конспект занятия по развитию речи 1 младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Занятие  по развитию речи в 1 младшей группе на тему:»Кто как кричит ?«.

Цель: Познакомить со стихотворением А.Барто:»Кто как кричит ?«.

Задачи:Учить различать птиц и животных,внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя.Развивать умение понимать суть произведения, узнавать животных и птиц на картинке,произносить звукоподражательные слова(Ку-ка-ре-ку,Кудах-тах-тах,мурр-мурр…зывать ,Кра-кра,кра,му-у,му-у)рассматривать и рассказывать что нарисовано на картинке,проговаривать повторяющиеся слова:»К нам «,»дам «,»клюют «,»поют «,слушать музыку,речь,внимание,память,мышление.Воспитывать  познавательный интерес,выразительные чувства,усидчивость,любовь и заботу о животных.

Материал:Картинки с изображением птиц и других животных( петух,курица,кошка,корова,утка,птичка).

Интеграция:РР, Х-ЭР,ПР,С-КР,ФР.

                Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня я пригласила к нам на занятие много разных животных и птиц,они хотят,что бы вы их узнали,поэтому и прислали интересное стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение А.Барто:»Кто как кричит ?«.

Ку-ка-ре-ку!                                                     Мурр-мурр…

Кур стерегу.                                                      Пугаю кур.                              

Кудах-тах-тах!                                                  Кра,кра,кра!

Снеслась в кустах.                                            Завтра дождь с утра.

Пить,пить,пить!                                                 Му-у, му-у!

Воды попить.                                                      Молока кому?.

Воспитатель: Узнали наших гостей? (Зачитывает   отдельные строки стихотворения и спрашивает,кто как кричит.Дети отвечают если ответ правильный,прикрепляют к фланелеграфу   изображение,животных или птицы.Молодцы всех наших гостей узнали.

Физминутка:»Зарядка для ног «.

Мы ногами поболтаем

И чуть-чуть поприседаем,

Ножку ножкой подобьём,

И сначала всё начнём…

                                                                                                                                                                                                       Воспитатель:                                                                                                                        Давайте  еще раз вспомним,как они разговаривают.(Показываю картинку с изображением животного или птицы,дети произносят звукоподражательные слова. )    

-А что же нарисовано на картинке в книжке?       Давайте посмотрим.(Дети рассматривают картинку,рассказывают,что на ней нарисовано.Затем предлагаю детям прочитать стихотворение вместе  с сомной.  

-Маленькая птичка сегодня у нас в гостях впервые.Порадуем её песенкой.

Пою песню:»Птичка «.

Затем вместе с детьми проговариваю повторяющиеся слова: «К нам»,»Дам «,»Клюют «,»Поют « и предлагаю детям спеть песню вместе.

Ребята ,вы сегодня молодцы!давайте вспомним,что мы сегодня делали с вами.(ответы детей)

Наше занятие окончено.