Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за сентябрь
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
«Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе
СЕНТЯБРЬ
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
01.09.четверг До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Как я провёл лето» Бедин А., Крохмаль Ю., Павлов И. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Лето» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Времена года» Цель: закреплять знания о последовательности сезонов Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В.Орлов «Лето» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Беседа «О пользе купания Цель: Закреплять знания детей о ЗОЖ. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Вместе с мамой» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) Цель: закреплять навыки застёгивания пуговиц. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Угадай и расскажи» Цель: формировать пространственное мышление , воображение Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Будь ловким» Чемерицын С., Рыбасова А., Шапошников Д. Цель: закреплять навыки прыжков на двух ногах между предметами. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Вагнера Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность (конкурс загадок, театрализованные игры, спортивные соревнования и др.) (20 минут) досуг «День знаний» Цель: повышать эмоциональное настроениедетей. Беседа с детьми (10 минут) «Вот и стали мы на год взрослей» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Великаны и гномы» Цель: закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Юрин В., Жалсараева А. Цель: развивать ловкость в задании с мячом. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Развитие речи) Тема: «Чтение рассказа В. Драгунского « Друг дктства» Задачи: познакомить с творчеством В. Драгунского; раскрыть характер главного героя Дениски. Оборудование: портрет писателя, книга. Ход занятия: 1.Знакомство с писателем. 2. Чтение рассказа. 3. Беседа о рассказе. 4. Высказывания детей. НОД (Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: «Мои друзья» Задачи: воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим. Оборудование: игрушка Кот Леопольд Ход занятия:
| |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
02.09. пятница До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что я видел по дороге в детский сад» Гаврилов Б., Бедин С., Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Школа» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин)» Сколько?» Цель: закреплять умение считать в пределах 10. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « В гости к пальчику большому» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Пляцковский « Чему учат в школе» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Беседа «Для чего нужна расчёска». Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Хлоп ладошка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Все одень ты по порядку». Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида после сна. Прогулка Наблюдение (10 минут) за небом. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Мышеловка» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Кто в домик проник» Цель: упражнять в самостоятельном подборе и назывании слов с определённым звуком. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «упражнение на равновесие» Буровицкая Ю., Кайдалова К., Шаповалов В. Цель: упражнять в равновесии. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Вагнера Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность (конкурс загадок, театрализованные игры, спортивные соревнования и др.) (20 минут) Драматизация сказки «Маша и медведь» Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) «Вежливые обращения» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Совушка» Цель: закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Мяч над головой» Фаразаров Р., Савина М. Цель: развивать ловкость в задании с мячом. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Рисование) Тема: «Знакомство с акварелью» Задачи: познакомить с акварельными красками, их особенностями; развивать навыки работы акварелью. Оборудование: акварельные краски, палитры, альбомные листы. Ход занятия:
| |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
05.09. понедельник До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Куда спешат взрослые» Чемерицын С., Крохмаль Ю., Гаврилов Б., Буданов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Игрушки» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Поросята и серый волк» Цель: развитие пространственных представлений. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Яснов «Я взрослею» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Беседа «Когда следует мыть руки». Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Ознакомление с предметным и социальным миром) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Мы попрыгаем» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД (Рисование) (20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Оденься сам и помоги товарищу». Цель: побуждать помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде Прогулка Наблюдение (10 минут) за деревьями. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 мин) «Угадай и расскажи» Цель: закреплять знания о лесных жителях. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Прыжки по кругу» Шапошников Д., Коркина В.. Колесников В. Цель: упражнять в прыжках. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Вагнера Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Какими должны быть мальчики и девочки» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Не оставайся на полу» Цель: закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Преодалей препятствие» Фаразаров Р., Савина М. Цель: упражнять в беге с преодолением препятствий. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Ознакомление с предметным и социальным миром) Тема: «Как хорошо у нас в саду» Задачи: расширять и обобщать представления об общественной значимости детского сада. Оборудование: карточки с изображением разных эмоций, карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий. Ход занятия:
НОД (Рисование) Тема: «Здравствуй это я!» Задачи: формировать умение изображать человека.. Оборудование: краски, палитры, альбомные листы, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
| |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
