Планирование на декабрь 2015
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

№
п/п

Фамилия, имя ребенка

                         Дата рождения

1.

Аникина Виктория

8.09.2012 г.

2.

Аникина Наталья

9.12.2011 г.

3.

Батенев Павел

19.06.2010 г.

4.

Власова Анна

5.01.2011 г.

5.

Кандрашкин Эдуард

13.11.2010 г.

6.

Ломакин Лев

28.04.2012 г.

7.

Меркурьева Ксения

08.10.2011 г.

8.

Ревякина Валерия

27.04.2013 г.

9.

Шевцова Полина

04.12.2011 г.

10.

Зарубин Алексей

01.12.2010 г.

День недели

Средняя группа

Понедельник

1. Ребёнок и окружающий мир.

Явления общественной жизни.

Экологическое воспитание

                        (через неделю)

2. Музыкальное.

Вторник

1. Лепка, конструирование.   (через неделю)

2. Физкультурное.

Среда

1. ФЭМП.

2. Физкультурное (на прогулке).

Четверг

1. Рисование, аппликация. (через неделю)

2. Физкультурное.

Пятница

1. Развитие речи и художественная литература.

2. Музыкальное.

Направление

Образовательные области

Количество занятий в неделю

Музыкальное

Музыка

2

Художественное творчество

Аппликация

0,5

Физическая культура

3

Конструирование

0,5

Рисование

0,5

Познание

ФЭМП

1

Развитие речи, чтение художественной литературы

1

Ребенок и окружающий мир

1

Итого:

10

№

Фамилия,    имя

Дата   рождения

Вес (начало года)

Рост (начало года)

Физическое   развитие

Диагноз

Группа  здоровья

Вес (конец года)

Рост (конец года)

Особые пометки

1

Аникина Виктория

2

Аникина Наталья

3

Батенев Павел

4

Власова Анна

5

Кандрашкин Эдуард

6

Ломакин Лев

7

Меркурьева Ксения

8

Ревякина Валерия

9

Шевцова Полина

10

Зарубин Алексей

Формы организации    в подготовительной группе

Продолжительность

Организованная деятельность

10 час и более/ нед.

Утренняя гимнастика

10-12мин

Хороводная игра или игра средней подвижности

3-5 мин

Физминутка во время занятия

2-3 мин

Динамическая пауза – переменки  между занятиями

10 мин.

Подвижная игра на прогулке

15-20 мин

Индивидуальная работа по развитию движений на  прогулке

10-15мин

Физкультурные занятия  на прогулке

30 мин.

Физкультурные занятия

25мин. – 30 мин.

Музыкальные занятия

30 мин.

Гимнастика после дневного сна

5-10 мин

Спортивные развлечения

30мин., 1раз/месяц

Спортивные праздники

60мин.    2/год

Неделя  здоровья

2раза/год

Подвижные игры во 2 половине дня

15-20мин

Прогулки, походы

1,5часа, 1раз/квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно

№

Название методического пособия, издательство, год выпуска

Автор

1.

Программа воспитание и обучение в детском саду

Под ред. М. А. Васильевой, В.В Гербовой, Т.С. Комаровой

2.

Занятие по развитию речи. Москва-Синтез, 2007 г.

В.В. Гербова

3.

ФЭМП , Москва-Синтез, 2006 г.

Н.А Аренова-Пискарева

4.

Физическое воспитание в детском саду. Мозаика-Синтез, М, 2006 г.

Э.Я Степанкова

5.

Конструирование из строительного материала. Москва-Синтез, М 2014 г.

Л. В. Куцакова

6.

Развитие речи. Мозаика-Синтез, Москва 2009 г.

В.В. Гербова

7.

Изобразительная деятельность в детском саду. Москва-Синтез, М 2014 г.

Т.С. Комаровой

8.

Приобщение детей к художественной литературе Москва-Синтез, М 2008 г

В.В. Гербова

9.

Развитие игровой деятельности. Москва-Синтез, М 2009 г.

Н.Ф. Губанова

10.

Музыкальное воспитание в детском саду. Москва-Синтез, М 2005 г.

М. Б. Зацепина

11.

Логика и математика для дошкольников. Санкт-Петербург, 2007 г.

Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая

Форма

Конкретное содержание

Закаливание водой

Полоскание рта, влажное обтирание

Умывание прохладной водой

Закаливание воздухом

Хождение босиком

Воздушные ванны

Отдых в тени

Систематические прогулки на свежем воздухе.

Другие процедуры

Гимнастика после сна

Дыхательная гимнастика

Элементы самомассажа

№

Автор, название произведений

1.

 И.Бунин «Листопад», А.Майков «Осенние листья по ветру кружат», А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало», У.Сладков «Осень на пороге».

2.

В. Сутеев «Под грибом», Я. Тайц «По грибы», З.Александрова «За грибами».

3.

М.Горький «Воробьишко», В. Вересаев «Братишка», Басня Л.Толстого «Хотела галка пить», «Чив-чив воробей».

4.

 Ю.А. Крутогоров «Рассказы о деревьях», Э. Мошковская «Дедушка Дерево», И. Токмакова «Ели»

5.

О. Капица «Петушок и бобовое зернышко», В. Сутеев «Кто сказал мяу?»

6.

Ш. Перро  «Красная шапочка»

7.

И. Карнаулова «Жихарка»

Тема

Примерное содержание

Форма

Ответственный

«Минутка доктора»

Папка передвижка.

Наглядно-информационная

«Зима», «Зимние месяцы»

Папка передвижка

Наглядно-информационная

«Зимние забавы»

Тематическая выставка.

Наглядно-информационная

«Профилактика ГРИППа»

Консультация

Индивидуально-подгрупповые

«Новый год!»

Родительское собрание

Фронтальные

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

1.12.15

(дата)

Утро

Беседа «Наступила зима»

Цель: познакомить с признаками зимы, развивать речь, память.

Д.игра «Пустите в теремок»

Цель: закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах.

Развитие связной речи, упражнение на проговаривание звуков.

Утренняя гимнастика.

Еще раз напомнить детям о чистоте рук посредством художественного слова.

«Взглянуть в микроскоп ты на руки попробуй-

Увидишь там полчища вредных микробов.

