"Использование технологии синквейна на музыкальном ООД"
материал (подготовительная группа) на тему

МБДОУ  детский сад №8, п. Шаталово-1

Мастер-класс для музыкальных руководителей (на РМО):

«Использование технологии дидактического синквейна

на музыкальном занятии»

Музыкальный руководитель:

Урганова Наталья Павловна

Цель: развитие грамматически правильной речи на музыкальных занятиях.

Задачи:

• обогащение словарного запаса детей на музыкальных занятиях;
• обучение составлению синквейнов и рассказывание их;
• развитие ассоциативного мышления и образной памяти;
• преодоление аграмматизма в речи.

В переводе с французского синквейн – «пяти строчное стихотворение», иногда оно ассоциируется с японскими трехстишиями хоку и пятистишиями танка, в которых слова минимальны, но каждое слово несет огромную информацию и эмоциональную окраску. В этих стихах нет рифмы, в них на первый план выступает глубокий смысл (белый стих).

Синквейн – не рифмованное стихотворение, заставляющее думать и осмысливать каждую строчку. Его особенность – это структура. Традиционный синквейн состоит из пяти строк и основан на подсчете слогов в каждом стихе: его слоговая структура –2–4–6–8–2, всего 22 слога.

В дидактических целях синквейн используется как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат и полезен в качестве инструмента для синтезирования сложной информации.

Первая строка – тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

Вторая строка – два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

Третья строка – образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.

Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

Пятая строка – одно слово – резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

Например:

1. Ключик

Золотой, блестящий

Открывает, замыкает, сверкает

Золоток ключик открыл дверь в коморке папы Карло.

Вещь;

2. Печь

Русская, теплая

Греет, варит, помогает

Русская печь обогревает избу.

Предмет быта.

3. Рыбка

Золотая, говорящая

Исполняет желания, разговаривает, плавает

Золотая рыбка жила в море-океане.

Сказочный герой.

Конспект занятия:

На фрагменте занятия было представлено три разновидности составления синквейна.