План совместной работы педагогов дошкольного звена при включении в инклюзивную группу ребёнка с РАС.
методическая разработка на тему

Современное образование ставит перед работниками дошкольных образовательных организаций задачи по включению в образовательный процесс детей с различными нарушениями развития. Около пяти лет назад было сложно представить себе посещение группы дошкольников ребёнком с РАС. В последние два года данная ситуация изменилась и наравне с другими детьми детский сад хотят посещать дошкольники с аутизмом. Следует сделать акцент на то, что их адаптация к условиям учреждения не может быть лёгкой. При появлении воспитанника с таким заключением необходимо наладить целую систему работы, целью которой будет включение ребёнка с РАС в группу детей дошкольного звена. Каждый сотрудник, работающий с детьми в группе, становится активным участником реализации данной задачи. Данный опыт работы был представлен на Второй всероссийской научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутического спектра» в форме постерного доклада.