Они - возбудители вредных болезней.

Их стряхивать с рук все равно бесполезно.

Свободные игры, рисование, просмотр мультфильмов.

НОД

Физкультурное.

Задачи:  привлечь внимание детей и настроить их на дальнейшую работу. Развивать внимание  детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. Упражнять  в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоре.

Прогулка

Наблюдение за птицами зимой

Цели: познакомить с жизнью птиц зимой; (внешний вид, повадки), воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым. Предложить покормить птицы.

Трудовая деятельность Приведение в порядок участка.

Цель: приучать к аккуратности.

Выносной материал

Метелки, лопатки.

Вторая половина дня

Словесная игра «Коршун»

Цель: упражнять детей в диалоговой речи, учить быстро реагировать на словесный сигнал.

П.игра «Карусель»

Цель: развивать ориентацию в пространстве, создать веселое настроение.

Индивидуальная работа с Аней В., Лерой Р.

Цель: учить рассказывать об игрушке.

Воспитание навыков самообслуживания (дети накрывают сами себе на полдник). Правильно и аккуратно сидеть за столом. Пользоваться салфетками.

Игры с куклами, паззлы, лото.

Прогулка

Наблюдение за природой

Цель: закрепить знания о березе, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Прыжки с разбега. Метание в цель.

Трудовая деятельность Приведение в порядок участка.

Цель: приучать к аккуратности.

Выносной материал

Грабли, ведерки, носилки, метелки, мячи.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

2.12.15

(дата)

Утро

Цель: закреплять умение рассказывать увиденное в картинке.

П.игра «Обезьянки»

Цель: развивать внимание.

Д.игра «Кто, где живет»

Цель: закрепить знание детей о животных, месте их обитания.

С календарем природы. Учить определять состояние погоды.

Утренняя гимнастика. Умывание.

убирать игрушки, строительный материал, оборудование на место,

поддерживать внешний вид кукол: подбирать по цвету одежду, переодевать, расчесывать, завязывать бант,

расставлять стулья в определенном порядке.

Игры с игрушками.

НОД

Занятие 1. ФЭМП.

Цель: упражнять в счете и отсчете в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представление о последовательности частей суток.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация

Занятие 2 Физкультурное

Задачи: привлечь внимание детей и  настроить их на дальнейшую работу. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе при уменьшенной площади опоры. Продолжать развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствия.

Прогулка

Наблюдение за снегом.

Цель: закрепить знания о зиме, зимних явлениях; формировать реалистические представления о природе.

Работа с календарем природы.

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории.

Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту.

Выносной материал

Лопатки, скребки, метелки.

.

Вторая половина дня

Загадывание загадок  о зиме (птицах, приметах, растениях).

Цель: закреплять умение разгадывать загадки опираясь на признаки и описания предметов.

Развитие мелкой моторики:

Катание шарика по лабиринту

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Самостоятельная деятельность.

Лепка из пластилина.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цель: расширять знания о зиме, ветреной погоде.

Развитие положительных эмоций. Игры и упражнения.

Трудовая деятельность

Очистка горки от снега.

Выносной материал

Грабли, ведерки, флажки разного цвета, машинки, обручи, рули, скакалки.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

3.12.15

(дата)

Утро

Беседа «Чудесные снежинки».

Цель: развивать связную речь, чувственность к живой  и не живой природе.

Чтение русской народной сказки «Мороз и заяц»

Цель: формировать умение слушать, развивать внимание, память.

Д.игра: «Что лишнее»

Цель: закрепить  умение  детей узнавать и называть лишние предметы.

Составление алгоритма умывания рук.  

Дидактическая игра «Что микробу хорошо, что микробу плохо»  

Воспитывать навыки безопасного поведения в туалетной комнате (напомнить, что нельзя  толкаться, брызгаться водой в туалете

Игры в уголке доктора: у меня болит голова, что делать. Игры детей с воздушным шариком: учить играть дружно, не толкаясь и не отнимая игрушки.

НОД

Тема: « Ёлочка»
Цель:  Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки. Закреплять технические умения в рисовании красками. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество, развивать воображение, эстетический вкус.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация

Конспект прилагается

2. Занятие  Физкультурное.

Задачи: привлечь внимание детей и  настроить их на дальнейшую работу. Упражнять в прокатывании мяча между предметами. Продолжать развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствия.

Интеграция образовательных областей: здоровье, коммуникация, безопасность

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за сезонным явлением гололед.

Цель: познакомить с природным явлением гололед.

Ход наблюдения

Индивидуальная работа с ___Лерой Р., Львом Л__

Цель: закрепить бег змейкой.

Трудовая деятельность

Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Цели:- воспитывать  желание помогать взрослым в уборке территории от снега.

Выносной материал

Ведерки, грабли, метелки.

Вторая половина дня

Игры со строительным материалом.

Цель: уточнить с детьми форму конструктивных деталей, их расположение; обращать внимание на красоту созданных построек.

Чтение стихотворений о зиме.

Цель: показать красоту русской природы через восприятие поэтического текста, продолжать знакомить с характерными особенностями зимы.

Развитие мелкой моторики рук. Собирание конструктора из мелких деталей, пальчиковые гимнастики.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот.Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Цели: закреплять представление о том, что в разное время года разная погода, воспитывать бережное отношение к природе.

Игры на развитие эмоций.

Артикуляционная гимнастика.

Трудовая деятельность подмести дорожки.

Цель: развивать трудолюбие.

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что \при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

(дата)

Утро

Настольно-печатная игра «Времена года».

Цель: развивать любознательность, внимание,

закрепить характерные признаки каждого времени года.

Индивидуальная работа по ФЭМП с Аней В., Эдиком К

Цель: учить детей различать форму шара и его размеры – большой и маленький, развивать сенсорное восприятие, мускулатуру кистей рук.

Полив растений, протирка листьев.

Цель: Воспитывать бережное отношение и желание ухаживать за растениями, закреплять знания названий.

НОД

Тема: «Чтение и заучивание стихов о зиме».

Цель: приобщать детей к поэзии, закрепить знания о временах года и их признаках, воспитывать эмоциональное восприятие картины зимней природы.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, здоровье, безопасность.

