Родительское собрание «Подготовка детей к школе».
рабочая программа (подготовительная группа) по теме

Родительское собрание «Подготовка детей к школе».

Ход родительского собрания

Уважаемые родители, здравствуйте! Сегодня наша встреча пройдет в такой, немного в необычной обстановке. Такая веселая и познавательная встреча состоится сегодня. Послушайте, пожалуйста, о чем будет сегодняшнее собрание.

Афоризм об образовании: «Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам». 
М. Булгаков (Русский писатель и драматург1891—1940) 

Перед вами выступят

1. Инструктор по физической культуре по теме: «Роль плавания в развитии ребенка».

2. Учитель – логопед по теме: «Речевая готовность к школе».

3. Педагог психолог по теме: «Компоненты психологической готовности к обучению в школе».

4. Упражнение «Говорящие руки»

Цель: эмоционально-психологическое сближение участников.

Участники образуют два круга: внутренний и внешний, стоя лицом друг к другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют молча в образовавшейся паре. После этого по команде ведущего внешний круг двигается вправо на шаг.

Варианты инструкций образующимся парам:

1. Поздороваться с помощью рук.

2. Побороться руками.

3. Помириться руками.

4. Выразить поддержку с помощью рук.

5. Пожалеть руками.

6. Выразить радость.

7. Пожелать удачи.

8. Попрощаться руками.

Таким образом происходит эмоционально-психологическое сближение участников за счет телесного контакта. Между ними улучшается взаимопонимание, развивается навык невербального общения.

5. Выступление воспитателя Щербаковой А.В. «Подготовка  детей к  школе» (показ презентации).

Успешное обучение в школе зависит от уровня психического развития ребенка. Готовность организма тоже очень значимо. Если ребенок физически ослаблен, ему трудно сохранить осанку сидя за партой, трудно работать на уроке из-за быстрой утомляемости и неустойчивого внимания. Для овладения письмом важно развитие мелкой моторики, поскольку ребенку предстоит учиться писать в тетрадях красиво и аккуратно. Слабое развитие мелких групп мышц повышает утомляемость, кроме того, у ребенка может появиться не желание научиться писать, потому что руки быстро устают, цифры и буквы написаны криво и грязно. Ребенку важно развитие и крупных групп мышц, так как основные двигательные навыки проявляются в беге, прыжках, лазании, метании и др. Все это помогает ему управлять своим телом, участвуя в играх, соревнованиях, взаимодействии с товарищами. 

1 слайд: Афоризм об образовании: 

«Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам».  
М. Булгаков (Русский писатель и драматург1891—1940) 

2 слайд: Памятка успешному родителю

1. Поддерживайте у ребенка познавательный интерес. 
2. Признавайте право ребенка на ошибку. 
3. Учите ребенка не оправдывать ошибки, а извлекать из них ценные уроки. 
4. Рассказывайте ребенку об ошибках, которые помогли вам в жизни. 
5. Верьте в своего ребенка. Используйте фразы: «Я знал, что у тебя получится!» «Я горжусь тобой!» 
6. Давайте возможность ребенку самому столкнуться с затруднением. 
7. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты конечно справишься!» 
8. Учите ребенка ставить цели и достигать их. 
9. Поощряйте творческое начало ребенка. 
10. Старайтесь развивать у ребенка вариативное мышление: учите предлагать как можно больше вариантов решений задач или способов выхода из затруднения. 
11. Давайте возможность ребенку самостоятельно выбирать и отвечать за свой выбор. 
12. Создавайте ситуации успеха. 
13. Рассказывайте ребенку о жизни известных успешных людей. 
14. Помните, что самый доходчивый и известный метод обучения – личный пример! 
15. В общении с ребенком возьмите на вооружение девиз: «Все что ребенок может открыть и сделать САМ, он должен открыть и сделать САМ!»

