Интегрированное занятие
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие 1 младшая  группа.

Тема «Прогулка»

Цель:  

• продолжать знакомить детей с домашними и дикими животными, их среде обитания;
• закрепить знания детей о пользе некоторых домашних животных
• закрепить знания о цвете;
• закрепить знания детей о фруктах и овощах.
• упражнять в умении отвечать на вопросы взрослого;
• развивать умение работать аккуратно;
• способствовать активизации речи;
• развивать внимание, память, воображение, мышление.

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку (звучит тихая музыка). Подходим к сундуку. Что это такое? Почему он здесь стоит? Посмотрим, что лежит в сундуке? (открываем сундук) Это кто здесь спрятался? (воспитатель достает волка и петушка)

Основная часть

Воспитатель обращается детям:

- Где живет волк? (в лесу)

-А петушок где живет? (у людей)

Ребята, давайте посмотрим, где здесь лес, а где дом? А как вы узнали, что это лес? (Деревья растут).

А как вы догадались, что петушок живет  с человеком? ( Домик стоит, а из окна дед с бабой смотрят).

- О, кто то у нас в сундуке мяукает! (кот)

Ребята, давайте поможем расселить всех животных по своим домам. Все ли звери на своих местах? Молодцы!

- Как называются звери, которые живут в лесу? (Дикие)  

- А как называются звери, которые живут с человеком? (Домашние). Кто за ними ухаживает? (Хозяин). Зачем хозяин ухаживает за коровой? (Чтобы давала молоко). А что дает человеку курица? (Яйца).

- Ребята, давайте испечем калачи и угостим зверей.

Физкультминутка «Печка горяча»

 Ча-ча-ча (три хлопка в ладоши).

Печка очень горяча (четыре полуприседа).

Чи-чи-чи (три хлопка над головой).

Печет печка калачи (четыре прыжка на месте).

Живет с бабой внучка Маша. Попросила ее бабушка сварить борщ, но Маша не знает, из чего его варить. Давайте ей поможем. Посмотрите, что на тарелке лежит? Дети сортируют овощи-фрукты. Овощи на тарелку, фрукты под дерево. Вот и помогли сварить Маше борщ, молодцы!

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

- Мы капусту рубим рубим

говорить ритмично, руками показывать как мы рубим капусту

- Мы морковку трем трем

ручками показывать как мы трем морковку

- Мы капусту солим солим

пальчики щепоткой-солим

- Мы капусту мнем мнем

ручками "мнем" капусту.

А какой же огород без цветов. Поможем Маше посадить цветы на клумбу. Сначала каждый из вас посадит цветочки на свои маленькие клумбочки, а потом сделаем большую. Какого цвета у вас цветы? (Дети называют цвет). Начинайте сажать цветы. (По окончании работы клумбочки соединить в одну большую клумбу).

Итог занятия

Маша благодарит детей и обещает, когда подрастет, она будет все делать сама. Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Дети и воспитатель прощаются с бабой и Машей.