План совместной образовательной деятельности
материал на тему

Тема совместной образовательной деятельности:  «В поиске котят»

Цель совместной образовательной деятельности. Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).

Ожидаемые образовательные результаты

Познавательные

- дети проявляют интерес, любознательность и творческую активность;

Коммуникативные

- дети умеют общаться с воспитателем и сверстниками;

Личностные

- дети проявляют самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий, проявляют готовность к совместной деятельности со сверстниками;

Практические

- умение ориентироваться в пространстве,

знания геометрических фигур (плоских и объемных),

умения детей оформлять речевое высказывание,

использование социально-коммуникативных навыков – сотрудничества и доброжелательности.

Основные понятия (словарная работа)

Геометрические фигуры (плоские, объемные)

Трудовые действия педагога (в соответствии со стандартом педагога)

-Создает безопасную и психологически комфортную образовательную среду,  обеспечивает поддержку эмоционального благополучия ребенка в процессе образовательной деятельности;

- Планирует и реализует образовательную работу в группе детей  дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;

- Организует и проводит анализ образовательной работы в группе детей  дошкольного возраста;

- Активное использует не директивную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности;

- Организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей;

-Применяет методы познавательного и личностного развития детей  дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;

-Владеет ИКТ-компетентностями для планирования, реализации образовательной работы с детьми дошкольного возраста

Методическое обеспечение СОД (средства, пособия, оборудование)

Для педагога:

1.Авторская Квест игра «В поисках котят».

2.Геометрические фигуры: Плоские (прямоугольник, треугольник, квадрат, круг)

Объемные (пирамида, конус, цилиндр, куб, параллелепипед).

3.Оборудование: домик, елочка, яблоня, котята,

Для воспитанников:

1. Геометрические фигуры: Плоские (прямоугольник, треугольник, квадрат, круг)

Объемные (пирамида, конус, цилиндр, куб, параллелепипед).

2. Игровые задания.

3. Грибы

4. Морковки

5.Корзинка для котят

Оборудование: детские стулья – 15 шт.

Структура СОД

Деятельность педагога:

1.Вводная часть. Мотивация детей. Постановка цели.

2.Основная часть. Совместная работа по нахождению способов деятельности.

1) Игра «Назови геометрические фигуры» (плоские и объемные)

2) Раздели морковки на равные части.

3) Дидактическая игра «Найди съедобные грибы»

4)Дидактическая игра «Найди по описанию» - ориентировка в пространстве.

5) Заключительная часть. Рефлексия. Воспитатель задает вопросы: с каким животным мы помогли? В какую игру они еще бы хотели поиграть?

Деятельность воспитанников:

1. Вводная часть. Принятие цели занятия.

2. Основная часть. Совместная работа по нахождению способов деятельности.

1) Отгадывание загадок.

2)Выполнение игрового задания «Назовем геометрические фигуры»: дети находят и рассказывают ежику названия геометрических фигур.

3) Выполнение задания зайца. делим морковки на равные части.

4)Выполнение задания медведя. Находим съедобные грибы.

5) Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности:

- нахождение котят в указанном месте.

9)Обсуждают вместе с воспитателем результаты деятельности

Комментарии: Совместная организованная деятельность в режимные моменты организуется с детьми среднего возраста в конце октября.