Главные вкладки

    Перспективное планирование для работы с детьми средней группы
    рабочая программа (средняя группа) на тему

    Орлова Наталья Нормуратовна

    Перспективное планирование для работы с детьми среднейгруппы.

    Календарно-тематическое планирование.

    Перспективное планирование НОД группы№8 "Лунтики".

    Перспективный план работы с родителями.

    Режим дня средней группы.

    Расписание НОД средней группы.

    Комплексное планирование мероприятий.

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon Перспективное планирование894.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
    ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
    СРЕДНЕЙ ГРУППЫ №8 «ЛУНТИКИ»
    НА 2016-2017 УЧ. ГОД.

    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

    Ранняя

    осень

    Сентябрь

    1

    01 -02

    1 сентября - День знаний

    2

    05-09

    Моя группа

    3

    12-16

    Дары осени (фрукты)

    4

    19-23

    Дары осени (овощи)

    5

    26-30

    Детский сад День дошкольного работника 27. 09.15

    Золотая

    осень

    Октябрь

    6

    03-07

    Одежда, обувь, головные уборы

    7

    10-14

    Домашние животные, птицы

    8

    17-21

    Дикие животные леса

    9

    24-28

    Золотая осень (Праздники)

    Поздняя

    осень

    Ноябрь

    10

    31-04

    Посуда

    11

    07-11

    Мебель

    12

    14-18

    Неделя игры и игрушки (герои мультфильмов), (Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством)

    13

    21-25

    Семья (День Матери)

    Зима

    Особенности природы

    Декабрь

    14

    28-02

    Продукты питания

    15

    05-09

    Транспорт, правила дорожного движения

    16

    12-16

    Профессии (продавец, парикмахер, врач, воспитатель, шофер)

    17

    19-23

    Новый год и традиции

    18

    26-30

    Мастерская дед Мороза

    Январь

    19

    11-13

    Зимние виды спорта, забавы

    20

    16-20

    Зимующие птицы

    21

    23-27

    Животные Севера

    Февраль

    22

    30-03

    ОБЖ: мое здоровье

    23

    06-10

    Зоопарк

    24

    13-17

    Комнатные растения, огород на окне

    25

    20-24

    Наша Армия родная

    Весна

    Особенности природы

    Март

    26

    27-03

    8 марта

    27

    06- 10

    Разноцветная неделя (времена года)

    28

    13 - 17

    Живое - неживое (неделя экспериментов «Эврика»)

    29

    20-24

    Неделя театра, музыкальные инструменты

    30

    27-31

    Книжкина неделя. Библиотека

    Апрель

    31

    03-07

    Перелетные птицы, насекомые

    32

    10-14

    Космос

    33

    17-21

    Наш дом (бытовая техника)

    34

    24-28

    Мое тело

    Май

    35

    03-05

    Неделя боевой славы (День Победы)

    36

    10-12

    Цветущая весна

    37

    15-19

    Неделя музея

    38

    22-31

    Здравствуй, лето

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СЕНТЯБРЬ

    1 неделя (01-02 сентября)     Тема недели: «Моя группа»

    Цель: обогащать и совершенствовать представления детей  о детском саде и группе, которую посещают дети.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Четверг

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Моя группа»

    Цель: продолжать учить детей ориентироваться в группе;  провести беседу в раздевалке, в группе, в спальной комнате и в умывальной комнате; объяснить, что  всё,  что их  окружает, сделано руками   людей, поэтому всё надо беречь.

    Дидактическая игра «Знаете ли вы свой детский сад?»

    Цель: упражнять детей в умении отвечать на вопросы, которые задаёт воспитатель.

    Социализация

    Коммуникация

    Познание

    Безопасность

    Здоровье

    2

    Физическое развитие: физкультура

    По плану воспитателя по физической культуре

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка

    Тема «Вылепи что хочешь?»

    Программное содержание. Закреплять умения детей лепить знакомые предметы, применяя  усвоенные ранее приёмы лепки. Развивать инициативу, самостоятельность и творческие способности  детей.  

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка

    По плану музыкального руководителя

    Музыка

    2 неделя (05-09 сентября)  Тема недели: «Мой город» Цель: Обогащать и  совершенствовать представления детей о родном городе; вызвать у них  чувство восхищения красотой родного города; воспитывать любовь и чувство гордости за него.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Мой родной город».

    Цель. Уточнить знания детей о названии родного города. Познакомить их с самыми главными его достопримечательностями (Красная площадь, кремль, Спасская башня, куранты и т. д.). Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город, очень старались и хорошо  выполнили  свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город. Чтение главы «Улицы Москвы» из книги Б. Житкова «Что я видел?».

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

     Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов».

    Цель. Учить сравнивать  две группы предметов путём наложения и приложения, находить одинаковые, уметь   ориентироваться в пространстве.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема « Дома нашего города».

    Цель. Закрепить умения и навыки детей, приобретённые во 2 младшей группе по работе с конструктором; учить отбирать детали и гармонично сочетать их по цвету.

    Познание

    Труд

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение русской народной сказке «Лисичка со скалочкой».

    Задачи: учить понимать и оценивать характер и поступки героев; подвести к пониманию жанровых особенностей сказки; воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки.

     Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Ночной город» (коллективная работа).

    Программное содержание. Упражнять детей в умении рисовать красками; закрепить умение держать правильно кисточку, промывать её в воде, осушать о салфетку.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Пирог для гостей».

    Программное содержание. Закреплять умения детей лепить знакомые предметы, применяя усвоенные ранее приёмы лепки; развивать самостоятельность и творческие способности детей.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    3 неделя (12-16 сентября)     Тема недели: «Дары осени (фрукты)»

    Цель: Расширение  знаний детей о фруктах и их пользе.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Фрукты»

    Цель. Обогащать и совершенствовать знания детей о фруктах и об их значении для нашего здоровья и хорошего настроения. Уточнить характеристики фруктов. Учить подбирать слова определения (яблоко круглое, сладкое и т.д.).

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Числа 1, 2».

    Цель. Учить считать до 2, пользоваться цифрами 1 и 2; сравнивать две группы предметов, устанавливая соотношения: больше - меньше,  поровну; находить и называть предметы круглой и квадратной формы на заданном пространстве.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка

    По плану музыкального руководителя.

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Яблоки на тарелке».

    Программное содержание. Учить детей действовать ножницами, правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, делить полоску пополам; закреплять приёмы наклеивания.

    Художественное

    творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение рассказа Л. Толстого «Косточка».

    Задачи: познакомить детей с жанром рассказа; учить понимать тему и содержание рассказа; закреплять умения отвечать на вопросы по тексту.

     Художественное чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Любимые фрукты» (вишня).

    Программное содержание. Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы красками; закреплять умения мыть кисточку перед использованием другой краски; развивать эстетическое восприятие.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Поспели яблочки».

    Программное содержание. Закреплять умения детей лепить предметы круглой формы. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего (поспели яблоки). Воспитывать правильное отношение к результатам.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    4 неделя (19-23 сентября)     Тема недели: «Дары осени (овощи)»     Цель: обогащать и совершенствовать знания детей об овощах, об их пользе и о месте их прорастания.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Овощи».

    Цель. Уточнить представления детей об овощах. Учить различать овощи по их признакам. Активизировать в речи названия овощей.  Побуждать отвечать на вопросы, чётко проговаривая слова. Отгадывание загадок об овощах.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

     Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема. «Ориентировка в пространстве».

    Цель. Учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под; различать лево и право; упражнять в счёте в пределах 2, различать и называть цифры 1 и 2.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Кладовка для овощей».

    Цель. Учить детей работать парами; строить кладовку для овощей, применяя различные детали конструктора. Привлекать детей к подготовке материала к занятию. Упражнять в рассказывании о проделанной работе.

    Познание

    Труд

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи».

    Задачи: Учить эмоционально воспринимать стихотворение, находить различные средства для выражения и передачи образов. Развивать образность речи, творческое воображение.

     Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Выросла репка».

    Программное содержание. Продолжать знакомство с предметами круглой и овальной формы. Учить передавать в рисунке форму и цвет, располагая рисунок по всему листу бумаги. Упражнять  в умении аккуратно закрашивать рисунок; подводить к образному выражению содержания.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Большие и маленькие морковки».

    Программное содержание. Учить лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить предметы большие и маленькие. Обращать внимание детей на результат.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    5 неделя (26-30 сентября)    Тема недели: «Детский сад. День дошкольного работника» Цель: формировать положительное отношение к детскому саду; воспитывать уважение к труду работников детского сада.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Детский сад. День дошкольного работника».

    Цель. Дать детям понятие о том, что детский сад похож на семью, как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинская сестра, старший воспитатель); активизировать словарный запас детей. Чтение стихотворения «Детский сад».

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

     Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Ориентировка в пространстве» (продолжение).

    Цель. Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному; учить различать части суток: утро-вечер, день-ночь; учить называть предметы квадратной и круглой формы.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие:

    музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Полосатый коврик для нашей группы».

    Программное содержание. Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии. Учить украшать предмет прямоугольной формы полосками, чередуя их по цвету. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания.

    Художественное

    творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Заучивание наизусть стихотворения О. Высотской «Детский сад».

    Задачи: продолжать учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; формировать умение выразительно читать стихотворение наизусть.

     Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Красивые цветы».

    Программное содержание. Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения (стебель, лепестки, листочки). Закреплять умение рисовать кистью и гуашью, правильно держать кисточку, промывать её и осушать. Развивать эстетическое восприятие.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Любимая игрушка в детском саду «пирамидка».

    Программное содержание. Продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Закрепить умение расплющивать шар между ладонями, составлять предмет из нескольких частей разного цвета и размера.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОКТЯБРЬ

    6 неделя (03-07 октября) Тема недели: «Одежда, обувь, головные уборы»

    Цель: совершенствовать знания детей об  одежде, об обуви и головных уборов; дать понятие о том, что человек создаёт  предметы для своей жизни.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Одежда, обувь, головные уборы. Составление описания внешнего вида».

    Цель. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, обуви, головных уборов, необходимых для жизни человека. Учить составлять описания друг у друга внешнего вида. Дать представление о том, что звуки в словах идут друг за другом в определённой последовательности.

     

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

     

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Число 5».

    Цель. Познакомить с образованием числа 3 и соответствующей цифрой; учить называть числительные от 1 до 3; считать и раскладывать предметы правой рукой слева направо; упражнять в ориентировке в пространстве.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Полка для обуви».

    Цель. Учить детей сооружать полку по образцу воспитателя, прочную, устойчивую; Учить отбирать детали и гармонично сочетать их по цвету. В конце занятия отметить наиболее удачные работы; обратить внимание на аккуратность.

    Познание

    Труд

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Рассказ Н. Носова «Живая шляпа».

    Задачи: учить понимать юмор ситуации, придумывать продолжение и окончание рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров.

     Художественное чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Украшение фартука» (декоративное рисование).

    Программное содержание. Учить детей составлять простой узор из элементов народного орнамента. Закреплять умение рисовать кистью и гуашью. Развивать цветовое восприятие.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Девочка в длинном платье».

    Программное содержание. Учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять раскатывание пластилина между  ладонями, лепить пальцами, предавая фигуре нужную форму; соединять части плотно, прижимая их друг  к другу и сглаживать места соединения.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    7 неделя (10-14 октября) Тема недели: «Домашние животные, птицы»

    Цель: .расширять представления детей о домашних животных и птицах, о их внешнем виде и поведении.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Домашние животные и птицы. Составление рассказа по картине «Куры».

    Цель. Совершенствовать представление характерных особенностей домашних животных птиц, об их детёнышей. Воспитывать доброе отношение к животным и птицам. Учить составлять короткий описательный рассказ по картине. Закреплять умение подбирать слова сходные и не сходные по звучанию.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение по высоте».

    Цель. Упражнять в счёте в пределах трёх; учить сравнивать предметы по высоте, отражать в речи результат сравнения; учить составлять предмет  из трёх равнобедренных треугольников; находить в окружении одинаковые по высоте предметы.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Будка для собаки».

    Программное содержание. Учить разрезать квадрат на 2 треугольника, а круг 2 половинки. Продолжать учить составлять и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей.

    Художественное творчество

    Социализация

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей».

    Задачи: Учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией и голосом характеры персонажей; подвести к пониманию образного содержания пословиц.

     Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Козлёночек»

    Программное содержание. Учить рисовать животных на четырёх ногах, правильно передавая горизонтальное положение туловища и строение. Упражнять в соблюдении пропорциональных отношений при рисовании.

    Художественное творчество

    Коммуникация

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Котёнок».

    Программное содержание. Учить размазывать пластилин внутри заданного контура. Побуждать детей изображать слова стихотворения при помощи движений. Развивать точность и координацию движений.

    Художественное творчество

    Социализация

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    8 неделя (17-21 октября) Тема недели: «Дикие животные (лесные)»

    Цель: обогащать и совершенствовать представление о животном мире, о поведении животных.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Дикие животные леса. Описание внешнего вида детёнышей».

    Цель. Формировать знание о лесных жителях, их строении, особенностях внешнего вида, среде обитания. Учить давать описание  внешнего вида животных и их характерных признаков. Закрепить умения правильно называть детёнышей.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Треугольник».

    Цель. Закрепить названия геометрических фигур; учить находить предметы  названной формы; учить составлять домик из четырёх треугольников, сделанных из квадрата; учить сравнивать предметы по длине и отражать в речи результат сравнения.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

     Конструирование из бумаги, оригами.

    Тема «Мордочка лисы».

    Цель. Познакомить детей с оригами; учить складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо  проглаживая сгибы, продолжать учить выполнять действия в заданной последовательности, украшать изделие фломастерами.

    Познание

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема. «Чтение сказки «Два жадных медвежонка».

    Задачи: учить видеть  взаимосвязь между содержанием и названием произведения, понимать и формулировать тему; стимулировать к придумыванию новых  деталей, эпизодов, фрагментов сказки, понимать значение пословицы, связывать её с сюжетом сказки.

    Художественное чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Медвежата».

    Программное содержание. Учить передавать в рисунке образы героев сказки. Развивать умение правильно располагать изображение на листе бумаги. Упражнять в рисовании красками.

    Художественное

    Творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Зайчик».

    Программное содержание. Продолжать учить лепить животное (зайчик), передавать   овальную форму его туловища, головы. Ушей. Закреплять приёмы лепки и соединение частей.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    9 неделя (24-28 октября) Тема недели: «Золотая осень (праздники)»

    Цель: Расширять представления детей о времени года «Осень».

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Золотая осень»

    Чтение стихотворения А. Плещеева «Осень».

    Цель. Познакомить детей с многообразием красок золотой осени. Учить определять время года по характерным признакам, различать и характеризовать приметы осени и узнавать их в стихотворении.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

     Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Куб, шар»

    Цель. Познакомить  с геометрическими телами – кубом и шаром; учить обследовать их осязательно-двигательным способом; дать представление об  устойчивости и неустойчивости, наличии или отсутствии углов; показать, что количество предметов не зависит от того, как они расположены; упражнять в счёте на слух в пределах 3; уточнить  представление о времени суток.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие:

    музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Укрась салфеточку»

    Программное содержание. Учить составлять узор на квадрате, заполняя середину, углы;  разрезать полоску пополам, предварительно сложив её; правильно держать ножницы. Развивать чувство композиции.

    Художественное творчество

    Труд

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Стихотворения об осени»

    Задачи: продолжать учить детей понимать образную основу поэтических произведений; развивать творческое воображение, выразительность речи.

    Художественное

    чтение

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Золотая осень»

    Программное содержание. Учить изображать осень; упражнять в умении рисовать дерево: ствол, тонкие ветки; закреплять технические умения; подводить детей  к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество.

    Художественное творчество

    Труд Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Грибы»

    Программное содержание. Закреплять умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные приёмы лепки: раскатывание пластилина  прямыми и кругообразными движениями рук, сплющивание ладонями.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НОЯБРЬ

    10 неделя (31 октября –04 ноября) Тема недели: «Посуда»

    Цель: обогащать и совершенствовать знания по теме. Воспитывать бережное отношение к посуде

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Посуда».

    Цель. Учить различать и называть предметы посуды, группировать и объединять предметы по сходным признакам (по назначению). Учить образовывать слова по аналогии: посуда для селёдки – это селёдочница.

    Развивать речевое дыхание.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема « Порядковый счёт».

    Цель. Учить составлять квадрат из счётных палочек; называть предметы квадратной формы; считать по порядку, отвечать на вопросы: который? Какой? Закрепить представление о том, что  количество предметов  (их число) не зависит от их расположения; о последовательности частей суток.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие:

    музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Полка для посуды».

    Цель. Научить детей строить полку из конструктора, рассказать о её назначение (полка для посуды). Воспитывать у детей трудолюбие, аккуратность. Учить наводить порядок на своём рабочем месте.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение весёлых стихотворений».

    Задачи: учить понимать содержание стихотворений, юмористический смысл несоответствия, помочь осмыслить значение образных выражений в тексте, придумывать небольшие рассказы по предложенному сюжету, активизировать эмоционально-оценочную лексику.

     Художественное чтение

    Социализация Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Украсим чашку».

    Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить с дымковской росписью, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять приёмы росписи.

    Художественное творчество

    Труд

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    11 неделя (07-11 ноября) Тема недели: «Мебель»

    Цель: Расширение представлений о мебели и её назначении. Уточнение и расширение словаря по теме (сидеть, лежать, стул и т. д.)

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Мебель». Чтение стихотворения Лифшица «И мы трудиться будем».

    Цель. Учить понимать обобщающее слово «мебель».  Расширять и активизировать словарь по данной теме; учить образовывать и употреблять в речи  существительные единственного и множественного числа мужского и женского рода.

    Познание Коммуникация

    Социализация

     Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Число 4».

    Цель. Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4; учить порядковому счёту; соотносить числительное с каждым  из предметов; раскладывать предметы правой рукой, слева направо.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Шкаф для одежды».

    Программное содержание. Учить складывать лист бумаги пополам; пользоваться ножницами, правильно  их держать; резать бумагу по прямой  по линии сгиба. Составлять изображения из частей, правильно их располагая. Развивать инициативу.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Ознакомление с малыми фольклорными формами».

    Задачи: познакомить с жанром загадки, учить отгадывать загадки, построенные  на описании и сравнении; познакомить с жанром скороговорки, его назначением; объяснить назначение и особенности колыбельной; выучить колыбельную песню.

    Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Комод».

    Программное содержание. Учить рисовать предметы квадратной формы, создавать простейшей  ритм изображений; упражнять в аккуратном закрашивании рисунка, используя показанный приём.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Стул и стол».

    Программное содержание. Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, используя стеку и прикреплять их к картону, изображая предметы мебели в виде барельефа.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    12 неделя (14-18 ноября) Тема недели: «Неделя игры и игрушки (героя мультфильмов). Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством»

    Цель: формировать представление об игрушках и их назначении.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Игра и игрушки».

    Цель. Знакомство с народной культурой и традициями. Учить называть игрушки, знать, как с ними играть. Учить стихи, потешки; учить отгадывать загадки об игрушках. Познакомить с дымковскими игрушками.

    Познание

    Коммуникация

    Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Прямоугольник».

    Цель. Познакомить детей с прямоугольником, учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в счёте в пределах 4; упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие:

    музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «По замыслу».

    Цель. Закрепить полученные знания и конструктивные навыки; способствовать развитию их творчества, самостоятельности и организованности; научить создавать замысел и реализовать его.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Повторение стихов А. Барто «Игрушки».

    Задачи: вызвать желание интонационно и выразительно рассказывать знакомые стихи наизусть.

     Художественное чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Укрась свои игрушки».

    Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить с дымковскими игрушками, учить выделять элементы узора: круги, кольца,  точки, полосы. Закреплять приёмы росписи кистью.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Вылепи свою любимую игрушку».

    Программное содержание. Закреплять умение задумывать  содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения; доводить задуманное до конца.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    13 неделя (21-25 ноября) Тема недели: «Семья (День Матери)»

    Цель: Формировать представление о семье на примере людей и героев сказок, используя их заместители.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Моя семья».

    Цель. Формировать представления о семьи: мама, папа, я и т.д. Закреплять   знания о себе (фамилия, имя, возраст) и о членах семьи.

    Обратить внимание на то, как  ребёнок может позаботиться о маме и о других членах семьи.

    Познание

    Социализация

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Геометрические фигуры» (продолжение).

    Цель. Закреплять представления о геометрических фигурах: квадрате, прямоугольнике, треугольнике; упражнять в счёте в пределах 4.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Неваляшки».

    Программное содержание. Продолжать учить вырезать круги, плавно закругляя углы квадратов, составлять изображаемый предмет из нескольких кругов, правильно располагая их на листе.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Русская народная сказка «Сестричка Алёнушка и братец Иванушка».

    Задачи: развивать умения замечать и использовать выразительные средства языка сказки (повторы, «сказочные» слова, образные выражения); при помощи специальных упражнений способствовать усвоению образного языка сказки.

     Художественное чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «У нас дома есть аквариум» (коллективная работа).

    Программное содержание. Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях, правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и гуашью, используя штрихи разного характера.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Семья матрёшек».

    Программное содержание. Учить лепить предмет овальной формы пластическим способом, приминать снизу поделку для устойчивости. Продолжать знакомить с приёмами сглаживания.

    Художественное Творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ДЕКАБРЬ

    14 неделя (28 ноября – 02 декабря) Тема недели: «Продукты питания»

    Цель: расширять и уточнять знания детей о продуктах питания.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Продукты».

    Цель. Формировать у детей представление о том, откуда продукты появляются в холодильнике;  рассматривание картинок с изображением продуктов.

    Учить правильно называть продукты питания.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Прямоугольник» (закрепление).

    Цель. Продолжать учить детей из счётных палочек делать прямоугольник, находить и называть в окружении предметы прямоугольной формы.

    Познание

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Конструирование из бумаги (оригами) «Мороженое в стаканчике».

    Цель. Учить детей конструировать из бумаги, складывать лист, хорошо проглаживать сгибы. Развивать мелкую моторику рук.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

    Задачи: продолжать учить эмоционально воспринимать содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей; закреплять представления о жанровых  особенностях сказки.

    Художественное

    чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Нарисуй любой продукт питания».

    Программное содержание. Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования цветными карандашами. Воспитывать самостоятельность.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Пирог».

    Программное содержание. Продолжать учить лепить округлые предметы, сплющивая  пластилин  между ладоней, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    15 неделя (05-09 декабря) Тема недели: «Транспорт. Правила дорожного движения» Цель: Познакомить детей с обобщающим понятием «транспорт» и расширять знания о правилах дорожного движения.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Правила дорожного движения».

    Цель. Рассказать  детям о том, что во всех городах на улицах много машин и большое движение, поэтому и водителям и пешеходам надо соблюдать правила дорожного движения.

    Познание Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Счёт в пределах 4»

    Цель. Упражнять в счёте в пределах 4; учить соотносить числительное с существительным, находить заданные геометрические фигуры.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Грузовик».

    Программное содержание. Продолжать учить правильно держать ножницы,  вырезать круглые формы из квадратов путём округления углов, создавать образ из заранее вырезанных частей, располагать предмет в центре листа. Упражнять  в умении аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги.

    Художественное творчество

    труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Весёлые стихи».

    Задачи: продолжать учить понимать содержание стихотворений, юмористический смысл несоответствия; помочь осмыслить значение  образных   выражений в тексте, придумывать небольшие рассказы по предложенному сюжету; активизировать эмоционально-оценочную лексику.

    Художественное чтение

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Лодка плывёт по реке».

    Программное содержание. Учить рисовать лодочку плывущую по реке,   передавать в рисунке её форму. Закреплять умение рисовать кистью и красками.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Железная дорога»  (Коллективная работа)

    Программное содержание. Продолжать учить раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет. Закреплять умение соединять части, прижимать  их друг к другу,   обрезать стекой лишние части столбиков. Развивать мелкую моторику.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    16 неделя (12-16 декабря) Тема недели: «Профессии (продавец, парикмахер, врач, воспитатель, шофёр и т.д.)» Цель: .продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского; вызвать у них уважительное отношение к людям труда.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Повар»

    Цель. Рассказать, как работает повар, труд повара тяжёлый, он старается  приготовить    для детей вкусную еду. Дать понятие, что сотрудники детского сада   заботятся о них. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы», закрепить знания о предметах, которые нужны повару.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Порядковый счёт» (закрепление)

    Цель. Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов, упражнять в счёте в пределах 4, различать количественный и порядковый счёт в пределах 4; учить составлять узор из геометрических фигур; закреплять названия геометрических фигур.

    Познание

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Мы строители, строим мосты».

    Цель. Научить детей строить мосты из строительного  материала, рассказать об их назначении, строении. Учить называть части моста: опоры, спуски, перекрытия.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение стихотворения о зиме».

    Задачи: Продолжать учить эмоционально воспринимать и осознавать  образное содержание поэтического текста; развивать образность речи.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Я художник».

    Программное содержание. Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка Развивать творческие способности, воображение.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Повар».

    Программное содержание. Учить лепить из пластилина согласно собственному замыслу. Продолжать знакомить с профессией повара. Развивать мелкую моторику пальцев и мышление.

    Художественное творчество

    труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    17 неделя (19-23 декабря) Тема недели: «Новый год и традиции»

    Цель: расширять представления детей об окружающем ; рассказать об обычаях и традициях празднования Нового года.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Скоро Новый год».

    Цель. Учить создавать радостное настроение и дарить радость другим. Развивать диалогическую речь, обогащать активный словарь. Воспитывать чувство доброты и внимания.

    Познание

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по высоте».

    Цель. Учить сравнивать предметы по высоте, устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счёт, закрепить представление о временах суток.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Ёлка из леса» (коллективная работа).

    Программное содержание. Закреплять умение правильно держать ножницы. Продолжать учить вырезать круглые формы из квадратов, срезая углы. Учить работать детей вместе.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Заучивание наизусть стихотворения И. Сурикова «Зима».

    Задачи: учить выразительно читать наизусть стихотворение; находить пейзажную картину по образному  описанию и обосновывать  свой выбор; подбирать эпитеты, сравнения, метафоры для описания зимней природы.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Новогодние открытки».

    Программное содержание. Закреплять технические приёмы: правильно пользоваться краской, тщательно промывать кисть и осушать её. Развивать эстетические чувства.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Ёлочка зелёная».

    Программное содержание. Учить передавать строение ёлки, соединяя между собой столбики из пластилина разной длины в определённой последовательности. Упражнять в использовании стеки.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    18 неделя (26-30 декабря) Тема недели: «Мастерская Деда Мороза»

    Цель: создание благоприятных условий  для творческой активности у детей посредством речевой и художественной деятельности.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Мастерская Деда Мороза».

    Цель. Развивать умения рассматривать иллюстрации и рассказывать о том, что там изображено. Учить отгадывать загадки и побуждать детей к созданию отгадок.

    Познание

    Социализация

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по величине».

    Цель. Продолжать учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения; упражнять в ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу; упражнять в счёте в пределах 4; развивать воображение.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Ёлочные игрушки.  Конструирование из бумаги».

    Цель. Учить детей создавать из бумаги ёлочные игрушки. Закреплять умения работать ножницами. Упражнять в аккуратном наклеивании.

    Познание

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Стихотворение о зиме»

    Задачи: учить эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; развивать образность речи.

     Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Нарядная ёлка».

