Методическая разработка конспекта НОД с детьми раннего возраста «Воздушные шары»
методическая разработка на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 11

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА

САНКТ – ПЕТЕРБУРГА

Методическая разработка конспекта НОД

с детьми раннего возраста

«Воздушные шары»

Составил:

воспитатель ГБДОУ детского сада № 11

Яровенко Валентина Павловна

Санкт – Петербург

Петергоф

2016

Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательной программы ГБДОУ детского сада №11 в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

В группе воспитываются 23 ребенка 1,5 - 2 лет: 14 мальчиков и 9 девочек. Дети в группе активные, общительные, любознательные. Большой интерес у детей вызывает экспериментальная деятельность, результаты которых ребята с удовольствием отражают в реальной жизни.

НОД с детьми раннего возраста «Воздушные шары», была запланирована в рамках комплексно-тематического планирования.

В процессе НОД были интегрированы следующие образовательные области:

• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;
• «Речевое развитие»;
• «Физическое развитие».

В ходе НОД были использованы следующие формы, методы, приемы и технологии:

• Формы:

Фронтальная форма организации образовательной деятельности.

Индивидуальная форма работы была использована в качестве оказания помощи в процессе самостоятельной деятельности ребенка.

• Методы и приемы:

Наглядные: наблюдение.

Практические: упражнения, элементарный опыт, моделирование.

Словесные: беседа.

Методы повышающие познавательную активность детей: элементарный анализ, сравнение, моделирование и конструирование, экспериментирование.

Методы повышающие эмоциональную активность: сюрпризный момент, элемент новизны.

Методы обучения: мотивирование на образовательную деятельность, предположение, создание проблемных ситуаций.

• Технологии: здоровьесберегающая технология, технология исследовательской деятельности, игровые технологии.

В результате НОД воспитанники обогатят свои представления цветах, научатся подбирать цвет предмета по образцу, методом наложения и сравнения.

Цель: закрепить умение детей различать основные цвета.

Материал: воздушные шары и узкие ленточки зеленого, красного, синего и желтого цветов, картинки с изображением ленточек разных цветов, вырезанные шарики разных цветов, круги, вырезанные из картона, лист голубой бумаги А3 для коллективной работы.

Ход занятия.

В группу въезжает грузовик с воздушными шарами. За рулем сидит Мишка.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, какие красивые шарики привез нам Мишка. Они большие, круглые и разного цвета. Хотите поиграть с ними?»

Дети: «Да!»

Воспитатель: «Но чтобы с ними удобно было играть, давайте привяжем ленточки. У каждого шарика должна быть ленточка такого же цвета».

        Воспитатель раздает детям ленточки и предлагает найти такой же шарик. Дети подбирают ленточки к шарикам. Воспитатель помогает сравнивать цвета шариков и ленточек путем приложения, затем привязывает ленточку к шарику. Дети играют с шариками.

Шарики-шарики,

Шарики воздушные,

Круглые, цветные,

Ветерку послушные.

        Дети дуют на шарики.

Воспитатель: «Ребята, смотрите, какие у меня есть картинки, а на них нарисованы ленточки, а вот шариков не хватило для этих ленточек. Давайте вместе подберем шарики к ленточкам».

       Дети садятся за стол и выполняют задание, прикладывая к ленточкам вырезанные шарики.

       Воспитатель просит детей называть цвета. Воспитатель кладет на стол большой лист бумаги голубого цвета и вырезанные из бумаги кружки и говорит детям: «Вот у меня лист бумаги голубого цвета – это небо, там летают самолеты, птицы; а вот у меня разноцветные кружочки – это воздушные шарики. Давайте сделаем картинку, на которой шарики улетают в небо». Малыши берут кружочки и по очереди прикладывают к окружности шариков. В ходе занятия воспитатель выясняет у детей, какого цвета шарики они прикладывают. Когда картинка будет готова, воспитатель вместе с детьми дорисовывает к шарикам веревочки.

Воспитатель: «А теперь подуем на шарики, и они улетят в небо».

      Дети радуются и дуют на шарики.