Мониторинг эффективности реализации парциальной программы «Лучше нет родного края» МБДОУ «Курумканский детский сад «Росинка» 1 младшая группа (2-3 года)
материал (младшая группа) по теме

Направления реализации парциальной программы

«Лучше нет родного края»

Проявляет желание играть в бурятские подвижные игры

Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду, ориентируется в помещениях группы

Знает  имена членов своей семьи и воспитателей.

Узнает и называет некоторых домашних животных (кошка, собака)

Диких животных

(медведь, лиса)

Имеет первичные гендерные представления (мальчики – девочки)

Слушает доступные по содержанию бурятские стихотворения, считалки, сказки

Проявляет интерес к участию в бурятских национальных праздниках (Сагаалган, Сурхарбаан)

Узнает знакомые бурятские мелодии и песни

высокий уровень (в) - 0 %,

средний уровень (с) – 57 %,

низкий уровень(н) – 43 %.

высокий уровень (в) - 21,4 %,

средний уровень (с) – 71,4 %,

низкий уровень (н) – 7,1 %.

высокий уровень (в) - 43 %, со средний уровень (с) – 43 %, с низкий уровень (н) – 14 %.  

высокий уровень (в)- 0 %,

средний уровень (с) – 0%,

низкий уровень (н) – 100 %.

высокий уровнем (в)- 0 %,

средний уровень (с) – 86 %,

низкий уровень(н) – 14 %.  

высокий уровень (в)- 0 %,

средний уровень (с) –0 %,

 низкий уровень (н) – 100 %.

высокий уровень (в)- 0 %,

средний уровень (с) –0 %,

низкий уровень (н) – 100 %.  

высокий уровень (в)- 43 %,

средний уровень (с) – 35%,

низкий уровень(н) – 21 %.