Проект в гостях у сказки
проект (младшая группа) по теме

Паспорт проекта

«В гостях у сказки»

Разработчик: воспитатель Сазанова Валентина Александровна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 «Петушок» г. Нестеров

89216173367 sazanova.wala@bk.ru;  

edu-nest@yandex.ru  8 (401 44) 2-28-56

Краткое содержание проекта:

Проект предусматривает знакомство детей с русскими анродными сказками через образовательную, игровую, театрализованную и самостоятельную деятельность детей. Проект содействует обогащению речи детей, развитию их творческих, художественно-эстетических способностей, способствует привлечению родителей к активному участию в образовательном процессе, формированию читательского интереса у детей и взрослых, любви к русской народной сказке.

Продолжительность проекта: 1 месяц

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель,  родители.

Образовательная область:

Речевая, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.

Актуальность:

Как показывает опыт работы в детском саду, современных детей мало привлекает русская сказка, книга. Дети не умеют слушать и понимать образный язык сказок, эмоционально откликаться на них.  У детей слабо развит читательский интерес. Как следствие, бедный словарный запас, отсутствие в речи образных выражений, слабое развитие эмоций. Родители зачастую недопонимают важность ознакомления детей с русской сказкой и художественной литературой для развития  эмоциональной сферы ребёнка, его коммуникативности, умения сопериживать.

Цель проекта:

           1. Приобщение детей к  русской народной сказке.

2. Обогащение эмоциональной сферы детей, развитие творческого потенциала через усвоение художественных образов сказочных героев.

3. Формирование нравственно-эстетических качеств детей на примерах персонажей сказок.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с разнообразием русских сказок

2. Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них.

3. Развивать у детей эмоции, артистические способности, интерес  к театральной деятельности.

4. Способствовать воспитанию у детей добрых  чувств, сопереживания к персонажам сказок.

5. Развивать творчество детей, учить использовать  впечатления от сказок в разных видах деятельности.

6. Формировать  у детей навыки сотрудничества, способствовать развитию свободного общения со сверстниками и взрослыми.

7.Приобщать родителей к семейному чтению, к познавательной и творческой деятельности детей.

Обеспечение проекта:  Художественная литература

 Сюжетные картинки, пазлы, кубики по сюжетам сказок.

Настольный театр: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Три медведя»

Театр на фланелеграфе: «Колобок», «Маша и медведь»

Пальчиковый театр: «Теремок», «Репка», Театр на палочках: «Лиса и заяц»

Дидактические игры: «Любимые сказки», «Подбери по силуэту»,  «Собери картинку»  «Вспомни сказку и назови», «Подскажи словечко»,

 Аудио сказки  «Репка», «Колобок», «Лиса и волк», «Лиса и заяц»

  Мультфильмы «Теремок», «Волк и семеро козлят»

  Костюмы к сказке «Теремок» (совместно с родителями)

Предполагаемый результат:

1. В ходе реализации данного проекта в группе будет создана  предметно-пространственная среда согласно теме  проекта.

2. Развитие речи детей, воспитание творческой направленности ребёнка, позитивное взаимодействие детей в коллективе.

3. Привлечение родителей к совместному творчеству.

4. Знакомство с русскими народными сказками, привитие любви к чтению, театрализованной деятельности, изо деятельности.

5. Воспитание доброжелательных отношений сверстников в совместной деятельности.

6. Приобщение детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости.

Продукты проектной деятельности:

1.Совместная творческая деятельность детей с родителями, поделки - рисунки к выставке «Терем-теремок».

2. Подготовка родителями и воспитателем костюмов к театрализации сказки «Теремок», изготовление пальчикового театра «Теремок».

3. Выставки детского творчества  по  сказкам.

4. Диагонстическая-викторина «Вспомни сказку и назови» (презентация)

Презентация результатов проекта:

 Премьера сказки «Теремок»  (показ для родителей, восптанников младших групп)

Технологическая карта проекта

Сценарий сказки «Теремок» для детей второй младшей группы.    (авторская обработка: Сазанова В.А)

Автор: Стоит в поле теремок, теремок.

             Он не низок, не высок, не высок.

             В теремочке нет никого

             Видно не живёт в нём никто.