06.09. вторник До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Знаешь ли ты себя» Гудков К., Павлов И., Шаповалов В., Бедин С. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Летние забавы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Собери растение» Цель: закреплять знания о строении растения. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Усачов «Матушка природа» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Беседа «Мой режим дня». Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Где же ручки» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто быстрее оденется». Цель: побуждать помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде Прогулка Наблюдение (10 минут) за птицами. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Не попадись» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 мин) «Небо, земля, вода» Цель: закреплять знания среде обитания живых существ. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Слушай сигнал» Шапошников Д., Коркина В.. Колесников В. Цель: учить действовать по сигналу. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Вагнера Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность (конкурс загадок, театрализованные игры, спортивные соревнования и др.) (20 минут) Драматизация сказки «Три медведя» Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) «Что мы знаем о школе» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Затейники» Цель: закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Попади в цель» ЮринВ., Жалсараева А. Цель: упражнять в метании. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Развитие речи) Тема: «Составление рассказа-рассуждения на тему «Как можно пожалеть»» Задачи: развивать устную речь Ход занятия: 1.Вопросы к детям. 2.Рассуждения детей 3.составление рассказа. | |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
07.09. среда До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Чем играют старшие дети» Фаразаров Р., Павлов И., Чемерицын С., Гаврилов Б. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Профессии» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Рассели птичек» Цель: упражнять в дополнении чисел до заданного числа. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) П. Синявский «Рисунок» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Носовой платок». Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Тук-тук» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Горелки» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Бабочки» Цель: выявить знания о насекомых. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: : учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Добеги куда скажу» Буданов В., Кайдалова К., Колесников В. Цель: упражнять в беге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Вагнера Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Что интересного произошло в группе на этой неделе» Цель: развитие речи и памяти детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры «Догони меня», «К ориентиру беги!»(20 минут) Цель: учить детей двигаться в заданном направлении по сигналу воспитателя Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Лозина В., Коркина В. Игры с мячом Цель: учить детей отбивать мяч одной рукой Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками) (20 минут) Цель: закреплять умение детей составлять композицию рисунка Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: Закреплять умения детей самостоятельно мыть руки Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Формирование элементарных математических представлений) Тема: «Деление множества на части» Задачи: упражнять в делении множества на части. Закреплять навыки порядкового счёта в пределах 10. Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве. Оборудование: карточки с кругами, счётный материал, Ход занятия:
НОД(Лепка) Тема: «Осенние листья» Задачи: закреплять умение смешивать цвета, наносить пластилин тонким слоем, не выходя за контур, развитие мелкой моторики. Оборудование: пластилин, доски, стеки. Ход занятия:
| |
08.09. четверг До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Что ты видел по дороге в детский сад» Юрин В., Рабаданов Р., Коркина В., Жалсараева А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Что нам лето подарило» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Удивительные превращения» Цель: познакомить с превращениями, которые происходя в мире природы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Семья» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: : повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ««Что нужно для умывания, а что для купания». Цель: проверить знание правил личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Бим –бом» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим Незнайку шнуровать ботинки» Цель: закреплять умение завязывать шнурки. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) рисование мелками. Цель: развитие творчества. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Передай мяч» Цель: упражнять в бросании мяча друг другу. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции «Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка № 1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика простудных заболеваний Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать столы к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «На прогулку мы идем, малышей за руку ведем» Цель: Воспитывать стремление оказывать посильную помощь малышам Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: развивать ловкость детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Бедин С., Жалсараева А. Счет в пределах 10 Цель: упражнять детей в счете в пределе 10 Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками) (20 минут) Цель: учить детей самостоятельно выбирать тему рисунков Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: Закреплять умения детей самостоятельно мыть руки Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Развитие речи) Тема: «Летние истории Задачи: помогать составлять рассказы из личного опыта, учить подбирать существительные к прилагательным. Оборудование: Ход занятия:
| |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