Занятие 2. Музыкальное.

Цель: учить различать музыку (быстрая, медленная). Разучивание песенки «В лесу родилась ёлочка»

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за снежинками.

Цель: учить детей наблюдать за изменением формы снежинок в зависимости от смены погоды, показать простейшую форму снежинок - шесть лучиков в форме веточек.

Упражнения на развитие ловкости, быстроты

Сбор листьев и растений для гербария

Цель: формировать умение активно и доброжелательно

взаимодействовать со сверстниками

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что \при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Угостим гостей чаем».

Цель: способствовать развитию игрового сюжета, формировать умение выполнят роль до конца.

Д.игра. «Что лишнее»

Цель: развивать память, внимание, речь.

Коррекция отрицательных эмоций «Динозаврики»

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот.Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Свободная деятельность. Игра в больницу. Учить взаимодействовать сообща.

Прогулка

Наблюдение за солнцем.

Цели: учить детей наблюдать за солнцем зимой, понимать, что оно светит, но не греет, поднимается низко, дни короткие, ночи длинные.

Строительство домика для мишки.

Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

Игры с выносным материалом. Свободная деятельность.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

7.12.15

(дата)

Утро

Беседа с детьми «Куда улетают перелётные птицы?»

Цель: Развивать речь и словесно – логическое мышление.

Утренняя гимнастика.

Пятиминутка здоровья. Дыхательная гимнастика. «Насос»

 Встать прямо ноги вместе. Поднять руки вверх, вдоль туловища, – вдох, опустить руки вниз– выдох. Произнести «ш-ш-ш-ш» 4 –5 раз.

Произношение звука «р».

Артикуляционная гимнастика.

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Свободная деятельность, игры.

НОД

1. Ребёнок и окружающий мир.

Тема: «Петрушка-физкультурник»

Цель: совершенствовать умение группировать предметы по названию; уточнять знания детей о видах спорта и спортивного оборудования; развивать наблюдательность.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация.

Конспект прилагается

Музыкальное.

Цель:  Разучивание песенки «В лесу родилась ёлочка», учить проявлять положительные эмоции, пробуждать интерес к пению.

Конспект прилагается.

Прогулка

 Наблюдение за птицами зимой.

Цель: учить детей различать зимующих птиц по внешним признакам, а также их следы на снегу, понимать, почему зимой птицам нужна помощь, делать кормушки, чтобы подкармливать птиц.

Развитие равновесия, выносливости.

Напомнить правила поведения на прогулке. Пополнить словарный запас в процессе одевания, обговорить название одежды ее назначении.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Наблюдение из окна: «Ствол дерева».

Цель: закреплять знания детей о строении дерева.

Беседа с родителями: папка –передвижка «Птицы зимой».

Изготовление кормушки для птиц из бутылки.

Цель: учить работать сообща, помогая взрослому, вызвать желание заботиться о птицах.

Упражнения на развития речи.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстрация, пазлы, рисование.

Прогулка

Наблюдение за синицей

Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Метание мяча в цель.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

8.12.15

(дата)

Утро

Игры с мелкими игрушками.

Цель: Развивать у детей внимательность, зрительную память, мелкую моторику рук.

Утренняя гимнастика.

Д. игра  «Помоги лесным друзьям подготовиться к зиме»

Цели: продолжать формировать у детей представление о животном мире; развивать зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность.

Развитие логики. «Обувь».

Цель: учить группировать предметы по назначению.

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Игры с мелкими игрушками.

Цель: Развивать у детей внимательность, зрительную память, мелкую моторику рук.

НОД

Занятие 1. Конструирование

Тема: «Лесной детский сад».
Цель: учить детей организовывать пространство для конструирования, планировать деятельность, воспитывать любовь к животным.

Занятие 2. . Физкультурное.

Цель: Упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча

Интеграция образовательных областей: здоровье, безопасность, социализация

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за трудом шофера

Цели: продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей  машины; воспитывать уважение к труду взрослых.

Индивидуальная работа по развитию движений с ____________________.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Д.игра «Логическая цепочка»

Цель: учить находить взаимосвязь между предметами и явлениями, развивать логическое мышление и связную речь.

Самостоятельная деятельность (рисование).

Игры и упражнения по развитию речи.

Формировать у детей самостоятельные действия: учить ребенка расстилать свою постель. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Гигиенические процедуры. Проговаривание стихотворения «Водичка, водичка!»

Труд в уголке природы. Полив и рыхление комнатных растений.

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - продолжать формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

Индивидуальная работа по прыжкам. «Прыгни дальше».

Цели: учить прыгать в длину с разбега

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Выносной материал. Игры на горке, качели.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

9.12.15

(дата)

Утро

Беседа с детьми по теме сюжетно-ролевой игры «Больница»

Цель. Создание интереса к работе врача. Знакомство с правилами поведения в больнице. Пробуждение у детей интереса к профессии врача.

Утренняя гимнастика.

Самостоятельная художественная деятельность (лепка).

Цель: Формировать у детей интерес к занятию изобразительной деятельностью.

Развитие связной речи, упражнение на проговаривание звуков.

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Самостоятельная художественная деятельность (лепка).

Цель: Формировать у детей интерес к занятию изобразительной деятельностью.

НОД

 Занятие 1. ФЭМП. 2-я младшая.

Цель: Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина).

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация

Конспект прилагается.

Занятие 2. Физкультурное (на прогулке).

Цель: Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнять в прыжках, упражнение на равновесие.

Интеграция образовательных областей: Здоровье, безопасность, социализация

Прогулка

Наблюдение за синицей.

Цели: продолжать развивать интерес к птицам; знакомить с повадками, особенностями синицы.

Индивидуальная работа на развитие движений.

Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

 Вечер мягкой игрушки.

Игры с мягкими игрушками.

Сюжетно-ролевая игра «Споём песенку для зайки»

Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера (колыбельная, задорная и т.п.)

Труд в уголке природы. Полив и рыхление комнатных растений.

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры с игрушками. Рисование. Свободная деятельность.

Прогулка

Наблюдение за сиренью зимой.

Цели: Продолжать познакомить с характерными особенностями сирени;

научить отличать сирень от других деревьев и кустарников.

