История моей Малой Родины
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 «Дельфинёнок» г. Павлово

Педагогический проект

«История моей Малой Родины»

Павловский лимон

                                                                                                    Выполнила:

 Воспитатель Емельянова Н. А.

г. Павлово 2017г.

Содержание.

1. Аналитико – прогностическое обоснование проекта
2. Концепция проекта
3. Стратегия и тактика проектных действий
4. Ожидаемые результаты проекта
5. Ресурсная база проекта
6. Возможные риски проекта и способы их преодоления

Структура педагогического проекта.

1. Аналитико-прогностическое обоснование проекта.

                                                 Маленькая родина всё равно большая,

                                                  ведь она единственная.

                                                                           Ж. Ренар

 Малая Родина... У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать — всё. Не земля вообще, а край, где родился и вырос, где светят звёзды детства, — именно это необходимо каждому человеку. Одной из форм воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста является привитие любви к родному краю.

История, культура и традиции родного края — это своеобразный «родительский сундучок».

 Это — совокупность наследства, оставленного нам предками.

Это — живая легенда и бабушкины рассказы, обычаи родного края и богатства недр, полей, лесов, трудовые достижения и ратные свершения отцов и дедов.

Это - опыт хозяйственного освоения края и его вековая культура.

Это - то самое наследство, которое мы должны не только использовать по назначению в жизни, а и беречь, как зеницу ока, развивая и распространяя ее среди потомков. Это, прежде всего, золотой запас нашей духовности.

Это — сокровище на века, залог нашего суверенитета в глазах других народов.

Актуальность патриотического воспитания дошкольников состоит в том, что в последнее время привитие чувства патриотизма приобретает всё большее общественное значение и становится задачей государственной важности. Всем известный факт: формирование личности человека происходит в дошкольном возрасте. Это факт касается и своевременного формирования у дошкольников чувства патриотизма: любви и привязанности, преданности и ответственности, желания трудиться на благо родного края, беречь и умножать его богатства.

Обращение к отеческому наследию прививает уважение к земле, у ребенка появляется чувство гордости за нее. Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с большим вниманием, уважением и интересом относиться к истории и культуре других народов.

Все вышесказанное обусловило выбор темы «Воспитание патриотических чувств у дошкольника через привитие любви к родному краю»

                          Концепция проекта.

      Участниками проекта являются дети старшего возраста – 25 человек, родители воспитанников, воспитатели группы

При ознакомлении детей с культурным обликом города, его достопримечательностями очень важно творчески подойти к проблеме. 

При обучении можно использовать такие Инновационные технологии, как технические средства.

   В этом поможет презентация и беседа «Знакомьтесь, Павловский лимон», из которой, дети узнают не только о лимоне как фрукте, но и историю появления лимона в нашем городе.

С помощью детей и родителей можно сделать альбом «Город старый – город новый», где поместить иллюстрации с изображением зданий нашего года в прошлом и настоящем.  

Дети помогут придумать дидактические игры такие, как: «Узнай и назови», «Собери правильно», «Что слева, что справа».

Игры систематизируют и углубят знания детей о том, чем славен родной город.

 Умение ориентироваться в родном городе нам помогают карточки, изготовленные детьми, которые можно использовать как в сюжетно ролевых играх, так ив играх- путешествиях.

 Конечно же не обойтись без экскурсии по городу к памятнику «Павловского лимона.

Чтение стихов о родном городе помогут раскрыть перед детьми красоту родного города, научить радоваться ей.

Исследовательский этап позволит расширить представления детей о том, чем славен наш город, а эксперименты помогут узнать необычные и полезные свойства лимона. 

Детские рисунки аппликации – ценный материал для составления альбомов детского художественного творчества, такие работы помогут при оформлении книги – итога проекта.

Каждый определённый этап работы закачивается изготовлением страницы книги, в которой дети принимают активное участие.

В книгу можно поместить такие страницы как:

1 Знакомьтесь павловский лимон - историческая справка

2 Дом в, котором появился первый лимон

3 Достопримечательности города - памятник «Павловский лимон»

5 Стихи городе Павлово и о павловском лимоне

6 Значение лимона для здоровья человека

7 Легенда о лимоне

8 Фото поделок родителей вместе с детьми

9 Рисунки детей на тему «Нам не нужен гриппферон, потому что есть лимон».

10 Фотографии с павловским лимоном, принесённые из дома.

  Мы уверены в том, вся проделанная работа, поможет сделать так, чтобы дети почувствовали и сохранили на всю жизнь любовь к родному краю. И уезжая, в другие города и страны всегда сохраняли в душе чувство патриотизма и к своей «малой Родине».

Цель проекта: знакомство с лимоном, как историческом символе нашего города.

Задачи.

1. Продолжать формировать интерес к «малой Родине».
2. Развивать у детей эмоционально- ценностное отношение к        достопримечательностям нашего города.
3.   Воспитывать уважение, гордость за землю, на которой живешь.
4. Формировать представление о значении лимона для здоровья человека в современном мире.

.

                                     3.   Стратегия и тактика проектных действий

  4.   Ожидаемые результаты проекта:

Результаты проекта для:

Детей:

1. Сформированность у детей представлений о   родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города.
2. Умение видеть красоту родного   города, радоваться ей; умение ориентироваться по карте схеме города.
3. Расширение представлений о том, что лимон полезен для здоровья человека. Поэтому, кто ест лимоны тот почти никогда не болеет и долго живет.

Родители:

1. Приобщение родителей к жизни дошкольного учреждения
2. Вовлечение родителей в образовательный процесс.

     3 Сближение с детьми и педагогами групп.

       Воспитателей:

1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов.
2. Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы в воспитательно - образовательном процессе.

3. Укрепление отношений с родителями: желание чаще проводить совместные детско- взрослые проекты.
4. Желание работать в данном направлении.

5.Ресурсная база проекта.

Материально- технические ресурсы:

использование книг, энциклопедий, дидактических игр, иллюстраций, интернет ресурсов.

Программно – методические ресурсы:

1. Алёшина Н. В. «Патриотическое воспитание» Методическое пособие

М-ЦГЛ 2005г

2. КомратоваН.Г.,Грибова Л. Д. «Моя малая Родина» Управление ДОУ 2005 г №1.
3. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Патриотическое воспитание детей 6-7 лет» Методическое пособие – М:ТЦ Сфера,2007г
4. Маханёва М.Д. « Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников» управление ДОУ№1 2005г.
5. Казакова Г.Н. «Особенности патриотического воспитания дошкольников» обруч №6 2003 г.
6. Н.А.Короткова « Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста М. Линка – Пресс 2007г.
7.  « Энциклопедия необходимых знаний для дошкольников» Москва РОСМЕН 2008 г.
8. Л.Я. Гальперштейн « Моя первая энциклопедия» Москва РОСМЕН 2008 г.
9. pavlovo.org›
10. limon-citron.ru›ru/pavlovo-lemon.html 
11. HomeCitrus.ru 
12.  http://pavlovo-oka.narod.ru/history.html

6.     Возможные  риски и способы их преодоления.

Риск: недостаток предметно- развивающей среды.

способ преодоления: пополнение уголка атрибутами и пособиями путём повышения интереса родителей и воспитателей к данной проблеме.