09.09. пятница До свиданье лето, здравствуй детский сад | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Игрушки разные бывают» Буданов В., Буровицкая Ю., Лозина В., Савина М. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Игрушки» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Что нужно кукле» Цель: научить слышать отдельные звуки в словах. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И.Крылов «Стрекоза и муравей» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Советы Доктора Айболита» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: закреплять умение сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: развивать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Хлоп ладошка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь» Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Пятнашки» Цель: развивать быстроту движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Что это такое» Цель: развивать фантазию. Труд в природе (20 минут) Цель: приучать трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Узнай растение» Колесников В., Горягин К., Буровицкая Ю. Цель:учить находить растение по названию. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание муз. Композиции «Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка № 1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель:учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Досуговая деятельность (20 минут) Конкурс загадок «Профессии д\с» Цель: развитие любознательности детей Беседа с детьми (10 минут) «Почему мы говорим спасибо работникам д\с» Цель: закрепить навык употребления вежливых слов Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: упражнение детей на носочках и пяточках Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Лозина В., Бедин С. Р\и «Доскажи словечко» Цель: учить детей подбирать рифму к словам Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать игры по интересам Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять навык мытья рук Закреплять умения детей самостоятельно мыть руки Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Рисование) Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать» Задачи: развивать умение рисовать по задумке, развивать изобразительное творчество. Оборудование: альбомные листы, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
| |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность | |
12.09. Понедельник Книги детства моего. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Какие книги тебе нравятся» Кайдалова К., Гудков К., Гаврилов Б., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Да или нет» Цель: закреплять знания детей осенних премет. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Чуковский»Тараканище» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Как Незнайка завтракал» Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользования индивидуальной салфеткой Дежурство по столовой (10 минут) Цель: закреплять умение сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: развивать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Хлоп ладошка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД (Ознакомление с предметным и социальным миром) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Завяжи шнурочки» Цель: Учить детей самостоятельно завязывать шнурки Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Не замочи ног » Цель: развивать координацию движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «И я» Цель: развивать сообразительность. Труд в природе (20 минут) Цель: приучать трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Стрелки» Коркина В., Павлов И., Рабаданов Р. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание муз. Композиции «Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка № 1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Кто нам пишет сказки» Цель: развивать умение внимательно слушать воспитателя. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: упражнение детей на носочках и пяточках Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Живая и неживая природа» Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать игры по интересам Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: Закреплять умения детей самостоятельно мыть руки Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Рисование) Тема: «Любимый сказочный герой» Задачи: развивать умение рисовать по задумке, развивать изобразительное творчество. Оборудование: альбомные листы, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
НОД (Ознакомление с предметным и социальным миром) Тема: «Путешествие в прошлое книги» Оборудование: красочно оформленные книги, иллюстрации. Ход занятия:
| |
Дата, тема | Совместная деятельность в ходе режимных процессов | Непосредственно образовательная деятельность |
13.09. Вторник Книги детства моего. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Мой любимый сказочный герой» Павлов И., Жалсараева А., Костыря П., Буровицкая Ю. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) к русским народным сказкам. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Дополни предложение» Цель: развивать речевую активность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Мышка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Н.Некрасов «Мужичок с ноготок» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) Чтение рассказа Т. А. Шорыгина «Этикет для малышей» Цель: формировать умение правильно вести себя в гостях. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: закреплять умение сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: развивать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) «Лиса» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Покажем Федоре, как мы одеваемся» Цель: Учить детей правильной последовательности одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за деревьями. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Ловишки» Цель: развивать ловкость, быстроту движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Что неверно» Цель: развивать слуховое внимание и речь. Труд в природе (20 минут) Цель: приучать трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Перепрыгни – не задень» Чемерицын С., Рыбасова А., Горягин К. Цель: упражнять в прыжках. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание муз. Композиции «Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка № 1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель:учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Досуговая деятельность (20 минут) Конкурс загадок «Сказочные герои» Цель: развитие любознательности детей Беседа с детьми (10 минут) «Я хочу быть похожим на…….» Цель: развивать умение внимательно слушать воспитателя. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: упражнение детей на носочках и пяточках Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Быстро по местам» Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать игры по интересам Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: Закреплять умения детей самостоятельно мыть руки Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Развитие речи) Тема: «Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь» Задачи: познакомить с творчеством К. Ушинского. Оборудование: книга с произведениями Ушинского. Ход занятия:
