Перспективное планирование в средней группе
рабочая программа (средняя группа) на тему

Образовательные области

Тема ООД

Цели, задачи ООД

Методическая литература

Познание (природа, экология)

Мир комнатных растений

Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

О.А.Соломенникова, с.57

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (социализация)

«Что из чего сделано»

Закрепить представления детей о богатстве предметов и материалов,из которых они изготовлены,способы применения предмета  и его функции;воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

О.Ф.Горбатенко с.63

Развитие элементарных математических представлений (РЭМП)

Занятие №35

Учить детей использовать полученные знания в повседневной жизни. Учить на глаз определять высоту и ширину предметов. Закреплять знания о числах и цифрах; показать их использование в повседневной жизни.

Л.Н.Коротовских, с.112

Познавательно- исследовательская деятельность

Где вода?

Выявить, что песок и глина по-разному впитывают воду, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость. Прививать интерес к исследовательской деятельности. Развивать память, мышление, внимание.

Г.П.Тугушева, с.27

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки р, рь.

Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).

В.В.Гербова, с.69

Рисование

«Козлята выбежали погулять на зеленый  лужок»

Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных;закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы;учит сравнивать животных,видеть общее и различное;развивать образные представления,воображение,творчество;учить передавать сказочные образы.

Лепка

«Птичка клюет зернышки из блюдечка»

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы,пользуясь усвоенными ранее приемами(ракатывание,оттягивание,прищипывание;соединение частей,пижимая и сглаживая местас скрепления).

Т.С Комарва        с.21