В гостях у Снежной Королевы
материал (младшая группа) на тему

В гостях у Снежной Королевы

Основные задачи:

- закрепить знания детей о зимних явлениях природы;

- развить любознательность, наблюдательность, интерес к окружающему.

Основной персонаж: педагог в образе Снежной Королевы.

УТРО

Сюрпризный момент

Помощник воспитателя обращает внимание детей на заснежанные окна, на то, что похолодало, а воспитателя нет. « Что же случилось?» Включает незаметно магнитофон  с «волшебной» музыкой. Появляется педагог в образе Снежной Королевы. Просит детей узнать, из какой она сказки пришла. Говорит о том, что в сказке она злая, а к деткам пришла с добром, чтобы поиграть с ними, узнать, как они живут.  Она не будет их замораживать, как Кая. Предлагает потрогать ее руки – они теплые. Трогает рукой стекло, наледь тает. Подзывает детей к окну.

Загадывание загадок о зиме, зимних явлениях

Цель: развить мышление детей, внимание, речь.

Снежная Королева хочет проверить, что дети знают о ее царстве.

Утренняя гимнастика

Цели: развить воображение, пластичность, ориентировку в пространстве, внимание; поднять эмоциональный тонус.

Снежная Королева «превращает» детей в снежинок – своих дочек.

ДЕНЬ

Чтение стихов о зиме

Цель: развить выразительность речи, чувство ритма.

Снежная Королева вносит волшебный сундучок, а в нем картинки, игрушки, отражающие зимние явления, праздники. Их получит только тот, кто прочитает стихотворение.

Малоподвижная игра « Горячо – холодно»

Цель:  развить внимание, ориентировку в пространстве,  умение считать до 5.

Снежная Королева говорит, что ее подружки – снежинки спрятались,и просит их найти. Найденными снежинками украшают группу.

Хоровод « Зимушка»

Цель: развить музыкальный слух, чувство ритма, согласованность движений со словами.

Снежная Королева предлагает детям с ней вместе поводить хоровод, подвигаться, попеть, порадовать ее.

Поисковая игра « Следы на снегу» на прогулке

Цели: развить наблюдательность, любознательность, внимание; закрепить знания о явлениях неживой природы; активизировать речь; развить воображение, память.

Снежная Королева говорит детям, что в ее царстве много интересного. Когда снег падает на землю, то он чистый и ровный. А потом животные, человек начинают передвигаться по снегу и оставляют свои следы. Предлагает детям определить, кто оставил следы на снегу, найти интересные веточки, семена, рассказать о следах или находке.

Печатание на снегу

Цель: развить фантазию,точность движений, чувство ритма при составлении рисунка, сосредоточенность, речь.

Снежная Королева вносит формочки расной конфигураций, предлагает детям на ровной поверхности снега с помощью формочек составить узор или нарисовать картинку, рассказать, что получилось.

Украшение снежного домика

Цели: порадовать детей; сформировать желание сделать участок красивым; сотрудничать со сверстниками и педагогом.

Снежная Королева предлагает украсить беседку новогодней мишурой, которую нашли дети, чтобы она превратилась в настоящий дворец, как у нее в королевстве.

ВЕЧЕР

Чтение отрывков сказки « Снежная Королева»

с  рассматриванием  иллюстраций

Цель: развить интерес к сказкам, усидчивость, умение в ступить в диалог.

Снежная Королева просит детей вместе с ней возвратиться в сказку.

Танец веселых снеговиков

Цели: развить музыкальную импровизацию, чувство ритма, слух; развить творческую индивидуальность детей.

Прощаясь, Снежная Королева предлагает детям, превратившись в ее помощников – снеговиков, потанцевать под веселую музыку.