Индивидуальная работа на: бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Совершенствовать правила одевания и раздевания. Пополнить словарный запас .

Игры с выносным материалом. Катание с горки.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

10.12.15.

(дата)

Утро

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра о ПДД  «Воробушки и кот»

Цель: закрепить знания цветов светофора.

Дети изображают воробушков. Один - «кот», он сидит на стуле. «Кот» поочередно называет цвета светофора. На зеленый - «воробушки» разлетаются по деревьям (разбегаются в разные стороны), на желтый - прыгают на месте, на красный - замирают на месте. Невнимательные, не подчинившиеся сигналам светофора, становятся добычей «кота» - выбывают из игры.

Индивидуальная беседа «Вежливые слова».

Цель: Развивать речь и словесно – логическое мышление, воспитывать вежливость.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры с игрушками. Рассматривание иллюстраций.

НОД

Занятие 1 Занятие 1. Аппликация «Вырежи и наклей какую хочешь постройку».

Цель: формировать у детей умение  создавать разнообразные изображения построек в аппликации; развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета; продолжать упражнять в разрезании  полос по прямой.

Интеграция образовательных областей:

Конспект прилагается

Занятие 2 . Физкультурное

Цель: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Прогулка

Наблюдение за собакой

Цель: расширять знания о животном мире.

Заучивание стихов.

Следить  за аккуратностью, самостоятельностью действий детей. Воспитывать бережное отношение к вещам личного пользования. Обратить внимание, чтобы дети аккуратно складывали вещи на стул, использовать приемы одобрения, похвалы. Учить как правильно застегивать пуговицы  на  кофте.

Игры с выносным материалом Грабли, совочки, носилки, мячи.

Вторая половина дня

Конструирование из кубиков

Цель: Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу.

Сюжетно-ролевая игра «Чаепитие»

Цель: закрепить знания  разных видах посуды, формировать умение использовать посуду по назначению, воспитывать находчивость, внимание, речь.

Пальчиковая игра  "Дружба"

Индивидуальная беседа «Вежливые слова».

Цель: Развивать речь и словесно – логическое мышление, воспитывать вежливость.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Свободные игры. Игры с куклами, машинками…

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника

Цели: - формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).

Индивидуальная на развитие движений.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).

Прививать бережное отношение к вещам. Не бросать, складывать аккуратно на стул.

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

11.12.15

(дата)

Утро

Сюжетно-ролевая игра ЖИВОЕ  ДОМИНО 

Цель: закрепит знание о цвете, понимание слов «одинаковые», «парные», воспитывать внимание, быстроту реакции на слово.

Игровые правила: дети становятся в пару с тем, у кого лента такого же цвета после слов воспитателя «Найди свою пару!»

Речевая игра «Назови как можно больше предметов»

Цель: упражнять детей в чётком произношении слов.

Умывание. Прием пищи. Следить за правильным приемом пищи. Аккуратно держать ложку, прользоваться салфеткой.  Формировать культурно-гигиенические навыки.

НОД

Развитие речи и художественная литература. 2-я младшая.

Тема: Чтение стихотворения  Н. Санксонской «Где мой  пальчик»?
Цель :учить детей понимать назначение варежки, правильно называть ее части, помочь детям запомнить стихотворение, участвовать в его драматизации, развивать память.

Интеграция образовательных областей: коммуникация

Конспект прилагается.

Занятие 2 Музыкальное.

Цель: слушание музыки, учить различать музыку по характеру. Музыкально-дидактические игры.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: формировать желание заботиться о птицах; учить и называть птиц и части тела; упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Вторая половина дня

Коллективное рисование «Птички летят».

Цель: Учить передавать в рисунке красоту природы, изображать увиденное на прогулке.

«Книжкина больница»

Цель: Внимательно наблюдая за действиями воспитателя, воспитывать бережное отношение к книгам, желание починить порванную.

Индивидуальная работа:  Развитие движений.

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

Обратить внимание, чтобы дети аккуратно складывали вещи на стул, использовать приемы одобрения, похвалы.

Просмотр мультфильмов на DVD.

Цель: Вспомнить знакомые прочитанные произведения, представленные в новом виде - мультфильм. Учить пересказывать увиденное, выражать свои впечатления в речи.

Игры  с игрушками.

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Индивидуальная работа:  Развитие движений.

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия

Совершенствовать правила одевания и раздевания. Пополнить словарный запас

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

14.12.15

(дата)

Утро

Д/и «Живая неделя»

Цель: продолжать учить называть дни недели по порядку.

Подвижная игра «Поезд отправляется!»

Цель. Приучать детей бегать в колонне по одному, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

Работа по развитию речи.

 Еще раз напомнить детям о чистоте рук посредством художественного слова.

«Взглянуть в микроскоп ты на руки попробуй-

Увидишь там полчища вредных микробов.

Они - возбудители вредных болезней.

Их стряхивать с рук все равно бесполезно.

От этих микробов есть средство простое:

Они погибают от мыла с водою.

Запомни, пожалуйста: перед едой

Ты руки старательно с мылом помой».

Формирование культуры поведения во время еды посредством художественного слова.

Игры детей в строительном уголке: мебель для куклы.

НОД

Ребёнок и окружающий мир.

Тема: Домашние животные и их детеныши.
Цель: формировать представления о том, чем кормят животных, как за ними ухаживают, что от них получают, уточнить представления о взрослых животных и их детенышей, развивать мышление.

Конспект прилагается.

Занятие 2. Музыкальное.

Цель: пробуждать интерес к музыке, закрепить умение различать музыку.

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: закрепить представление детей деревьях  и кустарниках. Наблюдать признаки зимы.

Развитие художественно-творческой деятельности детей. Игры на воображение.

Бросание предметов в цель.

Цель: закреплять навыки бросания предметов в цель одной рукой.

Следить  за аккуратностью, самостоятельностью действий детей. Воспитывать бережное отношение к вещам личного пользования. Обратить внимание, чтобы дети аккуратно складывали вещи на стул, использовать приемы одобрения, похвалы. Учить как правильно застегивать пуговицы  на  кофте.

