Приобщение детей дошкольников к дизайнерской деятельности
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Октябрь

Тема

Цель, содержание

Материал

I.«Листья осени».

(аппликации из листьев).

Ж-л «Я и мой ребёнок» окт. 2004г.  стр. 98-99

Альбом И.Т. Мищенко «Аппликации из листьев и соломы».

Цель:

• Познакомить детей с  листьями, как с изобразительным материалом;
• Учить работать с таким хрупким материалом, как листья;
• Учить предварительно наносить контур будущего узора простым карандашом;
• Закреплять умение создавать из частей единую форму, определенный образ;
• Дополнять изделие мелкими деталями;
• Развивать воображение, фантазию.

• Сухие, или проглаженные через утюг листья разных деревьев и цветов (у каждого ребёнка);
•  Клей ПВА, кисти клеёнки;
• не лощеный одноцветный картон;
• простые карандаши, фломастеры;
• набор образцов поделок из листьев.

2. Аппликации из крупы.

М.И. Нагибина  «Чудеса из ткани своими руками».

Цель:

• Учить задумывать простой, лаконичный сюжет, делать эскиз будущей работы, нанося его простым карандашом;
• Научить работать с различными крупами, красиво сочетая их в работе;
• Развивать воображение, творческую фантазию.

Примерные образцы;

Крупы: манная, рисовая, гречневая (баночки по 100гр.)

на каждого ребёнка;

Клей ПВА, кисти,

Простые карандаши,

Не лощеный картон.

Тема, литература

Цель

Материал

               Октябрь

3-4. Изделия из кондитерских упаковок. М.И. Нагибина Чудеса…» стр.112-118

1 часть - эскиз, разрезание материала, скрепление.

2 часть - отделка мелкими деталями.

Цель:

• Учить работать с кондитерскими упаковками;
• Закреплять навыки работы с ножницами; Развивать фантазию, творческое воображение.

• Примерные образцы;
• Кондитерские упаковки (из-под шоколадных конфет, зефира) разной формы и цвета на каждого ребёнка;
• Степлер,  пластелин, проволока, палочки или жёсткие трубочки разного цвета;
• Цветная бумага, ножницы. клей, игла.

Ноябрь

1-2. Рельефные  налепы (на крышках от майонезных банок, вёдер) из соленого теста.

«Волшебная глина» стр.148-149.

1часть - выполнение эскиза, заполнение формы налепом фона работы, создание узора.

2 часть - роспись поделки красками.

Цель:

• Учить создавать эскиз работы, прорисовывая контур простым карандашом;
• Заполнять форму солёным тестом, как основой;
• Из теста создавать налепом рисунок в соответствии с эскизом;
• Аккуратно раскрашивать поделку, удачно сочетать цвета.

• Крышки разных форм (от майонезных банок, пластиковых коробок)
• Солёное тесто (заранее приготавливает вос-ль гр.)
• Простые карандаши, бумага;
• Краски, кисти №3,4.

   Декабрь                                Ноябрь

Тема, литература

Цель

Материал

3-4 Рисование тканью «Грустная осень».

1часть - эскиз с использованием трафаретов на тонированных листах;

2 часть - раскрашивание эскиза с помощью ткани.

См. «Нетрадиционные способы рис-я» в папке метод. документации.

Цель:

• Познакомить детей с нетрадиционными способами рисования;
• Закреплять умение работать с ножницами, вырезывать из ткани с использованием трафарета нужную для работы форму;
• Учить самостоятельно тонировать лист, подбирать нужный тон;
• Учить делать эскиз, нанося контур простым карандашом;
• Учить работать с шаблоном.

• Бумага формата А-3;
• Ткань (ситец) любой расцветки 50*50;
• Картон;
• Ножницы;
• Краски гуашь, кисти № 6, 3;
• Поролон для тонирования;
• Шаблоны.

1. «Подсвечник»

«Чудеса из ткани своими руками» стр. 62

Цель:

• Учить детей работать с трафаретом, ножницами;
• Учить работать с булавкой (нанизывать на резинку детали);
• Работать с шаблоном.

             Фетр или кожа;

              Резинка, булавка;

              5 крупных красивых             пуговиц или бусинок;

              Трафареты лепестков цветка;

               Степлер;

               Свечка.

Тема, литература

Цель

Материал

Январь

1.2.3.. «Дымковская игрушка»

(из глины)

1 часть - вылепливание задуманной формы;

2 часть - грунтовка, нанесение крупных элементов росписи на высохшие места;

3 часть - роспись поделки мелкими элементами дымковской росписи.

Цель:

• Учить детей передавать в поделке характерные для Дымки форму и цветовую гамму;
• Использовать полученные на занятиях лепки умения и навыки при вылепливании игрушки;
• Составлять грунтовочную смесь, покрывать ею поделку;
• Расписывать объёмную форму;
• Приобщать детей к русской культуре

• Образцы дымковских игрушек;
• Глина, доски, стеки, влажные салфетки, вода;
• Белая гуашь, белый клей;
• Гуашь цветная;
• Кисти № :6 (для грунтовки), 3.4.

Декабрь

     2,3. 4. Папье-маше из ниток.

(игрушки на новогоднюю ёлку).

М.И. Нагибина «Чудеса из ткани…» стр.167-178, 183.

Цель:

• Учить детей делать форму папье-маше с помощью маленького воздушного шарика и ниток;
• Развивать терпение и усидчивость;
• Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами про работе с объёмными формами; Развивать воображение, творческую фантазию.

