировках, называется оно «центрифуга».

Выходите на середину, встаньте на расстоянии вытянутых рук. Будем одновременно говорить стихотворение и быстро, без остановки, раскручиваться.

Окрашен космос в черный цвет, (круговые движения руками)

Поскольку атмосферы нет.           (круговые движения руками)

Быть космонавтами хотим,           (маршируем на месте)

Мы в дальний космос полетим.     (маршируем на месте)

Чтоб ракетой управлять,                (руки соединяем над головой)

Нужно смелым, сильным стать.    (сгибаем руки в локтях)

Слабых в космос не берут:            (наклоны в перед)

Ведь полёт - нелёгкий труд!          (поворот вокруг себя)

Теперь нужно сделать ласточку. Вот видите, как сложно выполнить это упражнение. Космонавты тренируются каждый день, чтобы быть выносливыми и сильными и справляться с разными трудностями.  

Главным правилом у нас

Выполняй любой приказ.

Воспитатель: Кушать в космосе - это не такое простое занятие. Можно ли еду разложить по тарелкам? (ответы детей). Правильно, она прольется, потому что в космосе нет притяжения. Вот почему продукты для космонавтов измельчают и упаковывают в тюбики. Посмотрите, ребята, это еда, которую космонавты берут с собой в космос (слайд еды космонавтов.)

А сейчас осталось выполнить последнее важное задание. (слайд космонавты.)

Посмотрите на экран, видите этих космонавтов? Они шлют вам космический привет вместе с космическим чемоданчиком. Нам надо разобрать его. В нем нужно оставить только те картинки, которые относится к космосу, и оформить из них выставку.

Посмотрите, эта картинка относится к космосу? (ответы детей).

Какое она имеет отношение к космосу? (ответы детей).

Воспитатель: Мы сегодня с вами познакомились с правилами школы космонавтов, вы ответили на многие вопросы, узнали много интересного, отлично справились с заданиями. И сейчас я вручу вам медали об окончании школы космонавтов.