Носилки, грабли, ведерки, совочки, формочки для песка.

Вторая половина дня

Совместное с воспитателем творчество. Работа с природным материалом и пластилином «Ёжик»

Цель:  Формировать интерес к лепке с использованием природного материала (шишки). Закреплять умение лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей.

Дидактическая игра «Какой цвет любимый»

Цель: научить детей четко различать цвета и оттенки, правильно называть их названия, развитие внимательности.

Заучивание стихов, потешек. Индивидуальная работа по конструированию из крупного конструктора

формировать у детей самостоятельные действия: учить ребенка расстилать свою постель. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Гигиенические процедуры. Проговаривание стихотворения «Водичка, водичка!»

Игры с мячами, пазлами.

Прогулка

Наблюдение за строением домов.

Цели: понаблюдать за строением домов, воспитывать любознательность, развитие речи.

Хождение по бревну. Умение держать равновесие.

Следить  за аккуратностью, самостоятельностью действий детей. Воспитывать бережное отношение к вещам личного пользования. Обратить внимание, чтобы дети аккуратно складывали вещи на стул, использовать приемы одобрения, похвалы.

Игры с выносным материалом. Катание с горки.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

15.12.15

(дата)

Утро

Беседа с детьми как вести себя в группе.

Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра «Назови зимние месяцы»

Цель: учить детей описывать на приметы называть зимнее месяцы.

Пальчиковая гимнастика «Зима».

Развитие связной речи, упражнение на проговаривание звуков.

Утренняя гимнастика.

Еще раз напомнить детям о чистоте рук посредством художественного слова.

«Взглянуть в микроскоп ты на руки попробуй-

Увидишь там полчища вредных микробов.

Они - возбудители вредных болезней.

Их стряхивать с рук все равно бесполезно.

Свободные игры, рисование, просмотр мультфильмов.

НОД

Занятие 1. Лепка.

Тема: «Девочка в зимней одежде».
Цель: вызвать у детей желание передать образ девочки в зимней одежде, учить выделять части человеческой фигуры в одежде, передавать их с соблюдением пропорций, воспитывать самостоятельность.

Интеграция образовательных областей: Коммуникация, безопасность,

труд, познание, социализация.

Конспект прилагается.

Занятие 2. Физкультурное.

 Цель: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: продолжать знакомство с деревьями на участке; формировать представления рябине и ее характерных особенностях.

Улучшение техники ходьбы по бревну.

Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну.

Трудовая деятельность Приведение в порядок участка.

Цель: приучать к аккуратности

Выносной материал

Метелки, лопатки, скребки.

Вторая половина дня

Заучивание стихотворений о зиме.

Цель: Учить читать наизусть небольшое стихотворение при помощи взрослого.

Подвижная игра «Два мороза». 

Цель: упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость.

Игровые упражнения «Гуси», «Клубочек».

Раскрашивание картинок о зиме.

Индивидуальная работа по развитию движений.

Воспитание навыков самообслуживания (дети накрывают сами себе на полдник). Правильно и аккуратно сидеть за столом. Пользоваться салфетками.

Игры с куклами, пазлы, лото.

Прогулка

Наблюдение за голубями

Цели: расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания; формировать реальные представления о жизни птиц.

Развитие движений.

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

Трудовая деятельность Приведение в порядок участка.

Цель: приучать к аккуратности.

Выносной материал

Грабли, ведерки, носилки, метелки, мячи.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

16.12.15

(дата)

Утро

Речевая дидактическая игра «Назови признаки зимы» 

Цель: развивать словарный запас детей, научить различать признаки зимы.

Артикуляционная гимнастика «Лошадка».

Цель: развитие речи, употребление труднопроизносимых звуков.

С календарем природы. Учить определять состояние погоды.

Утренняя гимнастика. Умывание.

убирать игрушки, строительный материал, оборудование на место,

поддерживать внешний вид кукол: подбирать по цвету одежду, переодевать, расчесывать, завязывать бант,

расставлять стулья в определенном порядке,

Игры с игрушками.

НОД

Занятие 1. ФЭМП

Цель: закреплять знания о числе и цифре 4; учить видеть геометрические фигуры в окружающих предметах; учить определять и обозначать словами положения предмета относительно себя (влево, вправо).
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация

Занятие 2 Физкультурное

Цель: сохранять и укреплять здоровье детей, создавать условия для проявления и совершенствования ловкости, скорости и других физических качеств.

Прогулка

Наблюдение за собакой

Цель: расширять знания о животном мире.

Работа с календарем природы.

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории.

Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту.

Выносной материал

Лопатки, скребки, метелки.

Вторая половина дня

Конструирование из кубиков.

Цель: Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу.

Инсценировка игры  «Теремок».

Цель: научить принимать на себя разные роли, учить внимательно, слушать, инсценировать знакомую сказку.

Вырезание из бумаги.

Развитие мелкой моторики:

Катание шарика по лабиринту

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Самостоятельная деятельность. Игры с игрушками. Построй дом для куклы.

Прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.

Развитие положительных эмоций. Игры и упражнения.

Трудовая деятельность (по подгруппам)

Посев пшеницы (в ящик).

Цели: учить узнавать семена пшеницы; формировать навыки посадки семян.

Игры с игрушками, горка, качели.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

17.12.15

(дата)

Утро

Рассматривание фотографий и иллюстраций о зиме.

Цель: Обогащать представления детей о зиме.

Утренняя гимнастика.

Д.игра «Подбери домику крышу».

Цель: развивать внимательность  детей, закреплять знание цвета, формы.

Составление алгоритма умывания рук.  

Дидактическая игра «Что микробу хорошо, что микробу плохо»  

Воспитывать навыки безопасного поведения в туалетной комнате (напомнить, что нельзя  толкаться, брызгаться водой в туалете

Игры в уголке доктора: у меня болит голова, что делать. Игры детей с воздушным шариком: учить играть дружно, не толкаясь и не отнимая игрушки.

НОД

Занятие 1. Рисование. Тема: «Девочка в длинной шубке».

Цель: учить изображать девочку в длинной шубке, учить правильно изображать части тела человека, воспитывать аккуратность, любознательность.

