Семинар - практикум "Обучение правилам дорожного движения посредством игр"
методическая разработка на тему

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА

Муниципальное  автономное дошкольное

 образовательное учреждение

Центр развития ребенка - детский сад

город Покачи

Разработала:

педагог-организатор

                                                                                                                           Штанько Т. А.

2016 г.

Ведущая

Тема нашего семинара-практикума «Обучение правилам дорожного движения посредством игр» очень актуальна.

На этапе дошкольного детства одна из наиболее  важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире – мире спешащих людей и машин. Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском – обязанность взрослых.

 Необходимо сформировать у детей модель безопасного поведения на дорогах, улице и транспорте, позволяющую действовать адекватно конкретной реальной дорожной ситуации.

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах должно осуществляться несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и делая выводы.
Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач, диафильмов и видеофильмов, через подвижные игры, с помощью различных картинок, иллюстраций, атрибутов и личный пример  взрослых. И, наконец – через специальную работу по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия.

В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируются пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

Игры, рекомендованные для ознакомления детей с правилами дорожного движения разнообразны.

• Игры на подиуме
• Настольно-печатные игры
• Подвижные игры
• Театрализованные игры
• Развивающие игры
• Обучающие игры
• Сюжетно-ролевые игры
• Дидактические игры
• Игры-тренинги
• Развивающие игры с использованием современных технологий (мнемотаблицы, кольцо Луллия, морфологическая дорожка)
• Игры-соревнования.

Сегодня, уважаемые педагоги, вам предстоит выступить и в роли педагогов и побывать в роли детей, поиграть, посоревноваться, проявить смекалку.

Начиная с младшего возраста воспитатели учат детей различать проезжую часть улицы и тротуар, формируют представление о назначении зеленого и красного сигналов светофора, предлагают поиграть в подвижные игры, используемые в данном возрасте.

Разыгрывая ситуации с машинками, куклами, планами улиц и другими атрибутами, дети уже в дошкольном возрасте могут понять, как устроена улица, как взаимодействуют участники дорожного движения.

В подготовительных группах главная задача – организовать профилактическую работу так, чтобы знания, полученные в детском саду, стали прочными и могли быть с успехом применены будущими школьниками, так как первокласснику приходится ходить в школу самостоятельно и к этому его надо готовить. С этой целью проводятся игры на подиуме. Макеты улицы – готовая модель или изготовленная из нетрадиционного материала. Усложняется по содержанию в соответствии с возрастом детей. Представят макеты воспитатели подготовительных групп.

Практическая часть:

Сюжетно-ролевая игра «Мы отправляемся в путешествие на автомобиле»

Игры соревновательного характера:

1. «Фигурное вождение»
2. «Инспектор и водители»

Игра на подиуме «Постовой»

Головоломка «Развивающие игры с использованием современных технологий»

1. Мнемотаблицы
"Дорожные знаки - лучшие друзья водителей и пешеходов"

1 - форма знака в виде геометрической фигуры (треугольник, круг, квадрат)
2 - цвет (красный, голубой)
3 - вид знака (П - предупреждающий, З - запрещающий, У - указательный)
4 - рисунок (дети, велосипед, человечек, "зебра" и т.д.)
5 - фигурка человечка (его действия)
6 – транспорт

2.Кольцо Луллия
На внешнем круге - символы дорожных знаков, на внутреннем - изображение ребёнка, автомобиля.

3. Морфологическая дорожка (Действия ребёнка в соответствии с ПДД)

1- цвет светофора (красный, зелёный, жёлтый)
2 - сигнал - словесный ("Стой!", "Внимание!", "Иди!")
3 - символы - сигналы (кружок - восклицательный знак - прямая линия)

Наш творческий коллектив планирует не только продолжить, но и расширить и углубить работу с детьми по обучению навыкам безопасного поведения на улицах города.  Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.