Сенсорное развитие детей раннего возраста, через игры на восприятие цвета
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Во все времена, сенсорное развитие было и останется актуальным и востребованным в процессе полноценного воспитания детей, и является одним из ведущих направлений воспитательно-образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении

Выдающие зарубежные учёные в области дошкольной педагогики (Я. А. Коменский, И. Г. Песталоцци, Ф. Фребель, М. Монтессори), а также известные представители отечественной дошкольной психологии и  педагогики (Е. И. Тихеева, А. В. Запорожец, А. П. Усова, Н. П. Сакулина, Л. А. Венгер, Т. В. Башаева, Э. Г. Пилюгина)  считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания.

Цель моего мастер класса: способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному  развитию, через игры направленные на восприятие цвета.

Цвет является значимым свойством объектов окружающего мира. Цвет нельзя выделять практическим путем, в ходе действий с предметами, как, например, форму или величину. Тем не менее, это свойство, которое первым обращает на себя внимание, позволяет выделять объект среди других и запомнить его. Знакомство малышей с цветом надо начинать с четырех основных цветов: красного, желтого, зеленого, синего.

Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь.

В игровой форме происходит наиболее интенсивное развитие  всех психологических функций, в том числе происходит сенсорное воспитание. Значит, в образовательный процесс необходимо внедрять игры, для развития восприятия цвета у ребенка.

Сегодня я хочу поделиться своим опытом работы с детьми играми  по сенсорному развитию на восприятие цвета, не купленными в магазине, а сделанными своими руками,  которые развивают мышление, внимание, память, мелкую моторику.
 Уважаемые коллеги , я предлагаю нам с вами пройти тот путь, который проходит ребёнок при столкновении с неизвестным, познакомиться с содержанием и приемами, способствующими сенсорному развитию детей младшего возраста. Для этого мне нужны  вы – 5 человек. Есть такие?
Выбор участников.
(Включаю музыку)  Забудьте на время о том, что вы взрослые, станьте детьми.
Отправляемся с вами в страну Сенсорику
Поскорее встали в круг,
За руки все взялись вдруг.
Будем рядом мы стоять
Глазки закрывать!
А теперь начнем вращаться
В ребятишек превращаться.

Посмотрите сколько здесь различных игр.
1.Игра «Гусеница».
2.Игра «Мамиины помощники».
3. Игра «Кот и мыши».

Играют в игры.

Звучит опять музыка.
Поскорее встали в круг,
За руки все взялись вдруг.
Будем рядом мы стоять
Глазки закрывать!
А теперь начнем вращаться
И во взрослых превращаться.

                                       Спасибо  за участие!