Использование театрализации в проектной деятельности
проект (подготовительная группа) на тему

«Использование театрализации в проектной деятельности», Смаль Эльмира Салимгараевна, воспитатель, первая квалификационная категория, МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №92 «Ладушки» город Нижнекамск

Название: «Новый год и как его встречают в разных странах мира»

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность: краткосрочный (3 недели).

Участники проекта: воспитатели, дети, музыкальный руководитель,  родители.

Актуальность проекта:

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, долгожданные подарки под елкой, веселый праздник в семейном кругу, атмосфера теплоты – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателями и детьми в подготовительной группе, и рассматривания картинок  выяснилось, что дети  с трудом отличают нашего Деда Мороза от Санта Клауса, и их знания о Деде Морозе поверхностны. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этих персонажах, и празднования Нового года в разных странах мира, а также определить, какие же подарки Дед Мороз носил родителям, когда они были детьми и сравнить, изменилось ли  что-либо за столько лет.  Новый год дарит счастье всем людям

 Цель проекта:

Ознакомление детей с традициями празднования Нового года в России и в других странах,  создание широких возможностей для развития творческих способностей детей в разных видах деятельности.

Задачи проекта:

1. Познакомить с празднованием Нового года и играми разных народов мира.
2. Развивать речь, навыки межличностного общения, артистические способности.
3. Привлекать детей к активному участию в подготовке к празднику и его проведению.
4. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности.
5. Закладывать основы праздничной культуры.
6. Вызвать эмоционально положительное отношение к его подготовке.
7. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести поздравления, сделанные своими руками.

 Проектное решение (основные идеи проекта, отражающие его новизну)

1. создание единого образовательного пространства по теме проекта в группе;
2. систематизация имеющегося опыта по теме проекта;
3. использование инновационных технологий при реализации проекта;
4. использование компетентных технологий при обучении и контроле знаний.

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный (с 12 по 14 декабря)

2.Основной (с 15 по 27 декабря)

3.Заключительный (с 28 по 29 декабря)

Программа проектных мероприятий

Ожидаемые результаты реализации проекта

1. У детей сформированы навыки поисковой деятельности по изучению истории появления новогодней елки, о новогодних традициях  в России и  в разных странах мира.
2. Детьми освоены навыки безопасного поведения во время украшения новогодней елки, умеют рисовать, лепить из пластилина и соленого теста.
3. Сочиняют небольшие новогодние истории,   воспитано бережное отношение к ели.
4. Познакомились с играми разных народов мира.

Заключение

Таким образом, в результате проведенной поисковой работы дети получили обширные знания о Новом Годе и о традициях встречи этого праздника в разных странах. Дети научились находить 12 различий между Санта-Клаусом и Дедом Морозом, узнали о новогодних традициях в разных странах мира и даже поучаствовали в одной из них: согласно французской традиции перед уходом домой воспитанники поставили свой башмачок около кровати. И на следующее утро все с нетерпением шли смотреть – что же там: сладости от доброго деда Января или ремешок от Дедки-с-плеткой. Рассмотрев изображения вотчины Деда Мороза и узнав его адрес, написали письма в Великий Устюг.

Кроме того, ребята испытали огромную радость, веселясь на новогоднем утреннике.  Мы оказались правы, гипотеза подтвердилась: Новый год дарит счастье всем людям.