Презентация Адаптация ребёнка к детскому саду
презентация для интерактивной доски на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Ручеёк №3» Варнавинского района п. Варнавино Адаптационный период Подготовила педагог-психолог Зимаева Анна Александровна

Слайд 2

Наш ребёнок - «наше сокровище, наше счастье, свет наш в окошке» - уже немного подрос, начал ходить — бегать и говорить — трещать без умолку. Пора отдавать в детский сад! Детский сад - Он служит делу воспитания детей и ценен как лаборатория педагогических мыслей и теорий.

Слайд 3

Каждый ребёнок – это личность, поэтому и адаптация в дет.саду для каждого проходить по-разному. На её продолжительность влияет множество факторов: - характер и темперамент ребёнка; - состояние его здоровья; - атмосфера в семье; - личность воспитателя; - уровень подготовки к детскому саду ; - готовность самих родителей отдать ребёнка в дошкольное учреждение.

Слайд 4

Как бы то ни было, но практически всегда в период адаптации к детскому саду, поведение детей существенно меняется. - истерики; - ребёнок замкнут или, наоборот проявляет повышенную активность; - проявляет агрессию; - становятся неуправляемыми и капризными; Причём такие изменения наблюдаются и вне стен дошкольного учреждения.

Слайд 5

- плачут, плохо едят и с трудом засыпать; - многие начинают часто болеть; - у некоторых даже ухудшается речь. Не стоит пугаться подобным проявлениям, в большинстве случаев, это считается нормой.

Слайд 6

Рекомендации для родителей в период адаптации ребёнка к детскому саду . Адаптационный период — серьёзное испытание для детей 2 — 3 года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые ситуации надолго нарушают эмоциональное состояние ребёнка. Поэтому мы рекомендуем:

Слайд 7

1. Привести домашний режим в соответствии с режимом группы детского сада, в которую будет ходить ребенок; 2. Познакомиться с меню детского сада и ввести в рацион питания малыша новые для него блюда; 3. Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания; 4. Расширяйте «социальный горизонт» ребенка; 5. Необходимо сформировать у ребенка положительную установку ,желание идти в детский сад;

Слайд 8

6. В первый день лучше прийти на прогулку. В детский сад можно брать с собой любимую игрушку. 7. Первые недели посещения детского сада должны быть ограничены 3 — 4 часами. 8 . Для предупреждения нервного истощения необходимо делать в середине недели « выходной день » для малыша. 9. В период адаптации дома необходимо соблюдать режим дня. 10. Ребёнок в детский сад должен приходить только здоровым.

Слайд 9

Факторы, мешающие адаптации ребёнка к детскому саду: - слишком сильная зависимость ребёнка от мамы; - чрезмерная тревожность родителей; - нежелание взрослых давать большую самостоятельность ребёнку; - воспитание ребёнка в духе вседозволенности; - неврологическая симптоматика у ребёнка: астеничность, гиперактивность и т. д. - болезненность ребёнка; - отсутствие в доме адекватного малышу режима дня .

Слайд 11

Если окажется, что у ребенка: - развита потребность в сотрудничестве с близкими и знакомыми взрослыми, - ребенок владеет средствами предметного взаимодействия, - любит и умеет играть; - стремится к самостоятельности; - открыт и доброжелателен по отношению к сверстникам; считайте, что ребенок готов к поступлению в детский сад и ясли.

Слайд 12

Спасибо за внимание.