Презентация "Использование ИКТтехнологий в педпроцессе дошкольного образовательного учреждения"
презентация на тему
В презентации содержатся материалы из опыта работы по использованию ИКТтехнологий в педпроцессе дошкольного учреждения
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация "Использование ИКТтехнологий в педпроцессе дошкольного образовательного учреждения" | 2.98 МБ |
 Текст выступления по теме | 23.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
. «Если мы сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра» Джон Дьюи
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА (вступает в силу 01.01.2017г.) ……………………………………………………… 11. Владеть ИКТ -компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста 4.5.Часть пятая: профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования. Педагог дошкольного образования должен:
Повышение квалификации педагогов ДОУ в области ИКТ (по данным ММЦ г. Щигры) 2015г
Диагностика уровня ИКТ – компетенций педагогов МКДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Щигры Курской области». Критерии развития способностей педагогов: умеет создавать электронные образовательные ресурсы (в программах Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker ); -умеет использовать средства информатизации (в том числе и ИНТЕРНЕТ) и информационные технологии в воспитательно-образовательном процессе. Пользователь персонального компьютера
Что такое ИКТ? Коммуникационные технологии – определяют методы, способы и средства взаимодействия человека с внешней средой. Информационные технологии – комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и отображение информации (компьютерные технологии)
Информационно – коммуникационные технологии (ИКТ) – это комплекс учебно – методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей. .
СРЕДСТВА ИКТ
Использование ИКТ в процессе организации методической работы с педагогическими кадрами Использование информационно - коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ Создание презентаций для педсоветов, методобъединений , семинаров, мастер-классов; подготовка к аттестации; обмен опытом, знакомство с периодикой, наработкам педагогов России и зарубежья; оформление документации, отчетов
Использование ИКТ в процессе взаимодействия с родителями и общественностью Использование информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ Родительские собрания, консультации, мастер-классы, оформление информационного уголка, создание официального сайта и электронной почты
Организация НОД, совместной развивающей деятельности педагога и детей, реализация проектов, создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов). Использование информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ Использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми.
Виды занятий в ДОУ с ИКТ 1. Занятие с мультимедийной поддержкой . Для проведения таких занятий необходим один персональный компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, колонки, экран . 3. Занятие с компьютерной поддержкой Занятия проводятся с использованием игровых обучающих программ. 2. Диагностическое занятие. Для проведения таких занятий требуются специальные программы.
Обучающие программы для детей дошкольного возраста 1 . Игры для развития памяти, воображения, мышления и др. 2. "Говорящие" словари иностранных языков с хорошей анимацией. 3. АРТ-студии , простейшие графические редакторы с библиотеками рисунков. 4. Игры-путешествия, " бродилки ". 5. Простейшие программы по обучение чтению, математике и др. При организации занятий такого типа необходимо иметь стационарный или мобильный компьютерный класс, соответствующий нормам САНПиН , лицензионное программное обеспечение.
Преимущества ИКТ 1 . Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес к изучаемому материалу. 2. Обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала. 3. Обладает стимулом познавательной активности детей 5. Предоставляет возможность индивидуализации обучения (в том числе дополнительные возможности работы с детьми с ОВЗ) 4. Позволяет моделировать ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.
. Проблемы, возникающие при использовании ИКТ в дошкольном образовании 1.Материальная база ДОУ . Для организации занятий необходимо иметь минимальный комплект оборудования: ПК, проектор, колонки, экран или мобильный класс. 2. Защита здоровья ребенка Создание специальных условий: проветривание кабинета до и после занятий, влажная уборка до и после занятий, антистатическое покрытие полов, проведение занятия один раз в неделю по подгруппам. В своей работе педагог должен обязательно использовать комплексы упражнений для глаз. 3. Недостаточная ИКТ – компетентность педагога. Педагог не только должен в совершенстве знать содержание всех компьютерных программ, их операционную характеристику, интерфейс пользователя каждой программы (специфику технических правил действия с каждой из них), но и разбираться в технических характеристиках оборудования, уметь работать в основных прикладных программах, мультимедийных программах и сети Internet .
. «Каждый участник образовательного процесса сам решает, идти в ногу с будущим или вышагивать пятками назад». Анатолий Гин . 2015г.
. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 2015г.
Предварительный просмотр:
Использование ИКТ технологий в педпроцессе
дошкольного образовательного учреждения.
(Текст выступления на методическом объединении педагогов ДОУ
г. Щигры, 2015г. )
Информационно-коммуникационные технологии в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Сегодняшние дошкольники отличаются от своих родителей, которые посещали детские сады 10-15 лет назад. Поэтому современного ребенка нужно учить и воспитывать по другому. Система образования, которая изменилась вместе с обществом, предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности. Это четко прописано в профессиональном стандарте педагога, который вступает в силу 1 января 2017г.