    Программное содержание. Учить передавать в рисунке образ новогодней ёлки. Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющими книзу ветвями, пользоваться разными красками. Подводить к эмоциональной оценке работ.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Снежинка».

    Программное содержание. Учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЯНВАРЬ

    19 неделя (09 13 января) Тема недели: «Зимние виды спорта, забавы»

    Цель: совершенствовать представления детей о зимних видах спорта и зимних забавах.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Зимние забавы, зимний спорт».

    Цель. Продолжать знакомить детей с приметами зимы, с зимними забавами и с зимними видами спорта. Закреплять умение составлять рассказ по картине. Чтение рассказа «На горке». Учить пересказывать текст.

    Познание

    Коммуникация

     Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Ориентировка во времени».

    Цель. Учить классифицировать фигуры по разным  признакам: цвету, величине, форме; Учить различать и называть части суток.

    Познание

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация

    Тема «Гирлянда из флажков».

    Программное содержание. Учить складывать прямоугольник пополам,  соединять с помощью клея стороны сложенного прямоугольника, пропуская между ними нитку. Учить чередовать флажки по цвету.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Русская народная сказка «Снегурушка и лиса».

    Задачи: учить эмоционально воспринимать содержание сказки, представлять образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; обогащать речь; формировать интонационную выразительность речи.

     Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Снеговик в лесу».

    Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать ёлочку; упражнять в рисовании предметов круглых форм. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Нарядные снеговики»

    Программное содержание. Продолжать учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей круглой формы разной величины. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями кругообразными движениями, соединять части, сглаживая места соединения.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    20 неделя (16-20 января) Тема недели: «Зимующие птицы»

    Цель: обогащать знания детей о зимующих птицах; закладывать основы экологического воспитания.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Зимующие птицы».

    Цель. Познакомить детей с зимующими птицами: голуби, воробьи, синички, вороны и с их особенностями внешнего вида, Учить составлять небольшой рассказ по картине, по плану, предложенному воспитателем.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Число 5».

    Цель. Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5. Упражнять в сравнении полосок по длине и отражать  в речи результат сравнения: длиннее-короче-короче и т. д.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование

    Тема «Кормушка для птиц».

    Цель. Учить детей сооружать кормушку; закреплять  представление  о деталях; формировать осознанное отношение к предстоящей деятельности. Воспитывать трудолюбие.

     Познание

    Коммуникация
    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Рассказ Е. Чарушина «Воробей».

    Задачи: учить пересказывать текст самостоятельно, передавая интонацией своё отношение к содержанию.

     Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Как розовые  яблоки на ветках снегири».

    Программное содержание. Учить рисовать снегирей на заснеженных ветках; создавать композицию; передавать особенности внешнего вида птицы - строение тела и окраску. Совершенствовать технику рисования красками. Развивать чувство цвета и формы.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Воробей».

    Программное содержание. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части и сглаживать места соединения. Развивать мелкую моторику   пальцев и внимание.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    21неделя (23-27 января) Тема недели: «Животные севера»

    Цель: совершенствовать знания детей об особенностях природных условий Севера и о животных, которые там обитают.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Животные Севера».

    Цель. Учить детей рассматривать изображения животных, отвечая на вопросы воспитателя;  сравнивать белого и бурого медведя, выделять черты сходства и различия. Активизировать словарь, закреплять грамматический строй речи.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Счёт в пределах 5».

    Цель. Упражнять в счёте в пределах пяти; укреплять знание цифр от 1 до 5, умение соотносить количество с цифрой; учить классифицировать предметы по признаку цвета, величины.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Льдины для белых медведей».

    Программное содержание. Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики; разрывать узкие полоски бумаги и наклеивать их в пределах силуэта льдины. Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение стихотворений Светланы Антонюк о белом медведе и про оленя».

    Задачи: учить эмоционально  воспринимать  образное содержание поэтического текста, понимать средства  выразительности; развивать образность речи.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Белые медведи».

    Программное содержание. Учить детей создавать в рисунке образы белых медведей; передавать форму частей, их относительную величину, строение и соотношение по величине. Закреплять приёмы рисования гуашью.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Белые медведи на льдине».

    Программное содержание. Продолжать учить детей лепить животных конструктивным способом, передавая пластическими способами характерные особенности внешнего вида. Развивать воображение и мелкую моторику рук.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ФЕВРАЛЬ

    22 неделя (30 января-03 февраля) Тема недели: «ОБЖ: моё здоровье»

    Цель: развивать устойчивые представления о здоровье людей, о том, что надо делать, чтобы не болеть.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Моё здоровье».

    Цель. Воспитывать у детей ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Совершенствовать  представления о правилах ухода за зубами. Закреплять правильное  произношение  звуков «ж» и «о».

    Познание

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Измерение предметов».

    Цель. Учить сравнивать два предмета с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах 5; учить ориентироваться в пространстве и отражать в речи направление.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Человек» (конструирование из бумаги).

    Цель. Учить детей складывать из геометрических фигур фигура человека и наклеивать конструкцию на лист бумаги. Закреплять умение аккуратного наклеивания.

    Познание

    Социализация

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение  сказки К.  Чуковского «Мойдодыр».

    Задачи: учить осознавать тему, содержание поэтического произведения; вызвать желание запоминать и выразительно   воспроизводить четверостишия.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Здоровье это витамины» (овощи).

    Программное содержание. Закреплять умение лепить предметы  овальной и круглой формы (овощи),используя приобретённые приёмы лепки. Развивать мелкую моторику рук и память.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Витамины для здоровья» (фрукты).

    Программное содержание. Закреплять умение лепить предметы круглой формы и разной величины, применяя усвоенные приёмы. Подводить к оценке своих работ.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    23 неделя (06-10 февраля)   Тема недели:

    «Зоопарк»  Цель: обогащать знания детей о животных и птицах, живущих в зоопарке.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Зоопарк».

    Цель. Продолжать знакомить детей с обитателями зоопарка, с их жизнью в неволе. Воспитывать чувство любви к окружающему миру и бережное отношение к животным и птицам.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Измерение предметов» (продолжение)

    Цель. Продолжать учить сравнивать предметы с помощью условной мерки; активизировать словарь  (далеко - близко).

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Жираф».

    Программное содержание. Познакомить детей  с новым выполнением аппликации способом обрывания бумаги, когда   заполняется (наклеивается) пространство кусочками бумаги неправильной формы.

    Художественное творчество

    труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение рассказа Е. Чарушина «Про зайчат».

    Задачи: познакомить детей с жанром рассказа; учить понимать тему и содержание рассказа; закреплять умение использовать сравнения, подбирать определения, синонимы к заданному слову; развивать интерес к информации, которую несёт текст.

     Художественное

    чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Дымковский конь».

    Программное содержание. Учить детей расписывать ярким узором фигуру коня, располагать узор вдоль ног, шеи и на теле; использовать   в узоре элементы дымковской росписи: круги и точки.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Вылепи любое животное (птицу) зоопарка».

    Программное содержание. Закреплять умение детей лепить животных (птиц), используя усвоенные способы изображения. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    24 неделя (13-17 февраля)  Тема недели: «Комнатные растения»   Цель: расширять знания детей о комнатных растениях, закрепить представление о том,  что растение – это живое существо.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Комнатные растения».

    Цель. Продолжать знакомить детей с комнатными растениями, с их характерными  особенностями. Закреплять умение  называть их части: корень, стебель, цветок.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая  культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по высоте».

    Цель. Упражнять в сравнении предметов по высоте с помощью условной мерки и обозначением  словами результата сравнения (выше - ниже).

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Подставка для комнатных растений».

    Цель. Продолжать учить детей делать постройки из конструктора, правильно подбирать детали; гармонировать их по цвету. Закреплять умение делать прочную и устойчивую постройку.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Продолжение знакомства  с малыми фольклорными формами».

    Задачи: учить связывать значение пословицы с содержанием короткого рассказа; учить произносить чистоговорки, скороговорки; повторить с детьми знакомые им считалки.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Рисование с натуры «Комнатное растение».

    Программное содержание. Учить рисовать с натуры, передавая форму горшка, строение растения. Закреплять умение красиво располагать   изображение на листе бумаги.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Цветик-семицветик».

    Программное содержание. Закреплять умение наносить пластилин   на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    25 неделя (20-24 февраля)   Тема недели: «Наша Армия родная»   Цель: формировать представление детей  о празднике, посвящённому Дню защитника.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Наша Армия родная».

    Цель. Дать знания детям о Российской армии, о том, что она   охраняет и защищает нашу страну свой народ. Воспитывать чувство гордости  за свою страну.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Порядковый счёт».

    Цель. Упражнять в счёте в пределах 5; продолжать учить различать количественный и порядковый счёт; упражнять в сравнении предметов по величине.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Звено летящих самолётов».

    Программное содержание. Учить правильно составлять  изображения из частей, находить  место той или иной части в общей работе, аккуратно наклеивать. Закрепить знание формы – прямоугольник,  учить плавно срезать его углы.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Русская народная сказка «Жихарка».

    Задачи: учить замечать образные слова и выражения в тексте; закреплять умение подбирать синонимы; учить понимать содержание поговорок, придумывать новые эпизоды.

     Художественное чтение

    Социализация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Украсим полоску флажками».

