проект "Знакомство с профессией медсестры"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 160»  г.Чебоксары

ПРОЕКТ

«ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ МЕДСЕСТРЫ »

                                                        Выполнила:

                                                        Воспитатель

                                                                              Первой младшей группы

Гунина Татьяна Ивановна

Чебоксары 2016-2017 г.г.

Проект  «Профессия Медсестра»

Продолжительность: длительный

Тип: познавательно-игровой.

Участники: воспитатели, дети 1-ой младшей группы, медсестра.

Цель: формирование представлений о труде взрослых, а именно  о профессии медсестры.

Задачи: дать детям представление о профессии  медсестры; побуждать переносить полученные знания об этих профессиях в сюжетно- ролевые игры; пополнить словарный запас  медицинской терминологией; формировать чувство уважения к труду взрослых, сочувствие к больным, желание оказывать им помощь.

Формы обучения: Беседы, просмотр познавательных презентаций, экскурсии, сюжетно-ролевые, дидактические, настольные игры, интегрированная организованная деятельность.

Актуальность проекта: Недостаточность знаний о труде медицинских работников. О том, что за здоровьем человека с самого его рождения наблюдает не только врач-педиатр, но и другие специалисты.

Подготовительный этап

В ходе данного этапа проводилась предварительная работа : определение целей и задач проекта; сбор материала, необходимого для реализации проекта; разработка конспектов бесед, игровых ситуаций, итоговой ОД; обновление  атрибутов для сюжетно-ролевых; изготовление дидактических игр и пособий.

Основной этап

• Беседы «Кто на помощь к нам придет?», «Что нужно доктору для работы?».
• Чтение художественной литературы К. Чуковский «Айболит», Д. Снежинкина «Добрый доктор»,»Новые зубы», «Зоркие глазки» ( из цикла «Смешарики»), Б. Вайнер «Мечтаю стать доктором», В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок», Е. Благинина «Больной зайка», А. Крылов «Заболел петушок».
• Обсуждение сюжетов, поступков героев.
• Экскурсия в медицинский кабинет.
• Игровые ситуации «Кукла Наташа заболела», «Чтоб кусался зубок».
• Дидактические игры «Полезное - вредное»,
• Раскрашивание подборки раскрасок на тему «Врач, медсестра, машина скорой помощи».

Заключительный этап

Заключительным этапом проекта станет просмотр познавательной презентации «Профессия-медсестра» и интегрированная организованная деятельность, где мы с детьми объединим все знания, полученные в течении недели о врачах, медсестре, о работе нашей детской поликлиники, о необходимости с детства беречь свое здоровье.

Предполагаемый результат

• Получение информации о профессии, как медсестра, понимание детьми значимости этой профессии.
• Проявление признательности и уважения к труду мед. работников, отзывчивости, заботливого отношения к тому, кому требуется помощь.                                                                                                    Сформировать представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни.
• Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе полученных знаний