Конспект прилагается

Занятие 2. Физкультурное. 2-я младшая.

Цель: закрепить умение ходить по ребристой доске; упражнять в прыжках на двух ногах, развивать ловкость.

Интеграция образовательных областей:

Конспект прилагается.

Прогулка

. Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели: -  учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Игры и упражнения на развития внимания, памяти, логического мышления

«Четвертый лишний»

Следить  за аккуратностью, самостоятельностью действий детей. Воспитывать бережное отношение к вещам личного пользования. Обратить внимание, чтобы дети аккуратно складывали вещи на стул, использовать приемы одобрения, похвалы.

Выносной материал

Ведерки, грабли, метелки.

Вторая половина дня

Рассматривание картины «Дети катаются с горки».

Цель: Учить рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы взрослого. Развивать связанную речь.

Чтение рассказа «Зимняя дорога».

Цель: Воспитывать умения слушать новый рассказ, следить за развитием действий, сопереживать героям.

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас с каждым днем зимы.

Игры на развитие эмоций.

Артикуляционная гимнастика.

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

18.12.15

(дата)

Утро

Общение с детьми по теме сюжетно ролевой игры «Магазин одежды».

Цель: Обогащать знания детей о специализированных магазинах. Закреплять знания разных видов одежды и её классификации.

Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра «Деревья».

Цель: развивать двигательную память.

по итогам

дидактической игры.

Воспитывать навыки безопасного поведения в туалетной комнате (напомнить, что нельзя  толкаться, брызгаться водой в туалете

НОД

Занятие 1 Развитие речи и художественная литература.

Тема: «Звуковые часы».
Цель: учить детей вслушиваться в слова и в их звучание, учить детей самостоятельно называть разные слова, развивать речевое дыхание, воспитывать интонационную выразительность речи.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, здоровье, безопасность.

Занятие 2. Музыкальное.

Цель: разучивание хороводной игры «Шел по лесу дед Мороз», развивать чувство ритма.

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: учить замечать изменения в природе.

«Самым ловким окажись!».

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что \при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Изготовление гирлянды из бумаги.

Цель: учить разрезать бумагу на ровные полоски, аккуратно держать ножницы, развивать творчество.

Рассматривание иллюстрации в книгах, открытки с изображением людей в зимней одежде.

Цель: продолжать знакомить детей с признаками и особенностями зимы.

Коррекция отрицательных эмоций «Динозаврики»

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот.Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.

Свободная деятельность. Игра в больницу. Учить взаимодействовать сообща.

Прогулка

Наблюдение за проезжей частью

Цели: - закреплять знания о проезжей части дороги; отмечать большое разнообразие машин, их названия; формировать представление о правилах дорожного движения.

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать.

Напомнить последовательность раздевания. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

Игры с выносным материалом. Свободная деятельность.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

21.12.15

(дата)

Утро

Д.игра: «Что в мешке у Деда Мороза»

Цель: учить четко произносить звуки «с», «з». в разных частях слова, называть предмет, его качества и свойства.

Беседа «Скоро праздник-Новый год!»

Цель: привлечь к диалогу, вызвать положительное состояние.

Утренняя гимнастика.

Подвижная игра «Мороз красный нос».

Цель. Учить повторять текст игры, способствовать двигательной активности.

Рассматривание иллюстраций в детских книжках о птицах.

Цель: формирование навыков художественно поисковой деятельности.

 «Регулировщик»

Артикуляционная гимнастика.

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Свободная деятельность, игры.

НОД

Ребёнок и окружающий мир.

Тема: сравнение живой и искусственной елки.
Цель: учить узнавать и называть знакомое дерево, развивать умение  видеть красоту ёлочки, эстетическое восприятие, воспитывать любовь к ёлочке.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация.

Конспект прилагается

Музыкальное.

Тема: «Что нам нравится зимой».

Цель: учить чисто и ритмично петь, развивать умение воспроизводить услышанное.

Конспект прилагается.

Прогулка

 Наблюдение за следами на снегу.

Цели: развивать наблюдательность, развивать связную речь, расширять знания о животном мире.

Развитие равновесия, выносливости.

Напомнить правила поведения на прогулке. Пополнить словарный запас в процессе одевания, обговорить название одежды ее назначении.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Чтение книг.

Изготовление снежинок.

Цель: закрепить умение рисовать прямые линии в разных направлениях, воспитывать аккуратность.

Загадывание загадок о зиме.

Упражнения на развития речи.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстрация, пазлы, рисование.

Прогулка

Наблюдение за березой и елью

Цели: - расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Метание мяча в цель.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

22.12.15

(дата)

Утро

Рассматривание картинок, иллюстраций «Как дети готовятся  к новому году»

Цель: развивать познавательный интерес, принимать активное участие в беседе.

Дидактическая игра «Волшебный кубик»

Индивидуальная беседа  «Микробчик, который живёт под ногтями».

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Игры с мелкими игрушками.

Цель: Развивать у детей внимательность, зрительную память, мелкую моторику рук.

НОД

Занятие 1 Конструирование (повторение).
Цель: Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; объединять постройки единым сюжетом. Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности. Интеграция образовательных областей: познание

Конспект прилагается.

Занятие 2. Физкультурное «Зимние забавы»

цель:  упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на две ноги, учить метать в цель.

Интеграция образовательных областей: познание

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за солнцем. 

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Беседа в книжном уголке: Составление рассказа «Пришла зима!», для создания книжки.

Цель: Продолжать учить детей составлять описательные предложения, закрепить знание примет зимы, развивать связанную речь, вызвать желание принять участие в создании книжки для уголка книги.

Игры и упражнения по развитию речи.

Формировать у детей самостоятельные действия: учить ребенка расстилать свою постель. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Гигиенические процедуры. Проговаривание стихотворения «Водичка, водичка!»

Труд в уголке природы. Полив и рыхление комнатных растений.

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей.

Индивидуальная работа по прыжкам. «Прыгни дальше».

Цели: учить прыгать в длину с разбега.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Выносной материал. Игры на горке, качели.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

23.12.15

(дата)

Утро

Утренняя гимнастика.

Строим башню из кубиков

Цель: учить правильно использовать различия в размерах предметов, развивать конструктивные способности детей, воспитывать аккуратность в работе со строительным материалом.