    Программное содержание. Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений, упражнять в аккуратном закрашивании рисунка.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Самолёты».

    Программное содержание. Продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперёд-назад и соединять их. Упражнять  в использовании стеки. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МАРТ

    26 неделя (27 февраля-03 марта) Тема недели: «8 марта»

    Цель: расширять  знания детей о традиционных праздниках; показать отличие праздничных дней от будней.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Мамин праздник».

    Цель. Рассказать детям о празднике 8марта, о том, что в этот день поздравляют не только мам и бабушек, но и всех девочек, дарят подарки.

    Рассматривание картины и составление по ней рассказа. Активизировать словарный запас детей о весенних цветах. Упражнять в подборе определений к слову «мама».

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Измерение предметов».

    Цель. Учить сравнивать два предмета с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах 5; учить ориентироваться в пространстве и отражать в речи направление.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Конструирование из бумаги «Поздравительная открытка для мамы».

    Цель. Продолжать учить детей работать с бумагой. Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в аккуратном склеивании деталий.

    Познание Коммуникация

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники».

    Задачи: продолжать  знакомить детей с жанром рассказа; понимать тему и содержание рассказа; развивать интерес  к информации, которую несёт текст.  

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Цветы для мамочки».

    Программное содержание. Закреплять умение рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и её концом. Развивать эстетическое чувство.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Кулон для мамы».

    Программное содержание. Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней, Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    27 неделя (06-10 марта)   Тема недели: «Разноцветная неделя (времена года)»   Цель: обогащать и совершенствовать представления детей о временах года, об их последовательности.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «У каждого времени года свой цвет».

    Цель. Продолжать знакомить детей с приметами всех времён года; учить соотносить каждое время года с определённым цветом. Чтение стихов о зиме, о весне, о лете, об осени.

    Познание

    Коммуникация

    Художественное чтение

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Величина».

    Цель. Упражнять в сравнении предметов по величине и учить отражать в речи этот признак; закрепить названия геометрических фигур; упражнять в счёте в пределах 5.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Лоскутное одеяло».

    Программное содержание. Вызвать интерес к созданию лоскутного одеяла; закреплять умения делить квадрат  на 4 части и наклеивать на основу, чередуя по цвету; подвести к пониманию «часть» и «целое»; упражнять в аккуратном наклеивании.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение стихов о временах года».

    Задачи: продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихотворения; находить различные средства для выражения и передачи образов; развивать образность речи.

    Художественное чтение

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Ранняя весна».

    Программное содержание. Расширять детские представления о сезонных изменениях в природе. Закреплять нетрадиционную технику  рисования - рисование бумажными комочками.

    Художественное творчество

    труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Радуга-дуга».

    Программное содержание. Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями рук; прикреплять столбики к картону, изображая радугу в виде барельефа.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    28 неделя (13-17 марта)   Тема недели: «Живое - неживое: (неделя экспериментов «Эврика»)   Цель: формировать знания детей о живых  и неживых объектах природы

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Природа – живая и неживая.

    Особенная вода (экспериментирование с водой)».

    Цель. Дать детям понятия о живой природе, о том, что объекты живой природы дышат, растут, питаются. Эксперименты с водой.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема « Ориентировка во времени».

    Цель. Закрепить представления о времени суток, учить правильно употреблять слова «сегодня», «завтра», «вчера»; учить  из палочек делать треугольник.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «По замыслу».

    Цель. Продолжать учить детей самостоятельно выбирать тему для постройки, намечать последовательность возведения конструкции.

    Познание

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Стихотворение о весне».

    Задачи: развивать умение чувствовать напевность, ритмичность языка поэтической речи, учить передавать своё отношение к содержанию стихотворения; формировать навыки выразительного исполнения стихотворения.

     Художественное

    чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Развесистое дерево».

    Программное содержание. Учить использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Аквариум с рыбками» (коллективная работа).

    Программное содержание. Учить передавать в лепке изображение рыбок, передавая их характерные особенности: овальное тело и треугольные плавники.   Воспитывать чувство товарищества.

    Художественное творчество

    труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    29 неделя (20-24 марта)   Тема недели:

    «Театры и  музыкальные инструменты»   Цель: совершенствовать  знания детей о театрах: кукольный, настольный, пальчиковый и о музыкальных инструментах.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Театры. Балалайка».

    Цель. Познакомить детей с видами театров (настольный, пальчиковый); углублять интерес к театральным играм; познакомить с народным музыкальным инструментом - балалайка; обогащать словарный запас слов.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Геометрические фигуры» (закрепление).

    Цель. Учить различать и называть  следующие геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; упражнять в счёте; уметь ориентироваться в пространстве.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое  развитие: аппликация.

    Тема «Музыкальные инструменты».

    Программное содержание. Учить выполнять объёмную аппликацию из бумажных салфеток. Развивать воображение фантазию детей, мелкую моторику. Формировать умение доводить работу до логического завершения.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Итальянская народная сказка «Ленивая Бручолина».

    Задачи: продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий, используя метод моделирования.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Роспись балалайки».

    Программное содержание. Формировать умение создавать декоративную композицию по мотивам дымковских узоров. Развивать умение ритмично наносить рисунок. Воспитывать интерес  к русскому народному творчеству.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Теремок».

    Программное содержание. Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    30 неделя (27-31 марта)   Тема недели: «Книжкина неделя»   Цель: воспитывать желание к постоянному общению с книгой.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Чему учит книга?»

    Задачи: дать детям понятие о том, что книги развивают воображение, обогащают наши эмоции и расширяют знания об окружающем мире; учить рассматривать иллюстрации и рассказывать о том , что там изображено.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по величине» (закрепление).

    Цель. Учить сравнивать предметы по величине, раскладывая их в определённой последовательности – от самого большого до самого маленького.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование

    Тема «Сказочный домик».

    Цель. Вызвать у детей эмоциональное отношение к постройке; развивать художественный вкус; закреплять названия деталей строительного материала.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Рассказывание сказки «Колобок» (инсценировка сказки).

    Задачи: учить детей участвовать в рассказывании сказки; подвести к моделированию и к инсценировке сказки; развивать творческую инициативу, интерес к занятию.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «По следам Колобка».

    Программное содержание. Учить передавать сюжет литературного произведения: встреча Колобка с медведем. Закреплять умение дополнять рисунок разными деталями.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Корзинка для Красной шапочки».

    Программное содержание. Познакомить детей с круговым приёмом лепки; упражнять в раскатывании пластилина прямыми движениями рук; развивать творчество, самостоятельность, воображение.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА АПРЕЛЬ

    31 неделя (03-07 апреля)   Тема недели: «Перелётные птицы, насекомые»   Цель: формировать знания о перелётных птицах и насекомых, об их внешнем виде, повадках и местах обитания.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Перелётные птицы, насекомые».

    Цель. Уточнять и расширять знания о птицах весной: возвращаются из тёплых стран и о насекомых: просыпаются. Рассматривание картинок о насекомых.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Порядковый счёт» (закрепление)

    Цель. Продолжать учить детей считать в пределах пяти и называть порядковый номер.  

    Познание

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Бабочка».

    Программное содержание. Учить самостоятельно украшать аппликацию кругами, квадратами и треугольниками, соблюдая симметрию в создании узора. Закреплять умение  аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «К. Чуковский «Муха Цокотуха».

    Задачи: учить осознавать тему, содержание поэтического произведения; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Красивая птичка».

    Программное содержание. Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальную),частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками. Кистью. Развивать образное восприятие.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Улитка».

    Программное содержание. Продолжать раскатывать из шарика столбик и сворачивать его в спираль, оттягивать и закруглять концы. Развивать мелкую моторику пальцев.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    32 неделя (10-14 апреля)   Тема недели: «Космос»   Цель: Обобщение представлений детей о нашей вселенной, о космосе, о солнечной системе.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Что такое космос?»

    Цель. Дать детям первоначальные сведения о планетах солнечной системы, Познакомить с историей возникновения праздника День космонавтики. Активизировать словарь словами: космос, планета, космонавт.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по высоте» (закрепление).

    Цель. Закреплять умения сравнивать предметы по высоте, устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счёт, закреплять представление о временах суток.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Волшебные палочки»

    Цель. Учить детей составлять изображение (ракету) из палочек по образцу. Развивать творческие способности, воображение.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема. «Чтение рассказа  В. Бороздина «Звездолётчики».

    Задачи: Развивать умение правильно воспринимать содержание рассказа, активно участвовать в беседе   по его содержанию. Воспитывать патриотические чувства.

    Художественное чтение

    Социализация

    Коммуникация

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Космос».

    Программное содержание. Научить детей самостоятельно выбирать содержание работы, передавая в рисунке виды космического пейзажа. Закреплять умение пользоваться восковыми карандашами.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Звёздное небо».

    Программное содержание. Учить детей слегка надавливать пальцем на маленький шарик пластилина и размазывать его в разных направлениях по картону.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    33 неделя (17-21 апреля)   Тема недели: «Наш дом (бытовая техника)»   Цель: продолжать знакомить детей с бытовыми приборами, облегчающими домашнюю работу.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Бытовая техника».

    Цель. Закреплять знания детей о названиях и назначениях бытовых приборов; О правилах  безопасности при их пользовании.

    Познание

    Коммуникация Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по величине» (закрепление).

