"Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».
консультация (младшая группа) на тему

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».

Уровень развития движений ребенка определяет уровень его физического и психического развития. Чем выше его двигательная активность, тем он лучше развивается. Поэтому, начиная с самого раннего возраста, развитию общей и мелкой моторики ребенка необходимо уделять особое внимание.

Уровень моторного развития рук (сила, ловкость, скорость и точность движений) и ручных навыков (использование различных инструментов-ножниц, иголки, лопатки, и др., застёгивание и расстёгивание застёжек и т. д.) в дошкольном возрасте является диагностическим фактором, определяющим уровень развития общей моторики и речи. Если руки развиты недостаточно, то это часто свидетельствует о некотором отставании в развитии ребенка.

Вот несколько таких игр. В ходе этих игр развиваются следующие движения:

Хватание: ребенок учится захватывать предмет, действуя целенаправленно (правильно определять место предмета в пространстве (направление и расстояние, учитывает форму, величину предмета (маленькие предметы ребенок хватает одной рукой щепотью, большие двумя руками);

Соотносящие действия: ребенок учится совмещать два предмета или две части одного предмета; принцип соотносящих действий лежит в основе многих дидактических игрушек-пирамид, матрёшек и др.

Подражание движениям рук взрослого: это умение лежит в основе формирования многих полезных навыков ручных действий;

Движение кистей и пальцев рук.

Игра «Котёнок».

Цель: укрепляем мышцы пальцев и кистей рук; учимся подражать движениям взрослого.

Материалы: маленькая игрушка-пищалка: котята.

Ход игры: даем малышу игрушку и предлагаем сжать их в кулачке. В это время читаем двустишие:

Ты котенок, не пищи,

Лучше маму поищи.

Игра повторяется несколько раз.

Игра «Пирожки».

Цель: развиваем силу рук, соотносящие движение рук.

Материалы: кусочки теста (они должны помещаться в руке малыша, тарелка, куклы.

Ход игры: возьмите кусочек теста и начните перекладывать его из одной руки в другую, имитируя движения, которые используются при лепки пирожков. Свои действия комментируйте песенкой:

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку.

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка,

Вкусные два пряничка.

А ребяток позову-

Пирожками угощу.

Положите пирожок на пластмассовую тарелку.

Дайте малышу кусочек теста и предложите слепить пирожки. При необходимости помогите ребенку, взяв ладошки малыша в свои и сделав пирожок вместе. Затем предложите ребенку угостить пирожками кукол.

Игра «Найди игрушку».

Цель: развиваем хватательные движения, осязание.

Материалы: разные виды круп или песок, мелкие игрушки и предметы, миска, и какую-нибудь большую игрушку (куклу, робота и т. д.)

Ход игры: насыпьте в глубокую миску крупу (около 1кг). Затем спрячьте в крупу игрушки и предложите малышу от имени, например робота, найти их.