Чтение И. Сурикова «Зима»

Цель: Продолжать учить детей воспринимать художественное произведение на слух, отвечать на вопросы по нему.

Индивидуальная работа по ФЭМП

Строим башню из кубиков

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Самостоятельная художественная деятельность (лепка).

Цель: Формировать у детей интерес к занятию изобразительной деятельностью.

НОД

 Занятие 1. Занятие 1. ФЭМП. 2-я младшая.

Цель: учить считать по образцу и названному числу; учить понимать  отношение между числами 3-4; воспитывать интерес к счету Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация

Конспект прилагается.

Занятие 2. Физкультурное (на прогулке).

Цель: закрепить прыжки на двух ногах, повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии.

Прогулка

Наблюдение за снежной погодой.

Наблюдение из окна.

Индивидуальная работа на развитие движений.

Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

 Вечер творчества (рисование, лепка, аппликация) по желанию.

Цель: Формировать у детей интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Беседа «Пишем письмо Деду Морозу».

Цель: вовлечь детей в общую беседу, развивать  коммуникативные навыки.

П.игра «Прыг-ског по лесной полянке».

Цель: закрепить навык прыжков на двух ногах на месте, учить управлять мышцами своего тела, развивать координацию движений.

Труд в уголке природы. Полив и рыхление комнатных растений.

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры с игрушками. Рисование. Свободная деятельность.

Прогулка

Наблюдение за морозными узорами на окнах.

Цель: показать детям морозные узоры на окнах, учить видеть в узорах сказочные рисунки.

Индивидуальная работа на: бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Совершенствовать правила одевания и раздевания. Пополнить словарный запас .

Игры с выносным материалом. Катание с горки.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

24.12.15

(дата)

Утро

Речевая дидактическая игра «Молчанка».

Д.игра «Перелетные птицы».

Цель: учить называть перелетных птиц.

Индивидуальная беседа «Вежливые слова».

Цель: Развивать речь и словесно – логическое мышление, воспитывать вежливость.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры с игрушками. Рассматривание иллюстраций.

НОД

Аппликация. Тема: «Бусы на ёлку».
Цель: закреплять знания детей о круглой и овальной форме; учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, развивать интерес к процессу аппликации, воспитывать желание украсить групповую комнату.

Интеграция образовательных областей: труд, безопасность

Конспект прилагается

Занятие 2. Физкультурное.

Цель: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Прогулка

Наблюдение за природой.

Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Заучивание стихов.

Следить  за аккуратностью, самостоятельностью действий детей. Воспитывать бережное отношение к вещам личного пользования. Обратить внимание, чтобы дети аккуратно складывали вещи на стул, использовать приемы одобрения, похвалы. Учить как правильно застегивать пуговицы  на  кофте.

Игры с выносным материалом (грабли, совочки, носилки, машины, скакалки, мячи).

Вторая половина дня

Вырезание снежинок.

Игры со строительным материалом.

Цель: Закреплять навыки конструирования из деталей большого строительного материала, умение обыгрывать постройки.

Ритуал прощания: «Не забудь сказать: «Здравствуйте», тем, кто приходит и «До свидания!», когда уходишь сам.

Цель: воспитывать вежливость, дружеское отношение к окружающим.

Индивидуальная беседа «Вежливые слова».

Цель: Развивать речь и словесно – логическое мышление, воспитывать вежливость.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Свободные игры. Игры с куклами, машинками…

Прогулка

Наблюдение за снегопадом.

Цели: учить детей наблюдать за зимними тучами, различать снегопад, метель, понимать, в чем их особенность, почему происходит то или иное явление.

Индивидуальная на развитие движений.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.).

Прививать бережное отношение к вещам. Не бросать, складывать аккуратно на стул.

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

25.12.15

(дата)

Утро

Рисование в свободной самостоятельной деятельности.

Цель: Воспитывать желание заниматься изодеятельностью, закреплять умение самостоятельно выбирать изобразительные материалы.

Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра «Лисички-сестрички».

Цель: научить детей действовать сообща, слаженно, уметь выполнять совместно действия.

Речевая игра «Назови как можно больше предметов»

Цель: упражнять детей в чётком произношении слов.

Умывание. Прием пищи. Следить за правильным приемом пищи. Аккуратно держать ложку, прользоваться салфеткой.  Формировать культурно-гигиенические навыки.

НОД

1 Тема: Составление рассказа «Как сказочные  звери встречали новый год»
Цель: формировать умение составлять повествовательный рассказ и пересказывать его.

Интеграция образовательных областей: коммуникация
, социализация, познание

Конспект прилагается.

2. Музыкальное.

Цель: развивать умение  менять движения в соответствии с музыкальными фразами, учить чисто и ритмично петь.

Конспект прилагается.

Прогулка

Наблюдение за ветром.  

Предложить детям посмотреть на вертушку, изготовленную вместе с воспитателем

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Сюжетно – ролевая игра «Мы в гости пришли»

Цель: учить играть сообща, развивать  коммуникативные способности.

Вырезание снежинок для изготовления новогоднего плаката.

Цель: учить вырезать снежинку, аккуратно правильно держать ножницы.

Изготовление почтового ящика «Почта Деда Мороза».

Цель: вызвать желание помочь взрослому, воспитывать аккуратность, чувство радости, увлеченности.

Индивидуальная беседа «Вежливые слова».

Цель: Развивать речь и словесно – логическое мышление, воспитывать вежливость.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Просмотр мультфильмов на DVD.

Цель: Вспомнить знакомые прочитанные произведения, представленные в новом виде - мультфильм. Учить пересказывать увиденное, выражать свои впечатления в речи.

Игры  с игрушками.

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Отметить, какая погода в этот день.

Индивидуальная работа:  Развитие движений.

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

Упражнения на равовесие.

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

28.12.15

(дата)

Утро

Д.игра: «Оденемся на зимнюю прогулку»

Цель: закрепить название предметов зимней одежды, ее назначения, качеств.

Беседа «Скоро праздник- Новый год!»

Цель: привлечь к диалогу, вызвать положительное состояние.

Утренняя гимнастика.