|
14.09. Среда Книги детства моего | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Что я видел по дороге в детский сад» Бедин С., Лозина В., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Сказочные герои К. Чуковского» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Угадайте, что» Цель: учить описывать предмет и узнавать его по описанию. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Семья» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Х.-К. Андерсен «Дюймовочка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Чистые ручки» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( формирование элементарных математических представлений) Динамическая пауза (10 минут) «Мы попрыгаем» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД (Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Карусель» Цель: учить одновременно двигаться и говорить. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Хорошо-плохо» Цель: закреплять знания о правилах поведения в природе. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Брось-поймай» Цель: развивать точность движений при переброске мяча. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Вагнера Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Как герои сказок поступают в трудных ситуациях» Цель: развитие речи и памяти детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры «1-2-3-Меня ты догони», «К ориентиру беги!»(20 минут) Цель: учить детей двигаться в заданном направлении по сигналу воспитателя Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми)Гудков К., Крохмаль Ю. Игры с мячом Цель: учить детей перебрасывать мяч друг другу Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками) (20 минут) Цель: закреплять умение детей составлять композицию рисунка Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Деление множества на части. Задачи: упражнять в делении множества на части и объединении его частей, закреплять навыки порядкового счёта , закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве. Оборудование: числовые карточки, кукольная мебель, кубики, пирамидка. Ход занятия:
НОД (Аппликация) Тема: «Чебурашка» Задачи: закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение. Оборудование: цв. Бумага, ножницы, клей, салфетки, Чебурашка. Ход занятия:
|
15.09. Четверг. Книги детства моего | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « На какого сказочного героя ты хочешь быть похож» Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Назови сказочного героя с нужным звуком» Цель: развивать фонематический слух. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Ремезов «Гуси-лебеди» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Как научить малыша мыть руки» Цель: закреплять умение правильно мыть руки. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) Динамическая пауза (10 минут) «Щенок» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД (Ознакомление с миром природы) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Охотник и зайцы» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Отгадай что?» Цель: учить огадывть предмет по описанию. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Кто скорее» Гудков К., Рыбасова А., Савина М. Цель: упражнять в беге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции «Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Какие книги об осени вы знаете» Цель: развитие речи и памяти детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Пройди-покружись», «К названному дереву беги» Цель: развивать ловкость и быстроту. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Бедин С., Крохмаль Ю. Р\и «Доскажи словечко» Цель: учить детей подбирать рифму Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя. Игры на стадионе (20 минут) Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Развитие речи) Тема: «Чтение сказки А.Ремезова «Хлебный голос» Задачи: познакомить со сказкой «Хлебный голос» Оборудование: книга с произведениями А. Ремезова. Ход занятия:
НОД (Ознакомление с миром природы) Тема: «Прогулка по лесу» Задачи: расширять представления о растительном мире. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
|
16.09. Пятница. Книги детства моего | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Какая сегодня погода» Антонов Ж., Рабаданов Р., Юрин В., Москвичёв В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Где они живут?» Цель: учить сравнивать числа по величине. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) русская народная сказка «Коток- серый лобок, козёл да баран.» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Чистоплотные дети» Цель: учить следить за своим внешним видом. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование) Динамическая пауза (10 минут) «Носик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Как научить малыша причёсываться»» Цель: Формировать у детей представления о предметах личной гигиены. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Что сажают в огороде» Цель: учить классифицировать предметы по определённым признакам. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) Прыжки через препятствия. Шапошников Д., Кайдалова К., Буданов В. Цель: закреплять умение прыгать через препятствия. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Мои любимые герои сказок» Цель: совершенствовать диалогическую речь детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Жмурки», «Мышеловка» Цель: развитие ловкости и быстроты детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Лозина В., Савина М. Д\и «Найдите, что опишу» Цель: расширить и уточнить знания детей о растениях Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками) (20 минут) Цель: закреплять умение детей составлять композицию рисунка Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам. | НОД(Рисование) Тема: «Идёт дождь» Задачи: учить образно отражать в рисунке впечатления об окружающей жизни. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
