Музыкально-дидактическая игра "Что делает кукла?"
учебно-методический материал по теме

ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Институт педагогики и психологии

Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации

и профессиональной переподготовки работников образования

Учебный материал в рамках Республиканской инновационной площадки ПМЦПКиППРО ИПиО  

ФГАОУ ВО КФУ

Тема: «Информационно-коммуникационные технологии и их использование в различных видах музыкальной деятельности  как одно из средств развития творческих способностей детей дошкольного возраста»

Авторская музыкально-дидактическая игра

«ЧТО ДЕЛАЕТ КУКЛА?»

с использованием регионального компонента и ИКТ

(средняя группа)

       АННОТАЦИЯ

                                   Выполнила:

                                                                                                                   Салахутдинова Г.Р.

             музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

                                                                                МАДОУ «Детский сад № 185

                                                                                комбинированного вида»

                                                                                Советского района г. Казани

г. Казань

Программное содержание:

1. Дать представление об основных жанрах в музыке.
2. Развивать навыки слушания, узнавания знакомых мелодий, умения различить контрастный характер музыки
3. Активизировать музыкальный, творческий, познавательно-речевой потенциал.
4. Пополнять словарный запас татарского языка в русских группах.
5. Развивать творческие способности детей.

Ход игры:

1. Просмотр видеоматериала.

Разбор, слушание, уточнение, слуховой и речевой анализ.

2. Творчество (без видео)

Кукла приходит к детям в гости. Разыгрывается сценка «Как девочка учила куклу говорить» (Р.Шаехова по мотивам стихотворения С.Маршака «Усатый-полосатый»)

Жила-была девочка.

Как её звали?

Кто звал,

Тот и знал,

А вы не знаете.

Сколько ей было лет?

Сколько зим,

Сколько лет, –

Сорока еще нет.

А всего четыре года.

И была у неё... дочка –

Маленькая,

Красивая,

С косичками.

Что это? – Кукла.

Стала девочка учить куклу говорить:

– Дочка, скажи: мама.

А она говорит: курчак.

– Скажи: курочка.

А она говорит: курчак.

– Скажи: ку-роч-ка.

Кукла повторила: курчак.

– Всё курчак да курчак.

Вот какая умница куколка.

Не знала девочка никак,

Что куколка её – курчак.

По-татарски кукла называется курчак.

3. Танцевальное творчество.

Под музыку дети двигаются в соответствии с жанром музыки.

1 вариант – дети берут кукол и под музыку показывают, что делает кукла – ходит, танцует или спит.

2 вариант – дети перевоплощаются в кукол и импровизируют соответственно характеру музыки.

4. Пение.

Дети поют песни, фрагменты которых прозвучали в видеоматериале.

Видеоматериал можно увидеть и скачать на странице:

http://nsportal.ru/group/muzykalnye-rukovoditeli-kazani