Подвижная игра «Мороз красный нос».

Цель. Учить повторять текст игры, способствовать двигательной активности.

Индивидуальная работа: повторение стихов к утреннику.

Цель: проговаривание звуков, слов и фраз, отвечать на вопросы

.

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Свободная деятельность, игры.

НОД

Ребёнок и окружающий мир.

Тема: «Скоро Новый год»
цель: дать представление детям о празднике; пополнять словарь детей новыми словами, побуждать детей к диалогу, учить выражать мысли на основе приобретенного опыта, учить задавать вопросы.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация.

Конспект прилагается

Музыкальное.

Тема: «Что нам нравится зимой»

Цель: учить чисто и ритмично петь, развивать умение воспроизводить услышанное, повторить песенку «В лесу родилась Ёлочка»

Конспект прилагается.

Прогулка

 Наблюдение за следами на снегу.

Цели: развивать наблюдательность, развивать связную речь, расширять знания о животном мире.

Развитие равновесия, выносливости.

Трудовая деятельность помощь воспитателю в уборке территории д/с.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Свободная самостоятельная деятельность.

Чтение книг.

Изготовление снежинок.

Цель: закрепить умение рисовать прямые линии в разных направлениях, воспитывать аккуратность.

Загадывание загадок о зиме. Заучивание стишков.

Упражнения на развития речи.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстрация, пазлы, рисование.

Прогулка

Наблюдение за березой и елью

Цели: - расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Метание мяча в цель.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Игры с выносным материалом.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

29.12.15

(дата)

Утро

Беседа « Что такое маскарад? Зачем нужны маски?

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картинок, иллюстраций «Как дети готовятся  к новому году»

Цель: развивать познавательный интерес, принимать активное участие в беседе.

Рассматривание сюжетной картинки « Новогодняя елка», иллюстрации к рассказу Л. Воронковой «Как елку наряжали», рассматривание новогодних открыток.

Артикуляционные упражнения.

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Игры с мелкими игрушками.

Цель: Развивать у детей внимательность, зрительную память, мелкую моторику рук.

НОД

1. Лепка

Тема:  «Ёлочка»

Цель: учить лепить ёлочку, учить делить целое и раскатывать пластилин на одинаковые части, вызывать интерес к лепке, развивать творчество.

Интеграция образовательных областей: познание

Конспект прилагается.

2. Физкультурное «В зимнем лесу».

Цель:  упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на две ноги, учить метать в цель.

Интеграция образовательных областей: познание

Конспект прилагается

Прогулка

Наблюдение за сосной и елью. 

Цель: обратить внимание детей на то, что зимой ель, сосна - единственные деревья, которые остаются зелёными, дать объяснение, почему именно так, показать шишки ели и сосны, семена в них.

Организовать подвижные игры. Напомнить детям, что при входе в сад,  нужно вытирать ноги, не кричать. Аккуратно убрать свои вещи в шкаф.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Беседа в книжном уголке: Составление рассказа «Пришла зима!», для создания книжки.

Цель: Продолжать учить детей составлять описательные предложения, закрепить знание примет зимы, развивать связанную речь, вызвать желание принять участие в создании книжки для уголка книги.

«Подарок своими руками!»

Цель: учить детей рассказывать о предстоящем празднике, подготовке к нему, побуждать детей помогать в семье, создавать праздничное настроение.

Игры и упражнения по развитию речи.

Формировать у детей самостоятельные действия: учить ребенка расстилать свою постель. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Гигиенические процедуры. Проговаривание стихотворения «Водичка, водичка!»

Труд в уголке природы. Полив и рыхление комнатных растений.

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей

Обратить внимание детей на одежду людей зимой.

Индивидуальная работа по прыжкам. «Прыгни дальше».

Цели: учить прыгать в длину с разбега.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Выносной материал. Игры на горке, качели.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

30.12.15

(дата)

Утро

Беседа «Мы идем в гости».

Задачи. Продолжать знакомить детей с правилами поведения в гостях, вместе с детьми придумать и нарисовать сигнальные рисунки-подсказки по данной теме.

Утренняя гимнастика.

« Волшебная коробочка»

Цель: определить на ощупь елочную игрушку)    

Индивидуальная работа по ФЭМП

Строим башню из кубиков

Умывание. Прием пищи. Использование худ. слова «Водичка-водичка». Развивать словарный запас детей.

Самостоятельная художественная деятельность (лепка).

Цель: Формировать у детей интерес к занятию изобразительной деятельностью.

НОД

 1 ФЭМП.

Цель: Учить детей создавать группы предметов по предложенной цифре, считать и отсчитывать предметы, закрепить знания о частях суток и их последовательности.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация

Конспект прилагается.

2. Физкультурное (на прогулке).

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; отрабатывать умение ползать по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; повторить упражнение в равновесии; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Индивидуальная работа на развитие движений.

Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны.

Напомнить правила поведения перед прогулкой. Учить правильно и последовательно одеваться.

Игры с выносным материалом.

Вторая половина дня

Театрализованная игра «Зимние забавы».

Задачи. Учить детей придумывать игровые ситуации на заданную тему, развивать воображение детей. Создать атмосферу волшебства, сказочности, порадовать и увлечь детей игровой ситуацией.                                            

Конструирование « В новогоднем лесу»

Цель: учить детей видеть снег в обрывках и комочках белой бумаги, снеговика и ель в разных по величине комках белой бумаги и зеленых треугольниках, дополнять композицию новыми элементами и объектами ( снежинки, снеговики и т. д.)

Труд в уголке природы. Полив и рыхление комнатных растений.

Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Сознать спокойную обстановку во время обеда. Проследить ,чтобы они прополоскали рот. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья

Игры с игрушками. Рисование. Свободная деятельность.

Прогулка

Наблюдение за деревьями.

Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Индивидуальная работа на: бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Совершенствовать правила одевания и раздевания. Пополнить словарный запас .

Игры с выносным материалом. Катание с горки.

День недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

31.12.15

(дата)

Утро

Новогодний утренник «Здравствуй Новый год»

Ход: танец, сценка «Теремок», Пение песенки «В лесу родилась елочка».

Хороводный танец «Шел по лесу Дед Мороз»