    Цель. Продолжать учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения; упражнять в ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу; упражнять в счёте в пределах 4; развивать воображение.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Телевизор».

    Программное содержание. Закреплять знания детей о квадратной и прямоугольной форме. Учить выделять углы и стороны квадрата, прямоугольника. Развивать композиционное умение.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение стихов современных авторов про бытовую технику».

    Задачи: формировать представление о бытовой техники и её назначение из тестов стихов; развивать мыслительную активность.

     Художественное

    чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Утюг».

    Программное содержание. Закреплять навыки работы с цветными карандашами, упражнять в раскрашивании предмета, изображённого на листе бумаге, в одном направлении, не выходя за контур.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Свободная тема».

    Программное содержание. Закреплять умение лепить из пластилина предмет согласно собственному замыслу, используя ранее изученные приёмы лепки. Развивать доброжелательное отношение к окружающим предметам.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    34 неделя (24-28 апреля)   Тема недели: «Моё тело»   Цель: совершенствовать представление детей о строение человеческого тела.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Моё тело».

    Цель. Обогащать знание детей о частях нашего тела и о их назначении. Развивать логическое  мышление и память. Учить бережно относиться к своему здоровью и рассказывать о себе.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Порядковый счёт» (закрепление).

    Цель. Закреплять умения различать порядковый и количественный счёт.

    Познание

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «Кроватка для зайчика».

    Цель. Продолжать учить детей строить  по образцу и преобразовывать свои постройки. Закреплять умение называть детали и их цвета.

    Познание
    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Русская народная сказка «У страха глаза велики».

    Задачи: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения; придумывать связное повествование по содержанию пословицы; подводить к пониманию значения пословиц, их места и значения в речи.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Дети делают зарядку».

    Программное содержание. Учить определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека; отображать в рисунке  изменение положения рук во время упражнений.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Вот, какой я сильный».

    Программное содержание. Закреплять умение детей лепить людей, правильно передавая соотношение частей тела; упражнять в соединении частей и сглаживании мест соединения.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка


    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МАЙ

    35 неделя (03-05 мая)   Тема недели: «День Победы»   Цель: уточнение и расширение представления детей о Великой отечественной войне.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «День Победы».

    Цель. Формировать у детей представление о подвиге  народа, который встал на защиту  своей Родины в годы Великой отечественной войны. Воспитывать уважение к защитникам отечества.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Ориентировка во времени» (закрепление).

    Цель. Закреплять умения различать части суток; упражнять в счёте.

    Познание

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Разноцветные шары».

    Программное содержание. Учить вырезать овалы из прямоугольников и наклеивать их на нарисованные верёвочки того же цвета. Продолжать учить выполнять работу аккуратно.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Чтение стихотворений  о Дне Победы».

    Задачи: развивать умение чувствовать ритмичность поэтической речи; учить передавать своё отношение к содержанию стихотворений; формировать навыки выразительного исполнения стихотворений наизусть.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Вот, какой у нас салют».

    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования «кляксография». Развивать чувство цвета, ритма и композиции.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Цветы для воинов-победителей».

    Программное содержание. Учить передавать в лепке характерные особенности весенних цветов: строение цветка, стебля, листьев, используя разнообразные приёмы лепки. Закреплять умение укреплять цветы на подставке. Развивать творчество.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    36 неделя (10-12 мая)   Тема недели: «Цветущая весна»   Цель: обогащать знания детей о названиях и отличительных признаков цветущих деревьев и кустарников.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Цветущая весна».

    Цель. Дать представление об изменениях, которые происходят с деревьями и кустарниками весной. Учить их описывать и называть характерные признаки (деревья высокие, а кусты низкие).

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Порядковый счёт» (закрепление)

    Цель. Закреплять умения считать в пределах 5, различать количественный и порядковый счёт; упражнять в сравнении предметов по величине.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Работа с бумагой «Цветущая ветка».

    Цель. Продолжать учить детей работать с бумагой: складывать, разрезать, приклеивать.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема « Стихотворения о деревьях весной. Е. Благинина «Черёмуха».

    Задачи: учить эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать  средства выразительности, развивать образность речи.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема « Ветка сирени».

    Программное содержание. Познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования; учить рисовать цветы, используя комочки (бумажные салфетки). Развивать эстетическое восприятие.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Цветные зонтики».

    Программное содержание. Закрепить умение лепить шар и сплющивать его между ладоней, придавать полученному диску нужную форму. Закрепить умение самостоятельно украшать  изделие.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    37 неделя (15-19 мая)   Тема недели: «Неделя музея»   Цель: дать детям понятие «что такое музей» и познакомить с правилами поведения в музеи.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Музей».

    Цель. Учить детей рассматривать предметы (экспонаты), выделять особенные  признаки: материал, узоры. Развивать связную речь и умение правильно строить предложение. Воспитывать культуру в музеи.

    Познание

    Коммуникация

    Социализация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Сравнение предметов по высоте» (повторение).

    Цель. Закреплять умения сравнивать предметы по высоте, устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счёт, закреплять представление о временах суток.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

    Тема «Русский кокошник»

    Программное содержание. Вызвать у детей интерес составлять композицию на готовой заготовке. Закреплять умение работать ножницами, составлять узор и аккуратно наклеивать. Развивать творческое воображение и мелкую моторику.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Русская народная сказка  «Гуси-лебеди».

    Задачи: продолжать учить понимать образное содержание и идею сказки,  передавать структуру сказки с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте; развивать творческое воображение.

    Художественное чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Декоративное рисование «Птичка – свистулька»

    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с элементами русской народной росписи. Учить отмечать их характерные особенности. Закреплять приёмы росписи кистью.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «Уточка»

    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями, вызвать чувство радости и желание лепить уточку на подставке.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    38 неделя (22-31 мая)   Тема недели: «Здравствуй лето»   Цель: продолжать формировать знание детей о временах года: лето.

    Образовательная область

    Содержание непосредственно образовательной деятельности

    Интеграция образовательных областей

    Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

    Понедельник

    1

    Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

    Речевое развитие: развитие речи.

    Тема «Лето».

    Цель. Рассказать детям о том, что такое лето, чем люди занимаются летом. Учить рассказыванию из личного опыта. Активизировать словарный запас   словами, обозначающие признаки предметов.

    Познание

    Коммуникация

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Вторник

    1

    Познавательное развитие: ФЭМП.

    Тема «Повторение материала».

    Цель. Закреплять знания цифр в пределах 5, на конкретном примере раскрыть понятия «быстро - медленно».

    Познание

    Коммуникация

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Среда

    1

    Познавательное развитие: конструирование.

    Тема «По замыслу».

    Цель. Способствовать  развитию умения самостоятельно  выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться на плоскости.

    Познание

    Социализация

    2

    Речевое развитие: чтение художественной литературы.

    Тема «Заучивание наизусть стихотворения А. Усачёва «Что такое лето?»

    Задачи: познакомить детей с новым стихотворением, помочь выучить его наизусть и выразительно рассказывать. Развивать память, внимание, интонационную выразительность речи.

     Художественное

    чтение

    3

    Физическое развитие.

    Физкультура на воздухе.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Четверг

    1

    Художественно-эстетическое развитие: рисование.

    Тема «Радуга-дуга».

    Программное содержание. Учить изображать в рисунке красивое природное явление-радугу. Развивать чувство цвета. Закреплять умение работать кистью и гуашью.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Физическое развитие: физкультура.

    По плану воспитателя по физической культуре.

    Физическая культура

    Здоровье

    Безопасность

    Пятница

    1

    Художественно-эстетическое развитие: лепка.

    Тема «По замыслу».

    Программное содержание. Закреплять умение определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые  приёмы. Воспитывать самостоятельность, активность.

    Художественное творчество

    Труд

    2

    Художественно-эстетическое развитие: музыка.

    По плану музыкального руководителя.

    Музыка

    Перспективный план работы с родителями средней группы №8

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Сентябрь

    Оформление:

    Информационный стенд  к началу учебного года

    Стенд времена года «Осень»

    Стенд ко Дню города «Москва – город, в котором мы живём»

    Выставка  детских работ по изобразительной деятельности

    Праздник «День знаний»

    Родительское собрание  на тему «Характеристика детей пятого года жизни и особенности их воспитания».

    Конкурс поделок «Золотая осень».

    День открытых дверей.

    Индивидуальные беседы:

    «Правильно одеваем ребёнка в осеннее время года»

    «Как ваши дети провели День города?»

    Подгрупповая  беседа:

    «Важность соблюдения режима дня дома и в детском саду».

    Консультации:

    «Адаптация  детей после летнего отдыха к детскому саду».

    «Как правильно реагировать на детскую истерику».

    Беседы и консультации по запросам родителей.

    Рекомендации по семейному чтению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей.

    Советы:

    -советы бабушкам по воспитанию внуков

    -беседуйте с ребёнком, учитесь его слушать, развивайте речь – залог хорошей учёбы.

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Ст. воспитатель

    Муз. рук.

    Старший воспитатель

    Воспитатели

    Старший воспитатель

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Октябрь

    Оформление выставки детских работ по изобразительной деятельности.

    Оформление стенда «Темы недели».

    Праздник «Осень в гости к нам пришла».