19.09. Понедельник. Осень. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Куда спряталось солнышко?» Гудков К., Колесников В., Москвичёв В., Гаврилов Б., Жалсараева А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Осень» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Что будет, если…» Цель: учить замечать последствия своих действий по отношению к природе. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Этот пальчик хочет спать»» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Ремезов «Гуси-лебеди» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Почему у Незнайки заболели зубы» Цель: формировать умение следить за зубами. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Динамическая пауза (10 минут) Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД( Рисование) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Летает-не летает» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Пойди, не задень» Коркина В., Чемерицын С., Бедин С. Цель: развивать ловкость в ходьбе между препятствиями. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) Цель: релаксация перед сном. Прослушивание музыкальной композиции Безе. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Что нам осень подарила?» Цель: развитие речи и памяти детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Котята и щенята» Цель: учить передвигаться на носочках. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Прокати обруч» Цель: развивать ловкость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками) (20 минут) Цель: закреплять умение детей составлять композицию рисунка Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД(Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Тема: « Твёрдое-жидкое» Задачи: формировать представления о твёрдых веществах и жидких. Оборудование: лёд, камень, молоко, вода. Ход занятия:
НОД( Рисование) Тема: «Осенние листья» Задачи: закреплять умение рисовать разнообразные листья, используя разные цвета. Оборудование: альбомные листы, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
20.09. Вторник. До свидания лето, здравствуй осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Вот и осень к нам пришла» Горягин К., Лозина В., Юрин В., Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Осень в лесу» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Что кому нравится?» Цель: уточнять знания о том, чем питаются животные. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «В гости к пальчику…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Ушинский « Дети в роще» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Носовой платок» Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) Динамическая пауза (10 минут) «Лошадка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за небом. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Не попадись» Цель: учить правильно прыгать на двух ногах. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что лишнее» Цель: закреплять знания признаков разных времён года. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Перебрось – поймай» Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Как изменилась погода» Цель: развитие речи и памяти детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Кот на крыше» Цель: развивать координацию движений. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Самый меткий» Шапошников Д., Буровицкая Ю. Цель: развивать точность броска. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками) (20 минут) Цель: закреплять умение детей составлять композицию рисунка Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД( Развитие речи) Тема: « Сегодня так светло кругом» Задачи: познакомить со стихами об осени, приобщая к поэтической речи. Оборудование: стихи об осени. Ход занятия:
|
21.09. Среда. До свидания лето, здравствуй осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Что изменилось осенью?» Антонов Ж., Рабаданов Р., Москвичёв В., Фаразаров Р. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) об осени. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Что это такое?» Цель: учить создавать в воображении образы на основе характерных признаков предметов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Разучивание отрывка из стихотворения И. Бунина «Листопад» Цель: развитие речи, памяти.. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Подбери пару» Цель: Закреплять знания детей о предметах, необходимых при умывании Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Динамическая пауза (10 минут) « Лягушата» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Лепка) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто вперёд» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за небом. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Найди себе пару» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Земля, вода, огонь» Цель: закреплять знания об обитателях различных стихий. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Из кружка в кружок» Гудков К., Колесников В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в прыжках на внимание. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Дыхательная гимнастика «Насос» (5 минут) Цель: развитие диафрагмального дыхания Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) «Начало осени» Цель: расширить знания детей о признаках осени Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «К названному дереву- беги», «Сделай фигуру» Цель: развивать ловкость и воображение детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Кайдалова К., Шапошников Д. Д\и «Кто больше вспомнит примет осени» Цель: расширять словарный запас детей Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (с\р игра «» ) (20 минут) Цель: закреплять умение детей составлять композицию рисунка Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Формирование элементарных математических представлений ) Тема: « Количественный счёт» Задачи: упражнять в навыках количественного счёта в прямом и обратном порядке. Оборудование: карточки с цифрами, грибы, геометрические фигуры. Ход занятия:
НОД ( Лепка) Тема: « Бабочка» Задачи: закреплять умение выполнять работы в технике пластилинография. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