Бежала по полю мышка-норушка (выбегает, осматривается, обходит домик-теремок, спрашивает):

Мышка:       Теремок-теремок, кто в тереме живёт?

Автор:          Никто не отвечает…

Мышка:      (заглянула в окно)  Нет никого. Видно не живёт здесь никто.  Буду я в теремочке жить-поживать, гостей поджидать.

Автор:        пока мышка госьей поджидает, возле дома подметает, песенки распевает (выполняет действия по тексту)

Скачет по полю лягушка-квакушка, зелёное брюшко (из-за кулис появляется, прыгая лягушка).  

Увидела теремок остановилась, прямо, скажем – удивилась.

Лягушка:        Ква-ква-ква. Вот так терем-теремок, кто же в тереме живёт?

Мышка:          Я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка:        Я лягушка-квакушка, пусти и меня в теремок.

Мышка:          Что ты будешь делать, чем помогать?

Лягушка:        Буду воду носить, огород поливать.

Мышка:          Заходи, вдовоём веселе жить.

Лягушка:        Вот спасибо!

Автор: Стали они жить вдвоём. Мышка по дому хлопочет, лягушка в огороде землю мочит (мышка ставит на стол чашки, лягушка из лейки поливает цветы у теремка). Как устанут на лавочку сядут (садятся на скамеечку возле теремка)

Бежит по полю зайчик-побегайчик. Увидел теремок, не испугался.  

В двери постучался.

Зайчик:        Терем-теремок, кто здесь живёт?

Мышка:       Я мышка – норушка

Лягушка:     Я лягушка-квакушка

Вместе:       (мышка и лягушка): А ты кто?

Зайчик:       Я зайчик-побегайчик, пустите и меня в теремок.

Мышка:      А что ты можешь делать?

Зайчик:        Могу прыгать…

Лягушка:     Ладно, заходи. Будешь нас с мышкой развлекать, заодно перины взбивать.

Автор:          Стали жить втроём, каждый при деле своём. Тут бежит лисичка-сестричка.

Лиса:            Теремок-теремок кто же в тереме живёт?

В окно из теремка выглядывают мышка, лягушка, зайчик.

Мышка:         Я мышка-норушка

Лягушка:       Я лягушка-квакушка

Зайчик:          Я зайчик –побегайчик

Вместе:          А ты кто?

Лиса:              Я лисичка-сестричка, могу тесто месить, пироги печь

Мышка:         Пироги это хорошо. Будет нам и сытно и тепло.  Заходи.

Автор:           Стали жить вчетвером. Лиса всех потчует пирогом, зайчик веселит, мышка по дому прибирает, лягушка цветочки поливает  (возле теремка стол, мышка «разливает» чай, лиса «режет» пирог, зайчик сидит за столом, лягушка поливает цветы у теремка).

Тут бежит волчок-серый бочок. (Выбегает из-за кулис, подбегает к теремку, стучит в дверь)

Волк:             Кто в тереме живёт? Кто мне двери отопрёт? (герои, сидя за столом отвечают)

Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка.

Вместе:           А ты кто?

Волк:              Я волчок серый бочок. Хочу с вами звери жить, теремок наш сторожить.

Лягушка:       Заходи скорей, волчок. Будем пить сейчас чаёк.  (волчок присаживается за стол)

Автор:            Вот медведь идёт сюда. Что же будет, детвора? (обращаясь к зрителям)

Медведь:       Ну и терем-теремок. Вижу в доме огонёк (стучит в дверь).  

Я медведь, устал с дороги, вылез только из берлоги. Пустите и меня к себе.

Лягушка:          Мне лиса сейчса сказала, что у нас тут места мало.

Медведь:          Да я как-нибудь и полез.

Автор:              Поместилиь в теремке. Влез медведь и вот уже вшестером они живут, в гости нас к себе зовут.

Звери выходят, выстраиваются в ряд.

Медведь:       Приходите в теремок, на вечерний огонёк.

Лиса:             Угостим вас пирогами.

Лягушка:       Заяц поиграет с вами.

Заяц:              Ну, ты лягушка, молодец….

Волк:            Тихо! Сказке-то конец.    Кланяются