• Маленький воздушный шарик;
• Канцелярский клей;
• Цветная бумага;
• Ножницы;
• Цветные толстые нитки;
• Примерные образцы поделок;
• Тонкие палочки от сока;
• Тонкие веточки деревьев.

Тема, литература

Цель

Материал

Февраль

1. «Сердце в подврок».

Ж-л «Я и мой ребёнок». Февр. 2005

Цель:

• Продолжать упражнять детей в работе с трафаретом;
• Учить подбирать наиболее удачные цветовые сочетания;
• Учить переплетать цветные полоски бумаги с основанием;
• Вызвать желание порадовать близких подарком;
• Продолжать учить работать с трафаретом.

• Цветная бумага, цветной картон;
• Ножницы, клей, кл.кисти;
• Фломастеры, пр. карандаш;
• Силуэт-трафарет в виде сердечка.

                              Март

                  Март                                                                                                

  2,3. «Военная техника»

(Изделия из коробок).

  М,И, Нагибина Чудеса для детей…» стр.26-30

  1 часть - изготовление эскиза, моделирование коробок в определённую форму, склеивать их.

   2 часть - обклеить форму цв. бумагой, отделка мелкими деталями.

 1. «Корзина с цветами в подарок маме».

 Н.В.Дубровская «Приглашаем к творчеству»  стр. 75  образец - вставка №3. рис. 3.

2,3. «Шкатулка»

 Аппликация на объёмных жестких формах.

Кн «Чудеса из ткани…» стр.75.

1 часть - изготовление эскиза,

обклеивание форм цв. бумагой;

2 часть - отделка мелкими деталями.

Цель:

Продолжать учить делать эскиз, моделируя форму будущей поделки;

• Учить составлять целое из частей;
• Аккуратно обклеивать готовую форму цветной бумагой;
• Закреплять умение вырезывать мелкие детали усвоенными ранее на занятиях способами.

           Вызвать желание порадовать маму подарком, сделанным своими руками;

           Учить подбирать наиболее удачные цветовые сочетания;

           Продолжать работать с рафаретом (корзина);

           Научить через приём «смятая бумага» создавать образ цветов в корзине;

           Декорировать работу мелкими деталями с помощью тычков, дорисовки фломастерами.

          Учить обклеивать основу гофрированной цветной бумагой;

           Намечать на форме простым карандашом узор;

          Тонким слоем наносить на эскиз клей, сразу же выкладывать по клею цветными нитками орнамент.

• спичечные коробки или маленькие картонные коробочки из-под лекарств одинакового размера и  формы (10-12 шт. на ребёнка);
• крышки то пластиковых бутылок одного цвета (4 шт.) на ребёнка;
• жесткая проволока;
• цветная бумага; клей, кисти, ножницы.

• шаблоны корзин из картона;
• цветной картон;
• разноцветные полоски для нарезания квадратов;
• ватные палочки (для тычков);
• гуашь, клей, кл. кисти, клеёнки.

      Коробочки, шкатулки, пластиковые маленькие баночки и т.п.;

      Гофрированная бумага;

      Пр карандаши, клей, ватные палочки для нанесения клея тонким слоем;

       Цветные нитки (мулине),  цветные верёвочки, шнуры.

• шаблоны корзин из картона;
• цветной картон;
• разноцветные полоски для нарезания квадратов;
• ватные палочки (для тычков);
• гуашь, клей, кл. кисти, клеёнки.

1,2. «Украшаем   подоконники»

1 часть -  изготовление эскиза, обклеивание формы цветной бумагой.

2 часть - срепление частей в целое, отделка.

Ж-л «Я и мой ребёнок» апрель 2005 стр. 162

3. «Весенние

  мотивы»

  Роспись

  бутылок.

1,2,3. «Шаги

  весны»

  (батик).

  1 часть -

  эскиз,

  натягивание

  ткани на

  пяльца,

  перенос

  эскиза на

 ткань.

  2 часть -

 работа с

 резирвир.

  составом.

  3 часть -

Роспись

 красками.

          Смастерить с детьми оригинальное украшение для горшков с комнатными растениями в виде скворечников;

          Закреплять навыки работы с ножницами, клеем.

           Развивать творческое воображение, фантазию;

        Самостоятельно подбирать наиболее удачные цветовые сочетания.

 Продолжать учить детей расписывать объемные формы;

 Учить грунтовать поверхность для работы;

 Создавать орнамент на форме без предварительной прорисовки простым карандашом;

 Закреплять умение рисовать концом кисти, прорисовывая тонкие линии; передавать цветом весеннее настроение.

Познакомить детей с техникой холодного батика;

Закреплять умение делать эскиз;

Учить натягивать ткань на пяльца, переносить рисунок на ткань.

 Работать с резервирующим составом, наносить его на рисунок;

 Расписывать изображение специальными красками.

         Картонные рулоны из-под туалетной бумаги, фольги;

          Зубочистки;

          Пластмассовые спицы или жесткие трубочки для сока;

          Цветная бумага, картон. Фломастеры;

           Гуашь.

          Стеклянные бутылки;

          Белая гуашь, белый клей;

          Цветная гуашь;

          Примерные образцы весенних орнаментов.

           Ткань бязевая, белая. стиранная;

            Пяльца диаметром 15-20 см.;

            Трубочка для резервирующего состава на каждого ребёнка;

             Краски для батика;                     Простой карандаш, бумага.