22.09. Четверг. До свидания лето, здравствуй осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) «Что ты видел по дороге в д\с» Кайдалова К., Буданов В., Жалсараева А., Павлов И. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) об осени. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Не ошибись» Цель: развивать быстроту мышления. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «В гости к пальчику» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) разучивание отрывка из стихотворения И. Бунина « Листопад» Цель: развитие речи, памяти. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Как мыло с микробами боролось» Цель: формировать представления о том, зачем мыть руки. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) Динамическая пауза (10 минут) «Бим-бом» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД (Ознакомление с миром природы) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи себя в порядок» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Пятнашки» Цель: развивать развивать быстроту движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Моё облако» Цель: развивать воображение, образное восприятие природы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Самый меткий» Коркина В., Костыря П., Бедин С. Цель: развивать точность броска. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) Цель: релаксация перед сном. Прослушивание музыкальной композиции Безе. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Разучивание стихотворения М. Лессовой «Листья солнцем наливались»(10 минут) Цель: развитие речи и памяти детей Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «К названному дереву- беги», «Медведь и пчелы» Цель: упражнять детей в чередовании бега и ходьбы Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Игры с мячом Цель: развивать точность движений при перебрасывании мяча Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя . Игры на стадионе (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД Развитие речи) Тема: « Вот такая история» Задачи: продолжать учить составлять рассказы из личного опыта. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Во саду ли, в огороде» Задачи: расширять представления о многообразии мира растений. Оборудование: иллюстрации Овощей и фруктов. Ход занятия:
|
23.09. Пятница. До свидания лето, здравствуй осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Куда спешат взрослые» Горягин К., Лозина В., Юрин В., Савина М. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) об осени. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Насекомые» Цель: закреплять умение классифицировать и называть насекомых. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) повторение отрывка из стихотворения И. Бунина « Листопад» Цель: развитие речи, памяти. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Мой режим дня» Цель: формировать представления о режиме дня. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование) Динамическая пауза (10 минут) Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Я застёгиваю пуговицы» Цель: учить самостоятельно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Третий лишний» Цель: закреплять знания о многообразииптиц. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) Прыжки через шнур. Гаврилов Б., Гудков К., Буданов В. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) карточка №1 Цель: активизация организма после дневного сна П\г «Листья» (5 минут) Цель: развитие мелкой моторики Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Рассматривание картины Левитана «Золотая осень» (10 минут) Цель: развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени Кружок «Веселая логоритмика» Цель: учить детей координировать речь с движением Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Лохматый пес», «Медведь и пчелы» Цель: упражнять детей в чередовании бега и ходьбы Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Прыжки. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя . Игры на стадионе (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД ( Рисование) Тема: «Грибы» Задачи: закреплять умение рисовать красками. Оборудование: альбомные листы, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
27.09. Вторник. Осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода?» Крохмаль Ю., Москвичёв В., Дудогло М., Гаврилов Б, Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) об осени. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Кто больше слов придумает» Цель: активизировать словарь. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «В гости к пальчику» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) разучивание песен к осеннему празднику. Цель: развитие речи, памяти. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Уроки Мальвины» Цель: закреплять умение аккуратно принимать пищу. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) Динамическая пауза (10 минут) «Мы попрыгаем» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто первый оденется» Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде. Прогулка Наблюдение (10 минут) за небом. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Не замочи ног» Цель: развивать координацию движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Ищи» Цель: упражнять в употреблении прилагательных. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Пройди – не задень» Гудков К., Колесников В., Кайдалова К. Цель: развивать ловкость при ходьбе между препятствиями. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции Безе. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: активизация организма после дневного сна П\г «Листья» (5 минут) Цель: развитие мелкой моторики Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Рассматривание иллюстраций об осени (10 минут) Цель: развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Большой мяч» Цель: развивать координацию движений. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Догони. Буданов В., Павлов И. Цель: упражнять в беге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя . Игры на стадионе (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Развитие речи) Тема: «На лесной поляне» Задачи: развивать воображение и творческие способности, активизировать речь. Ход занятия:
|
28.09. Среда. Осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что изменилось на улице» Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С., Савина М. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Занятия людей осенью» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Да или нет» Цель: закреплять знания детей осенних примет. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Крылов « Стрекоза и муравей» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Приходила в гости расчёска» Цель: закреплять навыки пользования индивидуальным полотенцем и расческой. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Формирование элементарных математических представлений) Динамическая пауза (10 минут) «Котёнок» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто одевается сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного и быстрого одевания . Прогулка Наблюдение (10 минут) за ветром. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Лягушки и цапля» Цель: упражнять в быстром беге и прыжках в длину. