Дидактические игры на развитие сенсорных эталонов
картотека (старшая группа) на тему

Раздел «Формирование сенсорных эталонов»

Тема «Наш любимый детский сад»

Дидактическая игра « Какого цвета предметы в нашей группе»

Цель: учить детей называть цвет с указанием признака.

Материал: интерьер группы, посуда, игрушки и другие вещи.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть цвет стен, мебели. Затем вызывает ребёнка и предлагает сказать, какого цвета стол, если ответ верный все хлопают в ладоши. Задание даётся поочерёдно, дети определяют цвет предмета, сравнивают предмет по цвету

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Цель: учить выбирать фигуры на ощупь по зрительно воспринимаемому оброзу.        

Материал: два набора объёмных и плоскостных фигур (шарики, конусы, цилиндры, овалы, квадраты, треугольники). Один набор фигур – в мешочке, другой- на столе.

 Ход игры.  Воспитатель заранее расставляют на столе геометрические фигуры и прячет мешочек с набором таких же фигур в групповой комнате. Дети ищут мешочек. По указанию педагога ребёнок находит в мешочке ту фигуру, которую показал воспитатель и называет её.

Дидактическая игра «Опиши по памяти».

Цель: развивать зрительную память у ребёнка.

Ход игры. На короткое время покажите детям одного из сверстников или картинку, затем они по памяти должны ответить на вопросы: какие волосы, какое платье, какие глаза и т.д.

Дидактическая игра « Где ты находишься»

Цель: ориентирование в пространстве.

Ход игры. Дети находятся в детском саду в разных помещениях, с использованием сохранных анализаторов( обоняние, слуха, осязания) должны сказать где они находятся и найти дорогу в группу.

Дидактическая игра « Найди на ощупь названную часть тела»

Цель: Формировать у детей представление о собственном теле, с помощью тактильных ощущений.

Ход игры. Дети должны стать парами и с закрытыми глазами найти друг у друга названные педагогом части тела, объяснить где они находятся, используя в речи «выше», «ниже», «впереди», «сзади».

Дидактическая игра « Узнай друга».

 Цель: Развитие тактильных ощущений, слухового внимания, памяти.

Ход игры.Одной половине детей завязывают глаза и дают возможность походить. Далее им предлагается не снимая повязки, найти и узнать друг друга. Узнавать можно с помощью рук. Затем дети меняются местами.

Упражнение « Что я увидел из окна».

Цель: Формировать зрительно- двигательные умения; учить планомерно обследовать предложенные объекты, называть в процессе наблюдения близкие и дальние предметы.

Дидактическая игра «Узнай по голосу»

Цель: Развивать у детей слух, внимание, узнавать по голосу сверстника.

Ход игры. Дети сидят полукругом. На некотором расстоянии спиной к ним сидит ребёнок. Один из сидящих детей зовёт, и ребёнок должен найти того кто его позвал. Если задача решена правильно, другие дети хлопают в ладоши.