    Индивидуальные беседы:

    «Воскресный день»

    «Ваш ребёнок»

    Подгрупповая беседа:

    «Утренняя гимнастика  важна  в физическом воспитании детей».

    Консультации:

    «Формирование  представлений о времени суток»

    «Детский рисунок»

    Беседы и консультации по текущим вопросам.

    Советы:

    -как отвечать на детские вопросы

    - как с пользой провести выходные

    -гуляйте с ребёнком в любую погоду.

    Рекомендации по приобретению детских игрушек: «Какие игрушки имеют педагогическую ценность».

    Информация о мини – музеи «Чудо-дерево»

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Ст. воспитатель

    Муз. рук.

    Воспитатели

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Ноябрь

    Оформление выставки детских работ по изобразительной деятельности.

    Неделя игры и игрушки: оформление фото стенда «Мы играем».

    Оформление стенда ко Дню матери.

    Досуг, посвящённый Дню матери.

    Посещение родителями непосредственно образовательной деятельности (по желанию).

    Индивидуальные беседы на темы:

    «Формирование и развитие речи ребёнка»

    «Роль бабушки и дедушки в семейном воспитании»

    Подгрупповая беседа: «В семье появился второй ребёнок»

    Консультации:

    -«Роль семьи  в воспитании ребёнка»

    -«Воспитание самостоятельности у детей»

    Беседы и консультации по запросам родителей.

    Рекомендации по чтению и рассказыванию сказок на ночь.

    Советы:

    -приучайте ребёнка соблюдать режим дня, разумно чередовать нагрузки с отдыхом.

    -у каждого ребёнка дома должны быть свои обязанности

    -расскажите детям о названии улицы, на которой вы живёте.

    Рекомендации по рассматриванию иллюстраций в книге (какие вопросы следует задавать  ребёнку во время рассматривания иллюстраций).

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Муз. рук.

    Воспитатели

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Декабрь

    Оформление стендов:

    «Времена года – зима»

    «С Новым годом!»

    Обновление фото-стенда «Наши будни»

    Конкурс поделок «Зимняя сказка»

    Выставка детских работ по изобразительной деятельности.

    Проведение праздника «Здравствуй, Новый год!»

    Индивидуальные беседы:

    -«Медлительный ребёнок»

    -«Детские вопросы и как на них отвечать»

    Подгрупповая беседа

    «Одежда детей в группе и гигиенические требования к ней».

    Консультации:

    -«На волне настроения»

    -«Игры с детьми дома и в детском саду»

    -«Для чего нужны конкурсы»

    Беседы и консультации по текущим вопросам.

    Советы:

    -одевайте ребёнка в соответствии с временем года

    -как приучать ребёнка к самостоятельности?

    -какой подарок лучше всего подарить на Новый год?

    Рекомендации по заучиванию стихотворений наизусть с детьми.

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Ст. воспитатель

    Муз. рук.

    Воспитатели

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Январь

    Обновление информационного стенда для родителей.

    Фото стенд «Игры детей зимой на прогулке».

    Выставка детских работ по изобразительной деятельности.

    Помощь родителей в создании снежных скульптур и постройки горки на участке группы.

    Индивидуальные беседы:

    -«Какие постоянные обязанности есть у ребёнка дома?»

    -«Как научить ребёнка беречь книги?»

    Подгрупповые беседы:

    -«Режим дня дошкольника»

    -«Поощрение и наказание ребёнка дома.

    Консультации:

    -«Воспитание культуры поведения за столом (приём пищи)».

    -«Предупреждение детского травматизма зимой»

    -«Детская истерика и как правильно на неё реагировать».

    Беседы и консультации по запросам родителей.

    Советы:

    -поддерживайте познавательные интересы ребёнка, не оставляйте без внимания ни один его вопрос

    -как играть с детьми дома

    -о чём нужно говорить с ребёнком по дороге  в детский сад.

    Рекомендации о том, как снять напряжение  у четырёх летнего ребёнка после детского сада.

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Февраль

    Оформление стенда «День защитника Отечества».

    Поздравление пап с «Днём защитника Отечества».

    День открытых дверей:

    -Мастер классы по изодеятельности.

    -Отрытые занятия НОД

    Досуг, посвящённый Дню защитника Отечества

    Проведение масленичной недели «Масленица годовая – наша гостья дорогая», праздник «Здравствуй масленица» (проведение игр и забав).

    Выставка детских работ по изобразительной деятельности.

    Индивидуальные беседы:

    -«Обязанности детей дома и в детском саду»

    -«Очень подвижный ребёнок».

    Подгрупповая беседа «Индивидуальный подход к ребёнку».

    Консультации:

    -«Театрализованные игры  дошкольников – как развитие речи у детей».

    -«Игрушки необходимы для развития творческой фантазии».

    Беседы и консультации по текущим вопросам.

    Советы:

    - чаще хвалите  своего малыша, ободряйте словом, улыбкой, лаской и нежностью

    -Дружите с книжками и приучайте детей дружить с книжками.

    Рекомендации «Расскажите детям о том, кто в вашей семье служил в армии».

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Ст. воспитатель

    Воспитатели

    Муз. рук.

    Воспитатели

    Ст. воспитатель

    Муз. рук

    Воспитатели

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Март

    Оформление стенда «Времена года – весна»

    Поздравление для мам и бабушек с женским днём 8марта.

    Обновление фото стенда «Как мы делали подарок для любимой мамочке».

    Проведение праздника «8Марта»

    Выставка детских работ по изобразительной деятельности.

    Индивидуальные беседы:

    -«Маленькие помощники» (как приучить ребёнка убирать игрушки).

    -«Формы вокруг нас»

    Подгрупповая  беседа на тему «Самообслуживание» (что должны уметь делать четырёхлетние дети).

    Консультации:

    -«Как сделать прогулку ребёнка интересной и познавательной».

    -«Некоторые правила воспитания».

    -«Вечер в семье».

    Беседы и консультации по запросам родителей.

    Советы:

    -расскажите детям о приближающемся празднике, о том, что в день 8марта поздравляют не только мам, но и бабушек.

    -праздничный стол накрывайте вместе с детьми.

    -не жалейте времени на общение с детьми – не отделывайтесь игрушкой или сладостями.

    Рекомендации о привитии культурно гигиенических навыков детям.

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Муз. рук.

    Воспитатели

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Апрель

    Обновление информационного стенда для родителей.

    Оформление стенда «День космонавтики».

    Конкурс «Сказка на участке»

    Выставка детских работ по изобразительной деятельности.

    Субботник «Благоустройство территории детского сада.

    Месячник ПДД. Оформление фото стенда «Правила дорожного движения».

    Беседы индивидуальные и подгрупповые:

    -«Культура поведения детей в группе и на прогулке»

    -«Воспитание культуры у детей дошкольного возраста»

    -«Воспитание самостоятельности у детей четырёх лет».

    Консультации:

    -«Воспитание патриотизма у дошкольника»

    -«Современные тенденции воспитания двигательной и игровой деятельности»

    -«Здоровье детей в ваших руках»

    Беседы и консультации по текущим вопросам.

    Советы и рекомендации:

    -как учить детей отвечать на вопросы

    - хвалите и поощряйте своих детей

    -приучайте ребёнка к труду.

    -дозируйте время и информацию, получаемую ребёнком при просмотре телевизора.

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Завхоз

    Воспитатели

    Месяц

    Мероприятие

    Ответственный

    Май

    Оформление стенда «Этот День Победы!»

    Выставка детских работ по изобразительной деятельности.

    Оформление стенда «Здравствуй лето!»

    Обновление фото стенда «Мы многому научились».

    Досуг, посвящённый Дню Победы.

    Итоговое родительское собрание.

    Беседы индивидуальные и подгрупповые:

    -«Обязанности детей в семье: чему научились   за год».

    -«Живое вокруг нас»

    -«Игры детей с мячом»

    Консультации:

    -«Что такое этикет? С чего следует начинать обучение ребёнка».

    -«Разнообразие подвижных игр».

    -«Играем вместе».

    Беседы и консультации по запросам родителей.

    Советы и рекомендации:

    -расскажите детям о приближающем празднике

    Победы

    -съездите с детьми  к памятникам героям Великой Отечественной войны

    -понаблюдайте с детьми за цветением кустарников и деревьев.

    -контролируйте продолжительность занятий и условия, в которых они протекают; не забывайте, что чем меньше ребёнок, тем труднее ему заниматься однообразной деятельностью.

    Воспитатели группы:

    Наумова Н.С.

    Орлова Н.Н.

    Муз. рук.