3 слайд: Факторы успешной подготовки и адаптации ребенка к школе

1. Физическое здоровье ребенка.
2. Развитый интеллект ребенка.
3. Умение ребенка общаться со сверстниками и взрослыми.
4. Выносливость и работоспособность.
5. Умение ребенка считать и писать.
6. Аккуратность и дисциплинированность.
7. Хорошая память и внимание.

     8. Инициативность, воля, умение прилагать усилия и способность действовать    самостоятельно.

4 слайд: Критерии школьной готовности

• Интеллектуальная готовность
• Нравственно-волевая готовность
• Личностная психологическая готовность
• Физическая готовность

5 слайд: Детей, ослабленных физически (часто болеющих, быстро утомляющих), не стоит записывать в школу ранее 7 лет. Кроме физической готовности к школе необходима общая психологическая готовность: личностная, интеллектуальная и эмоционально-волевая.

6 слайд: Интеллектуальная готовность

• Подразумевает определенный уровень развития мыслительных процессов:
• Умение обобщать.
• Сравнивать.
• Классифицировать разные объекты.
• Выделять существенные признаки вещей и явлений.
• Делать выводы.
• Это развитие образного и словесно-логического мышления.
• Овладение родным языком и основными формами речи.
• Наличие у детей представлений о мире людей, вещей, природе.
• Хорошая память и внимание.

7 слайд: Ребенку необходимо хорошее речевое развитие, чтобы он не испытывал трудности выражая свои мысли, умел передавать связно то, что слышал, что встретилось на прогулке, на празднике. Ребенку необходимо уметь выделить в рассказе главное, передавать рассказ по определенному плану.

Важно, чтобы ребенок желал узнать что-то новое, проявлял интерес к новым фактам, явлениям жизни.

8 слайд: Рекомендации

Игры с детьми

Продолжи цепочки слов.

Расскажи что за окном, о чем был мультфильм.

Какой предмет лишний и почему?

Повтори набор из 10 слов.

Запомни и опиши предмет (прохожего).

9 слайд:   Нравственно-волевая готовность

   Для успешной учебы ребенок должен уметь «включать» волю – ему понадобится:

• Умение проявлять  инициативность, активность и самостоятельность.
• Умение подчиняться правилам.
• Умение внимательно слушать и выполнять задания.
• Ребенок способен управлять своим поведением, умственной деятельностью.
• Действовать по устным инструкциям учителя.
• Самостоятельно выполнять требуемое задание по зрительному образцу.

10 слайд: Рекомендации

• На семейном совете определите для ребенка посильные трудовые обязанности и ответственность за их выполнение.
• Развивайте усидчивость детей в играх по рисованию, в играх с правилами.
• Сначала – выигрыш и родительская похвала, затем – зарождение детского самостоятельного познавательного интереса, умение проявлять волевые усилия для достижения цели.

11 слайд: Личностная психологическая готовность

• Желание идти учиться в школе - присутствие учебной мотивации.
• Достаточная организованность и ответственность ребенка.
• Владение  навыками  общения.
• Познавательная активность.
• Умение  слушать другого и согласовывать с ним свои действия, руководствоваться установленными правилами, работать в группе.

12 слайд: Физическая готовность

• Это состояние здоровья ребенка.
• Определенный уровень зрелости детского организма.
• Необходимый уровень развития двигательных навыков и качеств.
• Развитие моторных координаций.
• Физическая и умственная работоспособность

13 слайд: Рекомендации

• Установите режим дня – часы отдыха, еды, занятий, прогулок.
• Проводите закаливающие процедуры.
• Делайте зарядку по утрам.
• В выходной день – лыжи, коньки, прогулки вместе с родителями.

14 слайд: Эмоциональная готовность ребенка к школе предполагает:  

• радостное ожидание начала обучения в школе
• достаточно тонко развитые высшие чувства
• сформированные эмоциональные свойства личности (умение сочувствовать, сопереживать и др.).

6. Разное.