презентация к собранию "Роль игры в жизни детей"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

«Игра в жизни ребенка» «Зачем нужна игра ребенку?» «Какие игры воспитывают и какие игры вредны?» «Умеют ли дети со радоваться и сострадать во время игры?»

Слайд 2

Игровая деятельность

Слайд 3

Игра способствует развитию… О тзывчивость Терпимость к другим С мирение Общение Взаимовыручка Ч естность Д оброта

Слайд 4

Покупаем игру не по возрасту ребенка Недостаточное руководство игрой со стороны взрослого Игрушка себя «исчерпала» Почему интерес к игре б ыстро пропадает?

Слайд 5

Правила по проведению игры Правило первое: игра не должна включать даже малейшую возможность риска, угрожающего здоровью детей. Однако нельзя и выбрасывать из нее трудные правила, выполнить которые нелегко.

Слайд 6

Правило второе: игра требует чувства меры и осторожности. Детям свойственны азарт и чрезмерное увлечение отдельными играми. Игра не должна быть излишне азартной, унижать достоинства играющих. Иногда дети придумывают обидные клички, оценки за поражение в игре.

Слайд 7

Правило третье: не будьте занудами. Ваше внедрение в мир детской игры – введение туда новых, развивающих и обучающих элементов – должно быть естественным и желанным. Не устраивайте специальных занятий, не дергайте ребят, даже когда у вас появилось свободное время: «Давай-ка займемся шахматами!» Не прерывайте, не критикуйте, не смахивайте пренебрежительно в сторону тряпочки и бумажки.

Слайд 8

Правило четвертое: не ждите от ребенка быстрых и замечательных результатов. Может случиться и так, что вы вообще их не дождетесь! Не торопите ребенка, не проявляйте свое нетерпение. Самое главное – это те счастливые минуты и часы, что вы проводите со своими ребенком. Играйте, радуйтесь открытиям и победам – разве не ради этого придумываем мы игры, затеи.

Слайд 9

Правило пятое: поддерживайте активный, творческий подход к игре. Дети больше фантазеры и выдумщики. Они смело привносят в игру свои правила, усложняют или упрощают содержание игры. Но игра – дело серьезное и нельзя превращать ее в уступку ребенку, в милость по принципу «чем бы дитя не тешилось».

Слайд 10

Спасибо за внимание!