    Воспитатели

    Ст. воспитатель

    Воспитатели

    РЕЖИМ ДНЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

    Приём и осмотр детей, игры, дежурство, утренняя гимнастика

    07:00 — 08:20

    Подготовка к завтраку, завтрак

    08:20 — 08:55

    Непосредственно образовательная деятельность

    08:55 — 09:55

    Подготовка к прогулке, прогулка

    09:55 — 11:50

    Возвращение с прогулки, игры

    11:50 — 12:15

    Подготовка к обеду, обед

    12:15 — 12:50

    Подготовка ко сну, дневной сон

    12:50 — 15:00

    Постепенный подъем, воздушные
    и водные процедуры, игры

    15:00 — 15:25

    Подготовка к полднику, полдник

    15:25 — 15:50

    Игры. Досуги. Чтение художественной литературы. Общение и деятельность по интересам

    15:50 — 16:30

    Подготовка к прогулке, прогулка

    16:30 – 18:00

    Ужин

    18:25

    Уход детей домой

    до 19:00

    РАСПИСАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ средней группы

    ПОНЕДЕЛЬНИК

    9:00 – 9:20

    Ознакомление с окружающим миром

    Развитие речи

    9:35 – 9:55

    Физкультура

    ВТОРНИК

    9:00 – 9:20

    ФЭМП

    9:35 – 9:55

    Музыка

    СРЕДА

    9:00 – 9:20

    Конструирование / Аппликация

    9:30 – 9:50

    Чтение художественной литературы

    11:00 – 11:20

    Физкультура на воздухе

    ЧЕТВЕРГ

    9:00 – 9:20

    Рисование

    9:35 – 9:55

    Физкультура

    ПЯТНИЦА

    9:00 – 9:20

    Лепка

    9:35 – 9:55

    Музыка

    КОМПЛЕКСНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРАДИЦИОННЫХ СОБЫТИЙ, ПРАЗДНИКОВ, МЕРОПРИЯТИЙ В СРЕДНЕЙ  ГРУППЕ

    Тема

    Задачи педагогической деятельности

    Варианты итоговых мероприятий

    До свиданья, лето! День знаний.

    (1-я неделя сентября)

    Закрепить знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.

    Обобщить знания об изменениях в природе летом.

    Развивать познавательный интерес к школе, к книгам. Воспитывать уважение к профессии учителя.

    Праздник «День знаний»

    День дошкольного работника.

    Конкурс «Золотая осень»

    (2-я – 4-я неделя сентября)

    Закрепить знания о профессиях людей, работающих в детском саду.

    Развивать познавательный интерес к людям различных профессий.

    Воспитывать уважение к профессии воспитателя.

    Праздник «Наши любимые воспитатели» (песни и стихи о воспитателях).

    Фотоальбом «Хорошо у нас в саду»

    День пожилого человека. Осень.

    (1-я – 2-я неделя октября)

    Расширить и углубить знания детей об осени. Обобщить знания о том, как растения и животные готовятся к зиме.

    Продолжить знакомство с сельскохозяйственными профессиями.

    Развивать любознательность.

    Воспитывать уважение к людям сельскохозяйственных профессий.

    Тематический праздник «Осенний бал»

    Выставка детского творчества «Осень разноцветная».

    Познавательно – тематические вечера «Осенняя пора, очей очарованья…»

    День народного единства.

    (1-я – 2-я неделя ноября)

    Сообщить детям элементарные сведения об истории России. Углубить и уточнить представления о Родине. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране.

    Формировать элементарные представления о свободе личности.

    Воспитывать чувство гордости за ее достижения.

    Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям

    Выставка детских рисунков «Страна, где я живу»

    Мой дом – моя семья. День матери.

    (3-я – 4-я неделя ноября)

    Расширить представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны). Формирование представление о значимости семьи для каждого человека, элементарные представления о родственных отношениях, о родословные семьи.

    Дать знания о том, мама - самый главный человек в жизни ребенка.

    Формирование представлений о материнском труде и бескорыстной жертве ради блага своих детей.

    Воспитывать любовь и уважение к старшему поколению в семье.

    Картинная галерея «Любимые лица наших мам».

    Совместный праздник ко Дню матери «Тепло сердец любимых мам».

    Познавательно-творческого проекта «Это важное слово – семья»

    «Зимушка- зима

    к нам в гости пришла». «Природа зимой».

    (1-я – 2-я неделя декабря)

    Формирование представлений об особенностях зимней природы, сезонных изменениях в природе, о характерных признаках зимнего периода.

    Обогащение и закрепление знаний и представлений о животном мире (дикие животные наших лесов, зимующие птицы) зимой.

    Способствовать формированию положительных эмоций к красоте зимней природы.

    Выставка рисунков на тему «Зимний вернисаж»

    Викторина «Зимние виды спорта»

    Новый год.

    (3-я – 4-я неделя декабря)

    Расширить представления детей о праздновании Нового года в России и других странах.

    Формирование интереса к истории России, ее обычаям и традициям.

    Воспитывать желание дарить близким людям и своим друзьям подарки.

    Конкурс «Фабрика Деда Мороза»

    Новогодний праздник «Путешествие в царство Деда Мороза»

    Январь спортивный.

    Зимние игры

    (2-я – 4-я неделя января)

    Познакомить детей с зимними видами спорта; с профессиями спортсменов, связанными с зимними видами спорта.

    Формирование представлений об Олимпийских играх, как соревновании с целью физического совершенствования, в которых участвуют спортсмены всех стран.

    Способствовать физическому развитию детей, умению корректно вести себя с соперником; способствовать выбору интересующего детей вида спорта.

    Спортивный праздник . День здоровья

    Сооружение снежных построек «Царство ледяных фигур»

    «Неделя доброты»

    (1-я – 2-я неделя февраля)

    Продолжить знакомство детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей.

    Формирование умений вести диалог со взрослыми, сверстниками; быть доброжелательным и корректным собеседником.

    Викторина «Ожерелье из волшебных слов»

    Защитники Отечества.

    Народные праздники и обычаи.

    (3-я – 4-я неделя февраля)

    Продолжить знакомство детей с праздником -  День защитника Отечества, расширить представления детей о Российской Армии.

    Формирование представлений о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

    Закрепить знания о празднике Масленица.

    Формирование эмоциональной отзывчивости и интереса к русским обычаям и традициям.

    Совместный с родителями спортивный праздник, посвященный Дню Защитника Отечества

    Праздник «Широкая Масленица»

    Мамин праздник.

    Народная культура.

    (1-я – 2-я неделя марта)

    Систематизировать знания детей о весне, о Международном женском дне 8 Марта. Расширять знания детей о женских профессиях, знаменитых женщинах.

    Формирование представлений о доброте как положительном качестве человека.

    Формировать интерес к культуре, национальным обычаям, традициям народов, проживающих на территории Мордовии.

    Выставки рисунков «Портрет мамы»

    Утренник, посвященный 8 Марта «Джентльмен шоу»

    Конкурс рисунков «Мой родной край – Моя Москва»

    Книжкины именины

    (3-я – 4-я неделя марта)

    Формирование ценностного отношения к художественной литературе как виду искусства, родному языку и литературной речи.

    Обогащать читательский опыт детей за счет произведений более сложных по содержанию и форме.

    Литературная викторина по ранее изученным произведениям «Книжкины друзья»

    Выставка детских творческих работ по знакомым сказкам «Мой любимый герой»

    Весна.

    День космонавтики.

    (1-я – 2-я неделя апреля)

    Продолжать формировать знания о весенних изменениях в живой и не живой природ,  умение сравнивать различные периоды весны.

    Познакомить детей с российскими учеными, которые стояли у истоков развития космонавтики.

    Развлечение «День смеха»

    Музыкально-спортивное развлечение ко Дню космонавтики «Ждут нас быстрые ракеты для полета на планеты»

    Планета Земля – наш общий дом. День Земли.

    Защитники земли русской.

    (3-я – 4-я неделя апреля)

    Познакомить с историей появления и использованием глобуса – модели Земли.

    Формирование первоначального представления о творении мира, нашей Земли как общего дома для всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком.

    Углублять представления о важных военных сражениях, о защитниках земли русской.

    Воспитывать чувство уважения к защитникам Родины.

    Конкурс поделок из природного материала «Чудеса природы»

    Викторина «Защитники отечества»

    Развлечение «Весна – красна»

    Моя страна. День Победы

    (1-я – 2-я неделя мая)

    Формирование у детей представлений о празднике Победы.

    Познакомить детей с героями Великой Отечественной Войны, их подвигами. Расширить и углубить знания детей о тружениках тыла, партизанах, сынах полков.

    Практико-ориентированный проект «70 лет ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ»

    Выставка детских работ, посвященная 70-летию Победы в ВОВ «Никто не забыт, ничто не забыто».

    Праздник «Мы помним – этот День Победы»

    До свидания детский сад! Здравствуй, лето!

    (3-я – 4-я неделя мая)

    Формирование у детей положительных отношения о годах, прожитых в детском саду. Развивать интерес детей к школе, учебной деятельности.

    Расширить и углубить знания и представления детей о приметах лета, о труде сельских работников

    Выпускной вечер «До свидания детский сад»

    Выставка продуктов детского творчества «Летние забавы»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    перспективное планирование образовательной деятельности с детьми средней группы

    в работе представлено планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в средней группе. планирование составлено по тематическому принципу по программе "Успех"...

    Планирование образовательной работы с детьми средней группы (4-5 лет) на 12 неделю ноября.

    Планирование образовательной работы с детьми средней группы (4-5 лет) на 12 неделю ноября. "Тема недели "Подарки овечки"...

    Перспективное планирование по работе кружка в средней группе. «Умелые ручки».

    Перспективное планирование по работе кружка                          ...

    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

    Перспективный план исследовательской работы с детьми средней группы на 2017-2018 учебный год...

    Перспективный план индивидуальной работы с детьми средняя группа по физической культуре

    Перспективный план  индивидуальной работы с детьми средняя  группа по физической культуре...

    Перспективный план по работе с детьми средней группы

    Перспективный план по работе с детьми средней группы...