План работы по самообразованию "Развитие сферы эмоций дошкольников".
материал (средняя группа) на тему

№

Содержание деятельности по самообразованию

Сроки

Форма представления самообразования

Изучение литературы по проблеме

 1

• Белопольская Н.А. и др. «Азбука настроения». Развивающая эмоционально-коммуникативная игра.
• Дьяченко О.М., Агаева Е.Л. «Чего на свете не бывает?» – М.: Просвещение,1991 г.
• Клюева И.В., Касаткина Ю.В. «Учим детей общению». – Ярославль: Академия развития, 1996 г.
• Минаева В.М. «Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры» – М.: «АРКТИ», 1999 г.
• «Психология эмоций». Тексты / Под редакцией В.К. Вилюнаса,

 Ю.Б. Гиппенрейтер, – М.: 1993 г.

• Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ В.И. Перегуда,  Шаграева О.А.;

 Козлова С.А.. - М.: Академия, 2003 г.  

Сентябрь

2016

Октябрь

2016

Ноябрь

2016

Изучение  методической литературы

Проработка статей. Сбор материалов.

Подготовка папки-передвижки для родителей «Развитие эмоционального мира детей»

  Изучение состояний избранной проблемы в практике работы с детьми   

1.

2.

3.

В работе с воспитателями:

а) подготовка презентации для воспитателей: «Эмоциональное благополучие ребенка в детском саду».

б) взаимопосещение по параллелям;

В работе с детьми:

а) подготовка и использование картотеки игр и упражнений:  

• на формирование знаний об эмоциях;
• на формирование умения выражать эмоции;
• на саморегуляцию;
• на формирование социально приемлемых способов выражения эмоций

В работе с родителями:

а) беседа за круглым столом с родителями: «Эмоциональное самочувствие – задача семьи и детского сада»;  

б) привлечь родителей к изготовлению настольно-печатных игр;

в) совместное мероприятие родителей с детьми «Понимаем ли мы друг друга?» с использованием знакомых детям игр и упражнений на развитие эмоциональных способностей в ситуациях общения.

 2016 г

Декабрь - Январь

Январь

- Март

  2017

Консультации, составление конспектов

Индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Беседы.

Папки – раскладушки.

Сбор материала. Консультации.

Изготовление настольно-печатных игр: «Грустный, радостный, спокойный», «Ребята с нашего двора», «Пойми меня», «От чего меняется настроение».

Совместный тематический рисунок родителей и детей: «Что нас радует?», «Что нас огорчает», «Чего я боюсь».

Разучивание с родителями психогимнастических упражнений.

Рефлексия: разработка методических рекомендаций, графическое представление результатов

1.

2.

3.

Разработка методических рекомендаций по данной теме.

 Диагностика знаний детей по данной теме.

  Подготовка презентации: «Развитие эмоциональной сферы дошкольников»

Апрель

2017

Методические рекомендации для воспитателей.

Анализ работы за учебный год на основе диагностики знаний детей по данной теме.

Представление презентации