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Расскажи без слов » Цель: закреплять представления об осенних изменениях. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах. Фаразаров Р., Бедин С., Лозина В. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) Цель: релаксация перед сном. Прослушивание музыкальной композиции Безе. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: активизация организма после дневного сна П\г «Листья» (5 минут) Цель: развитие мелкой моторики Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Д\и «Найди дерево» (10 минут) Цель: закрепление названий и внешнего вида деревьев Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Мяч водящему», «Вышибала» Цель: развивать умение детей бросать и ловить мяч Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Фаразаров Р., Москвичов В. Прыжки. Цель: закреплять умения прыгать на двух ногах из обруча в обруч Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя . С\р игра «Водители»(20 минут) Цель: Учить детей действовать сообразно выбранной роли. Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Предыдущее и последующее число» Задачи: уточнять представления о цифре 3. Учить называть предыдущее и последующее число. Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов ( по длине, ширине, высоте). Оборудование: карточки с цифрами, полоски разной величины, грибочки. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Бабочка» Задачи: закреплять умение выполнять аппликацию методом обрывания. Оборудование: альбомные листы, цветная бумага, клей, салфетки. Ход занятия:
|
29.09. Четверг. Осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Чем бы ты хотел заняться сегодня» Костыря П., Шапошников Д., Дудогло М., Крашинский В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Птицы» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Так бывает или нет»» Цель: развивать логическое мышление. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Мышка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Даль « Старик годовик» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Советы доктора Айболита» Цель: формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Развитие речи) Динамическая пауза (10 минут) «Кукла» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Ознакомление с миром природы) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Осторожно пуговица и шнурок» Цель: закреплять умение самостоятельно застёгивать пуговицы и завязывать шнурки. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Мяч водящему» Цель: развивать умение бросать и ловить мяч. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Похож- не похож» Цель: учить сравнивать предметы . Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто дальше» Рыбасова А., Крохмаль Ю., Рабаданов Р. Цель: упражнять в прыжках в длину. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: активизация организма после дневного сна Логоритмика «Дождик идет» (5 минут) Цель: развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Чтение рассказа И. Соколова- Микитова «Осень в лесу» (10 минут) Цель: познакомить детей с новым произведением автора Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «День и ночь», «Совушка» Цель: упражнять детей в беге врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Крохмаль Ю.,Жалсараева А. Д\и «Когда это бывает» Цель: закреплять знания детей о сезонных изменениях Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя . Игры на стадионе (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД (Развитие речи) Тема: «Лексико-грамматические упражнения» Задачи: Активизировать речь детей. Ход занятия:
|
30.09. Пятница. Осень | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми ) «В какие игры ты любишь играть на улице» Дудогло М., Юрин В., Москвичёв В., Гаврилов Б. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) об осени. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Охотник» Цель: упражнять в умении классифицировать животных. Пальчиковая гимнастика (5 минут) «Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) повторение стихов и песен к осеннему празднику. Цель: развитие речи, памяти. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Чистюля собирает гостей» Цель: учить следить за своим внешним видом. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД (Рисование) Динамическая пауза (10 минут) «Мы попрыгаем» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Попроси вежливо» Цель: учить оказывать помощь при одевании. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Караси и щука» Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) «Живая и неживая природа » Цель: систематизировать знания о живой и неживой природе. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто дальше бросит» Цель: развивать меткость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание музыкальной композиции « Клыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: активизация организма после дневного сна Ходьба по дорожкам здоровья (10 мин) Цель: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить детей сервировать стол к полднику Полдник (15 минут) Изо- деятельность (рисование) «Осенний хоровод деревьев» (15 минут) Цель: развивать у детей чувство композиции Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «К названному дереву-беги!», «Медведь и пчелы» Цель: развитие ловкости детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя . Игры на стадионе (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры.(20 мин) Цель: закреплять у детей навык мытья рук после прогулки. Ужин (20 мин) Самостоятельные игры детей с игровым оборудованием (10 мин) Цель: Закреплять умение детей выбирать игры по интересам | НОД ( Рисование) Тема: «Осенний лес» Задачи: учить по разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приёмы работы кистью и красками. Оборудование: иллюстрации, альбомные листы, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учебно-методическое пособие на тему "Планирование образовательной работы с детьми старшей группы на сентябрь "
Представляю практический материал планирования образовательного процесса , составленный на основе федеральных государственных требований. В основе данного пла...
Комплекс утренней гимнастики для детей старшей группы на сентябрь месяц (3-4 недели)
Комплекс 11. Ходьба и бег в колонне по одному на носках, руки на поясе; бег в колонне по одному; ходьба и бег в рассыпную; Ходьба в колонне по одному. Упражнения без предметов 2. И. п....
Ежедневное планирование (старшая группа) с17 сентября по 21 сентября 2018г.
Ежедневное планирование с 17.09. по 21.09.2018...