По данным муниципального методического центра города Щигры на 2015 год курсовую подготовку по программе «Пользователь ПК» прошли 70% педагогов дошкольных учреждений города. По результатам диагностики, проведенной в детском саду «Солнышко» из общего числа педагогов, владеющих компьютером, 37% умеют создавать электронные образовательные ресурсы программах Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker, Foto sop, то есть имеют высокий уровень Икт-компетенций.
Что же такое ИКТ. Это сочетание связано с двумя видами технологий: информационными и коммуникационными. На современном этапе методы, способы и средства обработки, хранения и отображения результатов напрямую связаны с компьютером. Поэтому информационные технологии еще называют компьютерными. Коммуникационные технологии отвечают за взаимодействие человека с внешней средой. А вместе, ИКТ – это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники, используемых в учебном процессе. Средствами ИКТ являются компьютер, телевизор, принтер, сканер, проектор, фотоаппарат, видеокамера, всевозможные музыкальные проигрыватели и т.д. и т. д
Мы выделяем три направления использования информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности дошкольного учреждения. Первое направление – это организация методической работы: создание презентаций для педсоветов, методобъединений; подготовка к аттестации; обмен опытом, оформление документации. Второе направление - это использование ИКТ в процессе взаимодействия с родителями и общественностью. Создание официального сайта и электронной почты является одним из условий открытости деятельности дошкольного учреждения и осуществления обратной связи. И наконец, третье направление - это использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми. Это проведение непосредственно организованной и совместной деятельности, реализация проектов, создание развивающей среды.
Существует три вида занятий в детском саду с использованием ИКТ
- Занятие с мультимедийной поддержкой
- Диагностическое занятие
- Занятие с компьютерной поддержкой. Последние два вида занятий требуют наличие специальных лицензионных программ
К игровым обучающим программам относятся игры для развития памяти и воображения, простейшие графические редакторы, программы по обучению чтению и математике и т. д
Использование ИКТ в дошкольном образовании имеет ряд преимуществ:
-предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес изучаемому материалу;
- обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала;
- обладает стимулом познавательной активности детей;
- позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни;
- предоставляет возможность индивидуализации обучения (в том числе дополнительные возможности работы с детьми с ОВЗ)
Нельзя, конечно же, оставлять без внимание проблемы, возникающие при использовании ИКТ такие как: недостаточная оснащенность дошкольных учреждений, создание специальных условий по охране жизни и здоровья детей. Не все знают, что занятия с компьютерной поддержкой должны проводиться один раз в неделю по подгруппам. Полы в кабинете должны иметь антистатическое покрытие, до и после занятия необходимо проветривать помещение и осуществлять влажную уборку. Ребенок может находиться у монитора не более 15 минут. Ещё одна проблема-это недостаточная ИКТ – компетентность педагога. В персональном компьютере есть достаточно много неизведанных программ и приложений, которыми воспитатели боятся пользоваться, т.к. просто не знают, что в них делать.
В рамках мастер – класса мы покажем, как можно использовать одну из таких программ в образовательном процессе. ( Использование программы Movie Maker при создании мультфильмов)
Наша задача - показать всем нам, уважаемые коллеги, что перед воспитателем детского сада, освоившим ИКТ, открываются безграничные возможности для эффективной творческой работы. А дальше решать каждому самостоятельно «идти в ногу с будущим или вышагивать пятками назад»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Современные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи, как средства облегчающего адаптацию при поступлении детей в дошкольное учреждение посредством внедрения проектной деятельности
Современное дошкольное образование предполагает создание новых альтернативных форм работы с детьми дошкольного возраста.Неоспоримо, что ранний возраст от одного года до трех лет требует наибольш...
ПАСПОРТ образовательного учреждения по обеспечению безопасности дорожного движения Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Стеклозаводский детский сад №8 «Солнышко»
МЕРОПРИЯТИЯ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма...
Семинар – практикум для воспитателей дошкольного образовательного учреждения «Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении»
Семинар – практикум для воспитателей дошкольного образовательного учреждения «Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении»Цель: обеспечить условия для развития творчества и професси...
Организация работы с родителями в дошкольных учреждениях (Из опыта работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детский сад № 9 ст. Старовеличковской)
Материал знакомит с инновационными формами и методами организации работы по взаимодействию с семьями воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС ДО....
Центр оказания при дошкольном образовательном учреждении диагностической, консультативной и коррекционной помощи детям дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, не посещающим образовательное учреждение - «Росток».
Реализация проекта позволяет осуществлять реальную помощь детям со сложными дефектами развития и их семьям в условиях дошкольного образовательного учреждения....
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 пгт Ильский МО Северский район Конспект занятия для детей раннего возраста (2-3 года) «Загадочный гномик» (сенсорное развитие)
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 2 пгт Ильский МО Северский район Конспект занятия для дете...
Проект инклюзивная среда в образовательном учреждении: «Организация и содержание инклюзивной среды в дошкольном образовательном учреждении»
Проект инклюзивная среда в образовательном учреждении «Организация и содержание инклюзивной среды в дошкольном образовательном учреждении»...